构建多元化校本生态课程体系 引领学生个性化发展
曾佑瑞,杨敦凡
摘要(Abstract)：
<正>校本生态课程是指具有地方和学校文化元素的适合学生身心健康发展的课程。如何构建适应新高考发展要求的校本生态课程体系,对促进学生个性化发展有着十分重要的作用。自第一轮新课改以来,湖南省怀化市第三中学就开始探索、开发校本课程,对提高教育教学质量起到了非常重要的作用。多年来,学校紧紧围绕"全面发展,出类拔萃"的育人目标,以"课程建设"为抓手,构建了多元化的校本生态课程体系,实现了国家课程建设的校本化,促进了学生
关键词(KeyWords)：
基金项目(Foundation):
作者(Author): 曾佑瑞,杨敦凡