- 何志英;
<正>随着教育改革的深入发展,教师创新意识和创新能力在学校工作中的作用与地位也提到了前所未有的高度。这体现了时代对"创新型"教师的热切呼唤,也是对教育工作者提出的新要求。
2010年02期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数:71 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 韩瑞雪;
<正>《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调指出:"智育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行讨论式、启发式教学。激发学生独立思考和创新意识,切实提高教学质量。"转变育人观念是时代发展的必然趋势,培养创造性的人才是时代发展的需要。
2010年02期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数:57 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ] - 桂平;
<正>学校核心价值观体现学校发展过程中所有发展主体应当遵循的共同价值观,而教师是学校关键的发展主体。一、学校核心价值观的内涵学校核心价值观是有关学校核心价值或基础价值的一整
2010年02期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数:110 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ] - 黄长龙;
<正>管理学是一门内容十分丰富的社会科学。学校管理学作为管理学的一个分支,是专门研究学校管理的科学,是学校发展保质量上档次必须潜心研究和实践的一门实用学问。落实常规管理、办一所规范化的学校,做到人文素养有深度,学校发展上水平,教师、管理人员专业化,可以从以下几方面去思考、探索、实践。
2010年02期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数:69 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 武隽;
<正>对"本色课堂",我们的理解是:"本"即以学生的实际为本,"色"即教师自己的教学风格,"本色课堂"就是要回归课堂教学的本来面目,追寻课堂教学的本质。我校以"直面真实问题,彰显本色课堂"为重点,以"关注目标,还我本色"为主题,以"减负增效"研究为依托,实现日常教学工作精细化管理和监督,努力探索简洁、真实、有效的课堂。
2010年02期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数:62 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
- 张强;
<正>阅读教学是以一篇篇的课文作为基本教学内容的,进行阅读教学必须让学生全面感知教材,整体阅读,总体把握,使学生获得关于课文的完整印象,而不应任意把文章分解得支离破碎,去孤立、静止地研读字、词、句、段。这样断章取义,不注重语言环境,往往会使学生对文章缺乏整体意识,而作出片面、绝对,甚至有悖于情理的理解。之所以如此,其原因如下:
2010年02期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数:36 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 张明华;
<正>新课改要求阅读教学由传统的"传授—训练"型向"对话—生成"型转变,实现真正的自主、合作、探究。在自主、合作、探究的基础上,发掘、掌握、运用教学规则,在尊重文本的基础上,生成超越文本的自我意识,并以此获得精神上的和谐与完美。
2010年02期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数:38 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 何明;
<正>新课程的实施给化学教学带来了新的血液,给课程注入了新的生机,让教师迎来了新的发展机遇。自宁夏银川地区实施新课程以来,我在教学中常有些思考和困惑,现记录如下,与同仁探讨。
2010年02期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] [下载次数:46 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
- 马立强;
<正>在小学英语教学中,教师要根据小学生活泼好动、好表现、乐意接受趣味性强的事物的特点,利用无意注意的特性,将枯燥无味的语言现象转变为有趣的活动形式。只有激发学生学习英语的热情,调动他们学习的积极性,才能使学生从"要我学"变为"我要学"。那么在英语课上,教师应如何利用学生的无意注意激发他们的学习兴趣呢?在教学过程中教师可注意以下几个方面的问题。
2010年02期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数:76 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 刘黎清;
<正>"价值引导"的教学方法源自现代教学论。价值引导要求教师对学生的潜能有充分认识和理解,走出应试教育的圈子,传输给学生对生命、社会、人生的深切感悟和感受,真正对学生的未来发展负责。另一方面,要求教师尊重学生的人格尊严,在平等的条件下与学生进行引导性的交流。
2010年02期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数:31 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 魏国海;
<正>对于小学语文教学来说,作文教学是教师的一个难题,习作成了学生头痛的事情。为了能够写好作文,老师和学生往往付出很多努力,但却收效甚微。通过对《语文》新课程标准的学习,加上多年的教学经验,我认为小学作文教学应从以下几方面入手。
2010年02期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 143K] [下载次数:71 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 谢雷震;
<正>长期以来,作文的主动权始终是掌握在教师手中,从命题、指导、批改、讲评各环节,教师都是唱主角,而学生只是被动的参与者。学生应该是作文的主人,要把主动权交给学生,激发他们的写作热情和兴趣。这样学生才会对作文"乐之"而"好之"。
2010年02期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数:72 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 沈文涛;
<正>新课程强调语文教育要回归生活,要让语文课堂与社会接壤,使语文教学突破"书本世界"的束缚而成为"生活语文"。然而,当下在不少学校,语文教学并未摆脱应试的藩篱,教是为了考。要改变这一现状,我们必须尊重语文学习的规律,重新回归
