-
<正>如皋市安定小学始建于清乾隆12年(公元1747年),因北宋著名教育家胡瑗(世称安定先生)而得名,历史悠久,积淀丰厚。学校现占地120亩,建筑面积50000平米,师生员工4000余人。近年来,学校践行科学发展观,坚持文化铺就底色,倡导"人人健康成长,个个幸福成才"的教育主张,实施"教学让学、管理让管、学科融通"的教育策略,全面实施素质教育。曾获全国十佳现代学校、江苏省实验小学、江苏省素质
2014年09期 No.177 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 472K] [下载次数:7 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:31 ] <正>辽宁省大连市第二十四中学的前身是大连育才学校,1949年9月1日正式开学。第一任校长是中国教育的先驱、大连市第一任市长毛达恂,第一任教务长是革命烈士杨开慧的堂妹杨开瑛,首批学生很多是当时正在向全国进军的南下干部子女和烈士遗孤。1951年元旦,周恩来总理视
2014年09期 No.177 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 460K] [下载次数:11 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:24 ] -
<正>嘉鱼县实验小学是位于湖北省南嘉古堡沙阳大道上的一所百年老校。始创于清光绪三十一年(公元1905年),地处县城中心,闹中取静,环境优雅,校风学风纯朴。校园面积60100平方米,教学及辅助用房面积17680平方米,现有教学班47个,学生2561余人,教职工126人。教师学历达标率100%,其中特级教师2人,中学高级教师9人,小学高级教师112人。
2014年09期 No.177 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K] [下载次数:7 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:32 ] <正>上海市莘城学校创办于2004年8月,是闵行区教育局直管的九年一贯制公办学校。学校现有50个教学班,1700多名学生,160多名教职工。建校以来,学校先后获得国家级规范汉字书写教育特色学校、上海市红旗大队、上海市书法教育先进集体、上海市安全文明校园、闵行区文明单位、闵行区艺术特色学校、闵行区行为规范示范学校、闵
2014年09期 No.177 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K] [下载次数:9 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:36 ] -
<正>广州市第八十九中学现为广东省国家级示范性普通高中,是中国科技教育示范学校、广州市首批义务教育阶段特色学校、广州市科技特色项目学校、广州市青少年足球训练基地、广州市安全文明校园、天河区中小学校长培训基地、天河区高中数学教研基地。学校以"智慧摇篮,育龙腾飞"为办学理念,以"强学、力行、至德"为校训,
2014年09期 No.177 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 853K] [下载次数:14 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:26 ] <正>艺术的摇篮成长的沃土河南省郑州市第十八中学成立于1953年,是郑州市教育局直属的具有美术特色的市级示范性高中。著名书画家唐玉润老师曾在此任教,河南省书画家协会名誉主席李刚田先生也曾在此就读。学校现有教职员工120人,教学班25个,含12个美术特长班,在校生1300余人。学校秉承"弘扬特长,多元发展"的办学理念,经过多年的探索与实践,
2014年09期 No.177 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 966K] [下载次数:7 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:27 ]
-
<正>4月23日,教育部召开专题座谈会,进一步研究部署今年义务教育免试就近入学工作。中纪委驻教育部纪检组组长、党组成员王立英主持会议,教育部副部长、党组成员刘利民讲话。会议听取了19个重点大城市贯彻落实教育部入学政策、制定具体实施方案情况以及今年招生入学准备工作情况,研究了进一步缓解"择
2014年09期 No.177 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 215K] [下载次数:15 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:49 ] - 刘利民;
<正>义务教育招生入学工作涉及千家万户,牵动亿万家庭,关乎社会公平,备受广大人民群众关注,一直是教育部党组高度重视的重点工作。经过各地的努力,义务教育均衡发展深入推进,招生入学行为逐步规范,免试就近入学政策逐步得到落实。有些地区幼升小、小升初已不再是老百姓关注的热点问题,择校乱收费得到很大程度的
2014年09期 No.177 4-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 304K] [下载次数:51 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:33 ] - 线联平;王璟;尹后庆;时琳琳;马瑞春;张力鸣;郭献文;邓云锋;范坤;苏文捷;崔国涛;丁坚;张生;郑利敏;陈东生;徐定斌;屈哨兵;左华荣;李颖科;
今年1月,教育部先后印发了《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》、《关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》。按照两个文件的要求,各地着力调整完善义务教育入学政策。2014年义务教育招生入学工作在即,为了促进北京等19个重点大城市做好今年义务教育免试就近入学工作并示范引领全国,教育部4月23日在京召开了全国义务教育招生入学工作专题座谈会。会上19个重点大城市教育行政部门的负责同志,介绍了贯彻落实教育部入学政策、制定具体实施方案情况以及今年招生入学准备工作情况,特别就多措并举加快缓解义务教育择校热点难点问题进行了交流。本期刊登的是发言要点。随后本刊将继续深入跟踪报道。
