- 刘继忠;
<正>每个教育工作者都有自己的教育理想。当我是一名普通教师时,我希望工作在一个自由、民主、宽松、学术氛围浓郁、人际关系和谐、能够展示自己才华的学校,自
2007年08期 No.56 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数:82 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 耿润;
教师的幸福就是教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。教师职业是一种幸福的职业,但教师并不必然是幸福的,还需要他们积极创造与不懈努力,在教育过程中充分挖掘幸福源、培养幸福感、创造幸福实现之条件,以真正实现教师幸福。
2007年08期 No.56 7-8+12页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数:193 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:0 ] - 钱兵;
教师职业倦怠是当前教育界的一个热门话题,对教师职业倦怠寻求积极的解释,有助于探究教师产生职业倦怠的真正原因,有利于教师职业倦怠的真正消除。
2007年08期 No.56 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数:76 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 关珊;
教师幸福感是教师在教育教学工作中,对物质、文化和精神等方面需要获得满足的一种快乐的体验。学生的进步和对教师的"爱"、教师自身的需要满足和专业发展,以及家长和领导的支持与肯定,都能最大限度地促进教师获得幸福感。
2007年08期 No.56 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数:875 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:18 ] |[阅读次数:0 ] - 兰珍莉;
师范生身份的确立必须要师范生付出一定的行动才能获得。师范生明确自己的身份就是对自己的地位命名的过程,在这个过程中要使自己和其他的大学生有区分,认识自己,使自己的身份和行为相一致。同时,师范生在教师公共形象的指引下,通过正身、修身、实践和反思,用行动使师范生身份得以确立。
2007年08期 No.56 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数:125 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 陈小微;李金磊;
以澳大利亚新南威尔士州教师联盟为代表的澳大利亚教师组织在参与绩效管理政策执行过程中起着非常重要的作用。对新州绩效管理政策执行中教师联盟的研究表明教师联盟在推进教育事业发展、提升教师专业化水平和教师福利等方面的影响是显著的。
2007年08期 No.56 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数:92 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ]
- 李水山;
<正>一、韩国的"平准化教育"1968年,韩国废止小学升初中考试制度,1974年实行"平准化教育",即高中通过推荐、书面材料、区域配置等方式招收学生。据2002年统计,韩国高中阶段"平
2007年08期 No.56 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] [下载次数:333 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:0 ] - 冯瑶;
20世纪70年代,教育问责制迅速发展,推动了美国中小学教育质量的提高。本文在阐明教育问责制涵义的基础上,介绍美国教育问责制产生的背景、分析美国教育问责制的经验,包括关注教育结果、重视责任共担、强调权责对等、要求信息流通和引入市场机制等,认为我国应实施教育责任管理、扩大学校办学自主权、公开教育信息等。
2007年08期 No.56 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数:522 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:27 ] |[阅读次数:0 ] - 张福利;
<正>教育是永恒的事业,德育是这个事业的灵魂,更是这个事业的基础工程。21世纪的世界发展变化越来越快,在经济和科技全球化的发展进程中,伦理道德问题
2007年08期 No.56 34-35+68页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数:108 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 丁连普;
<正>美国中小学公立学校计算机和互联网的建设和使用一直受到联邦教育部的密切关注。美国国家教育统计中心(NCES)下属的"快速反映调查机构"(FRSS)①
2007年08期 No.56 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 271K] [下载次数:27 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 杨玲;
<正>任何技术和物质都可能为人们从正反两方面利用。因而,在应用某种新技术获得其有利于人类文明和发展用途的同时,必须同时注意阻止其有害的一面
2007年08期 No.56 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数:121 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ]
- 朱志军;
党和政府历来重视青少年学生的健康成长,并高度重视学校体育在青少年健康成长过程中所发挥的作用。进入21世纪以来,受应试教育和一些不健康生活方式的影响,我国青少年在身高、体重等形态指标持续增长的同时,肺活量、速度、力量等体能素质明显下降。为了从根本上扭转这种趋势,我国全面启动了"亿万青少年学生阳光体育运动",旨在全国范围内掀起青少年体育运动的高潮,使亿万青少年健康成长、全面发展。
2007年08期 No.56 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 338K] [下载次数:186 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:0 ] - 胡刚;王明英;