2010年02期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数:42 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 朱俊聪;李天萍;
<正>解读教材是教育中一项古老而基础的工作,是教师备课的一个最基本环节,是确定教学目标、重难点、灵活处理教材、构建教学方案的基石,也是有效教学的前提和根本。解读教材不仅包括对教材的教学内容、编排意图等方面进行个性化的理解和构
2010年02期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数:46 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 黄玉洁;
<正>小学阶段是学生养成良好学习习惯的关键时期。良好的学习习惯,对孩子的一生都起着极其重要的作用,我认为教师在数学课堂教学中培养学生良好学习习惯,应从以下几个方面着手。
2010年02期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数:80 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 梁隆超;
<正>数学课堂是学生发展数学思维的天地,其学习过程是学生享受教师服务的过程。理想的课堂是在价值引导下自主建构的过程,是真实自然的师生互动过程,是以动态生成的方式推进数学活动的过程。
2010年02期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数:16 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 陈炼;
<正>函数是初中数学的重点内容,是联系初、高中数学的一个桥梁。函数的本质特征是变化与对应,它是表示处理数量关系以及变化规律的有效工具。"函数"除了包括函数的概念、正比例函数、一次函数、反比例函数及二次函数等具体知识外,其自身还蕴含着方程与不等式的知识,以
2010年02期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数:78 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 卢敏燕;
<正>新课程标准下的地理教学要求学生能获取和解读地理信息,运用地理知识、基本技能阐述地理事物与规律,论证和探讨地理问题。区域地理凸现了地理学科的区域特性。自然地理和人文地理的事物和现象、原理和规
2010年02期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数:107 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 张红;
<正>笔者通过多年的教育实践与思索探求,结合地理学科的特点,总结了一些提高地理教学质量的方法。下面就此谈一下我的两点看法。一、以激励机制促进学生积极主动学习地理是一门综合性强、知识
2010年02期 53+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数:34 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
- 但湘林;但海林;
<正>课堂教学过程是师生之间和学生之间在知、情、意方面的交往过程。课堂教学交往过程中如何达到信息对称、情感互应和心意互励的境界,使课堂教学焕发出生命的活力,从而不断提高教学活动的效益?
2010年02期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数:38 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 王业生;
<正>人是一个活生生的丰富多彩的生命。人文精神要求尊重人的需要、情感,并有高尚的道德情操和欣赏美、创造美的能力;它提倡每个人在自由生活的同时,承担必不可少的对他人、对社会、对自然的责任;它要求关怀人的终极意义,弘扬道德价值
2010年02期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数:42 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 李焕立;
<正>素质教育的实施和新课改的推进,使改革创新的思想光芒越来越深切地触及学校教育教学的核心——课堂教学。在这个背景之下,以何种思想来引领课堂教学的有效实践,以何种理念来重构课堂教学的有效模式,以何种手段来保证课堂教学的有效实施,成为每一个学校必须直面并作出回答的重要命题。
2010年02期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数:148 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 莫清瑶;
<正>近年,体验式学习理论已成为多种培训模式和学习方式的核心理论。本文尝试把体验式学习理论与小学音乐课程的教学相结合,探索体验式教学模式在艺术类课程中应用的可行之路。
2010年02期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数:104 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:0 ] - 秦显允;申桥;
<正>小学口语交际课,是以"看、想、听、说"为主要训练形式,以培养学生说话能力为主要训练目的的一门新课程。在教学过程中,只有把"看、想、听、说"训练与思维训练有机地结合起来,才能很好地完成口语交际课的教学任务。
2010年02期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数:50 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]
- 许四清;
<正>中学思想政治课是一门与学生生活联系得非常紧密的学科。在实际教学中,从丰富的社会实践中选择一些能够激发学生探索欲望的课题作为学生自主研究的课题,是非常必要的。学生在对马列主义原理、科学世
2010年02期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数:38 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 徐杨;
<正>新课程改革要求教师改变教学模式,更加突出学生的主体地位。学生的学习能力特别是高阶能力对于学习效率的提高起到了至关重要的作用,这就要求教师在教学中加强对学生高阶能力的培养。本文以高中《经济与生活》中的一课为例,谈在教学中应如何培养学生的高阶思维能力。
2010年02期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数:120 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:0 ] - 陈建根;
<正>学困生的存在牵动着每一位教师的心。对待学困生的态度是教师师德优劣的试金石。提高学困生的学业成绩,帮助他们重拾学习信心,扶持他们从学习的困境中走出来,是每一位教师的共同心愿。教师要想有针对性地解决学困生的问题,就要调查了解每一个学困生形成的心理层面的原因。我在多年的教学实践中,在学困生的转化上颇有体会,现梳理出以下各类成因及在教学上采取的策略。