2014年09期 No.177 7-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 437K] [下载次数:247 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:50 ]
- 俞伟跃;孙燕兰;
<正>义务教育学生过重课业负担一直是人民群众高度关注的热点问题,党的十八届三中全会就标本兼治减轻学生课业负担提出了明确要求。由于课业负担问题不仅涉及每位学生的自我感受、家长的思想观念、教师的教学能力、学校的管理水平和治学理念,还涉及家庭教育、社会教育的
2014年09期 No.177 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 289K] [下载次数:67 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:32 ] - 王永丽;
<正>减负问题一直以来是人们关注的热点。国家多次颁布减负的相关文件,但是学生负担过重问题一直存在,而且有愈来愈烈的趋势,如何把减负真正落到实处?如何尊重学生规律,让学生健康成长?这些问题亟待解决。温州市建设小学在陈钱林校长的带领下,开展了尊重教育、星卡评
2014年09期 No.177 25-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 251K] [下载次数:71 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:70 ] - 梁素清;
<正>建国以来,减负令下了58年,各级有关文件多如牛毛,但现实是学生负担非减反增。作为造成学生课外作业负担过重的责任方之一——学校,一直饱受诟病,也一直在现有体制下努力寻找突破口突围,但好像我们没有找到灵丹妙药能彻底解决问题。因为学生负担过重系多方面原因
2014年09期 No.177 30-31+35页 [查看摘要][在线阅读][下载 362K] [下载次数:90 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:30 ] - 陈丽霞;
<正>《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出,在深化教育领域综合改革方面,要"标本兼治减轻学生课业负担"。中小学生负担过重,违背了少年儿童的身心发展规律和教育规律,严重伤害了青少年的身心发展,严重影响了中华民族的后续发展动力和未来的竞争力。因
2014年09期 No.177 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 365K] [下载次数:72 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:42 ] - 屈仁丽;
<正>一、引言孩子是民族的未来。身心得到健康全面发展的孩子更是民族振兴、社会进步的希望。当前,我们的基础教育面临着一个新的挑战,即中小学生的课业负担过于沉重。据2009年12月中国青少年研究中心与日本、韩国、美国相关机构共同对四个国家的高中生进行的调查结果显示,中国高
2014年09期 No.177 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 346K] [下载次数:108 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:37 ]
- 邹俊;
<正>均衡发展是义务教育的战略性任务,在广州这样一个教育比较发达的城市,教育的均衡发展应该体现在特色发展上,尊重每位学生的个性,满足他们的特长发展。只有这样才可以避免出现千生一面、千师一面的状况,世界的丰富首先应该是人的丰富。那么,如何才能在均衡发展、优质发展的基础
2014年09期 No.177 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 346K] [下载次数:38 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:34 ] - 慎玉杰;
<正>德国哲学家雅斯贝尔斯在其著作《什么是教育》中说:"教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗心呼唤另一颗心。"自启动全员育人导师制改革以来,我校通过机制创新,从顶层设计到底层突破,调动了全体教职工育人的积极性和创造性,学生和家长的巨大教育潜能也
2014年09期 No.177 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 337K] [下载次数:43 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:41 ] - 胡士平;
<正>学校是育人的圣地,育人是其宗旨。近年来,笔者所在的学校转变教育观念,与时俱进,开拓创新,狠抓学生思想道德行为规范的教育,建设性地推进了学校德育工作,确保了学校良好的治安和教育教学秩序,德育工作取得了良好的成效。一、建立五大体系,确保德育实效近年来,学校确立了向德育要质量的育人目
2014年09期 No.177 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 338K] [下载次数:15 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:42 ] - 李明;
教师队伍建设是学校管理的核心,努力探索教师培训的新思路,是教师培训工作的一个重要课题。教师专业化发展的校本培训是教师培训的一个有机组成部分,对每位教师的发展均发挥着独特的作用。结合实际,立足校情,在培训策略和方法上确定了以创品牌学校,办一流教育为目标,以加强队伍建设,引领品牌发展为工作思路,确立了以师德为先、骨干引领、互助合作、研训一体的队伍建设策略,构建起以课堂教学为载体,以教科研为依托的教师培训新机制,有效地促进了教师专业发展。
2014年09期 No.177 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 348K] [下载次数:60 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:50 ] - 薛义荣;
<正>内驱力是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态,表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。强大的内驱力是高中学生克服困难、努力进取,在学业上取得优异成绩的重要保证。新形势下,尤其在"省五严"规定背景下,研究高中生学习心理特点,激发他们学习内驱力具有很