2010年02期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数:70 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 常树青;
<正>现代经济管理学中"木桶理论"认为,一只木桶的盛水量,不取决于构成木桶的那块最长的木板,而取决于最短的那块木板。人们通过研究发现,日本教育成功经验中最重要的因素是整体教育水平很高,而形成这种优势的原因不是个别优秀生最高的分数特别高,而是"后进生"最低的分数
2010年02期 66+94页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数:38 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 冉启全;胡泰然;邓宗胜;
<正>素质教育是一种朴实而深刻的教育,其实质就是一个"全"字,即面向全体学生,使学生在德、智、体等方面和谐发展。我校积极探索以素质教育为核心的中职德育管理新模式,创新实践"队伍保障、制度推进、就业导向、文化引领、道德感悟、自主管理"的德育管理思路,取得学生全面发展和学校科学发展双丰收。
2010年02期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数:78 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 田光华;
<正>小学心理活动课是指按学生心理发展的规律和特点,通过各种活动,有目的、有计划、有步骤地去培养、训练,使学生心理品质受到实际锻炼并得到切实提高的课程。它是一种面向全体学生的、以正面教育为主的活动课程,辅导目标重在发展、预防。
2010年02期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数:67 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 吴登龙;
<正>心理健康又称心理卫生,是指一个人在生活上、心理上与社会环境和谐协调的状态。由于家庭、学校和社会的影响使大多数中学生存在着心里障碍。当今社会,各行各业对人才素质的要求,除了强调思想文化素质外,越来越注重人的心理素质。心理素质是其他各种素质的前提和基础。
2010年02期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数:68 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 张晓丽;
<正>班主任是班集体的组织者和领导者,其管理工作是一项繁杂、艰巨而又细致的工作,它的对象是几十个性格、经历、智力水平等方面都存在着巨大差异的学生。在日常的学习、生活中,不少学生,特别是后进生难免会犯这样或那样的错误,遇到这种情况,很多班主任就会使出"杀
2010年02期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数:25 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 万兵;
<正>工作以来,一直从事班主任、德育工作,也一直在思考:班主任工作是什么?唐代韩愈曾说:"师者,所以传道、授业、解惑者也。"何谓传道?就是德育工作;何谓授业?就是教学工作;何谓解惑?就是解传道之惑,解授业之惑。作为班主任,既要担起授业之任,更要负起传道之责。
2010年02期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数:26 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 杜淑华;
<正>心理素质包括那些方面呢?现代教育心理学告诉我们:"责任心、合作性、自制力,是儿童心理品质的三维结构,它是在接受并履行有关的社会规范的实践活动中逐步内化的。"现代教育观相当重视学生的心理教育,有人甚至提出了"心理素质教育是素质教育的关键"的观点。因此,要根据学生年龄、性格、自身特点,在各科教学中,注重心理健康教育,培养合格优秀的人才。
2010年02期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数:32 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
- 杜稼锋;
<正>翠岗中学是一所义务教育性质的初级中学,建于1999年。建校11年来,我校坚持以科技创新教育为抓手,积极实施课程改革,推进素质教育,着力培养孩子们的科学素养和实践能力,走出了一条特色发展之路,被省教育厅、省科委和省科协授予"江苏省示范初中""江苏省青少年科技教育特色学校""江苏省科普教育基地"等称号。
2010年02期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数:60 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 梅首文;
<正>教研员要增强"有为才有位,有位才有威,有威才有味"的思想意识。实际上,教研员,尤其是基层教研员,有"大作为"的优势:他们既有一定的理论素养,又有丰富的实践经历与经验,还拥有一定的研究能力与充足的研究资源。
2010年02期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数:56 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 金一民;
<正>我校是"江苏省先进少年军校",自1992年确定把国防教育作为办学特色以来,一直在不断地实践和探索。正是在不断的求索中,学校才越来越明晰了这样一个理念,即国防教育的本质与核心是学生内在的发展。由此,学校提出了国防教育特色建设的目标:建设军营文化,培养具有军人气质的学生。
2010年02期 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 178K] [下载次数:62 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 赵国军;
<正>乌丹五中是内蒙古北部乌丹镇郊的一所中学,2006年11月由五所乡办初中合并而成旗直完全寄宿制学校。走进乌丹五中的校园,你会惊异于它的个性和时尚:校园空间结构呈台地形,办公楼、教学楼、宿舍楼、餐饮楼各具特色而又浑然一体,在整个乌丹
2010年02期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数:26 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 桂雅丽;
<正>在创办人民满意的理想教育过程中,校园文化以其独特的魅力对于提高师生的凝聚力,培养良好的校风,培育"四有"新人等都起着不可替代的作用。在校园文化建设中,精神文化是目的,物质文化和制度文化是实现目的途径和载体。
2010年02期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数:38 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]