2014年09期 No.177 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 339K] [下载次数:220 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:34 ]
- 李娟;
<正>听说读写是语文素养的四大要素。阅读和写作是小语教学的重要组成部分。阅读侧重于理解书面语言,写作着眼于运用书面语言。阅读理解和写作训练相互融合,相辅相成。如果把阅读比作大树的根,则写作就是大树的枝叶,唯有根深才能叶茂。不少教师在阅读教学过程中引
2014年09期 No.177 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 400K] [下载次数:27 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:34 ] - 姚惠秋;
<正>一、语文课上"捡贝壳"———给学生一只语言自我积累的小背篓小学语文课本中的课文大多是名家名篇,其语言融思想美、规范美和艺术美于一体,堪称语言之典范。语文课就是要求教师要善于引导学生积极主动地参与,学习课文中规范性的语言,并日积月累。我尝试用"捡贝壳"的方法鼓励学生养
2014年09期 No.177 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K] [下载次数:12 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:39 ] - 徐哲明;
<正>在当今的小学语文课堂上,传统意义上的"教师认真教"和"学生努力学"已经引发新的思考。新课程标准下,师生之间的关系不再固定,取而代之的是"教师式学生"和"学生式教师"的新建构。一、师生共读,情感的世界更诗化在语文教学课程中,通过响沉强弱、轻重缓急
2014年09期 No.177 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 393K] [下载次数:10 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:47 ] - 杜素芹;
<正>数学基本活动经验是学生个人经验的重要组成部分,是学生学习数学、提高数学素养的重要基础之一。学生的数学学习正是基于自身已有的经验,又不断改组与完善数学活动经验,在循环往复的连续过程中实现经验的积累、创造与转
2014年09期 No.177 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 341K] [下载次数:24 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:25 ] - 景娟;
<正>《义务教育品德与社会课程标准》明确指出:"学生的生活经验是良好品德形成和社会性发展的基础。"品德与社会是一门综合性学科,理应在学生具体的生活体验中内化品质,生成品格。作为一名《品德与社会》教师,应大胆走出教材局限,根据学生已有的经验设计教学,并通过多样化的
2014年09期 No.177 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 340K] [下载次数:9 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:31 ]
- 林忠玲;
<正>管理大师彼得·德鲁克提醒管理者经常向自己做三个追问:我们的事业是什么?我们的事业将是什么?我们的事业究竟应该是什么?我以为,作为理性的小学教育管理者,我们应该经常思考:什么才是真正的小学教育?今天的小学教育缺失了什么?孩子成长的密码是什么?
2014年09期 No.177 74-76+83页 [查看摘要][在线阅读][下载 418K] [下载次数:54 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:32 ] - 王迎红;
<正>教育,应该为师生的幸福生活创造可能。在追寻幸福生活的过程中,松陵一中在苏州市吴江区教育局的领导和指导下,于学校日常工作中,引入聚力文化、给力课程、魅力教师、活力学生、张力课堂和助力评价的"六力"理念,努力以"六力"为支撑,抓好校园文化建设、课程建设和师资队
2014年09期 No.177 77-78+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 462K] [下载次数:15 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:35 ] - 郑华玲;
<正>在中国,刚学走路的孩子摔跤,家长的普遍做法是"扶起来"。孩子不小心摔跤后,家长多半是急忙跑过去扶起孩子,为孩子拍掉身上的灰尘,并心疼地安慰孩子不要哭;有的家长扶起孩子后不再让孩子自己走,而是直接抱着孩子走;有的家长甚至以拍打地面出气的方式安慰孩子,孩子也学着家长的样子边哭边拍打着地面。
2014年09期 No.177 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 458K] [下载次数:25 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:23 ] - 胡艳梅;
<正>爱学生不仅是教师的天职,也是教师的美德。学生的成长离不开老师的爱,而老师的爱如果能像妈妈的爱一样细致入微,像春雨一样润物细无声,学生一定会"亲其师,信其道"。2010年9月,我到调兵山市十一小学支教,根据学校的安排接任四年二班的班主任工作。刚来
2014年09期 No.177 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 397K] [下载次数:9 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:38 ] - 周晓超;
<正>一个老师的内心成长是一条不断上升下降的曲线,成长过程中的许多拐点,决定着一个老师的走向和未来。面对这些教师生涯中的拐点,向左转还是向右转会带来两种截然不同的结局。"晏子使楚"和"张骞通西域"都是我喜欢的历史故事。对我而言不同的是,"晏子使楚"是语文
2014年09期 No.177 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 394K] [下载次数:18 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]