教学反思是教师在教学过程中,对自身教学行为思考、审视和分析的认知加工过程,是不断地认识自我、更新自我、超越自我的过程。教学反思在教师的教学观念、理论素养、教育科研、教学能力、可持续发展等方面具有不可替代的作用,引导教师的成长。
2007年08期 No.56 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数:68 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 杨指挥;冯文全;黄育云;
薄弱学校,自20世纪80年代以来受到越来越多的关注。农村薄弱学校的改造与发展是和谐社会构建的内在要求、新农村建设的迫切要求,是实现教育公平与基础教育均衡发展的必由之路,是解决"择校"问题,遏制教育腐败的重要途径。薄弱学校的改造与发展应采取"不均等地对待不均等者"的不均衡发展策略。
2007年08期 No.56 54-56+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数:112 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 王羽;
学校体育肩负着引领人的生命健康发展这一使命。过于强调体育的功效与利益,使学校体育失去了作为对人的培养、使生命全面自由发展的本真意义,而且使学生的生命发生了异化。
2007年08期 No.56 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数:63 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 周雪莲;阳德华;
家校合作已引起社会各界的高度重视,但目前中小学家校合作出现了许多问题,如学校并未真正实现由指导角色向服务角色的转变、家长作为一种教育资源并未得到应有的重视、家校合作的相关制度缺失等。要保证家校合作的顺利实施,全面推进中小学素质教育的改革与发展,必须认真分析家校合作存在的突出问题,积极探讨家校合作实践模式,努力推动家校合作健康发展。
2007年08期 No.56 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数:710 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:20 ] |[阅读次数:0 ] - 刘业俭;
<正>课题研究本是"科研立校"、"科研兴教"、学校内涵发展、教师专业提升的有效途径,但不知什么原因,现在的中小学课题研究虚假、浮躁之风愈演愈烈,甚至到
2007年08期 No.56 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] [下载次数:56 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
- 徐依军;
<正>2007年9月,北京市将全面进入新课程标准的实施阶段。《数学课程标准(实验稿)》为现代数学树立了新的理念,提出了新的要求,高中数学教学将发生巨大的变化。
2007年08期 No.56 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数:49 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ] - 冯春燕;
<正>陶行知先生有句名言:"发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。"讲的就是问题意识的重要性。
2007年08期 No.56 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] [下载次数:91 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 周晓娜;
<正>小学《语文课程标准》对一、二年级学生提出的写话要求是:"对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中
2007年08期 No.56 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 16K] [下载次数:12 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 费生林;
<正>我们教师,工作中有太多的规范和约束,各种考核和检查名目繁多,很少有自己休息、调整和思考的时间。有的教师整个人漂浮在职业的表层,找不到自己的归属
2007年08期 No.56 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 16K] [下载次数:60 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 孟爱华;
<正>新的《课程标准》颁布、实行已经三年了,它的变革性,它的时代性,它的前瞻性的确为新时期的语文教育指出了方向。三年的实践让我感受颇深,也思考了一些
2007年08期 No.56 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K] [下载次数:44 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 谭家颖;
<正>教师的发展关系到学生、学校的发展,教师要不断自我创新,以适应不同阶段教育的发展。经过几年的探索和实践,我们构建了"反思式教师评价体系"。
2007年08期 No.56 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 16K] [下载次数:83 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 郭世明;卢世国;
<正>新课程标准指出,教师要尊重学生的人格,每一位教师都有责任爱护和培养学生的探索精神、创新精神,营造崇尚真知、追求真理的氛围,促进学生自主学习、独
2007年08期 No.56 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数:32 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 张有群;
<正>基础教育课程改革是一个意义重大、影响深远、任务艰巨而复杂的系统工程。无论是教育理念、培养目标、课程结构还是课程实施、课程资源开发及评价体系的建立
2007年08期 No.56 75+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数:7 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 刘谋军;
<正>班主任是班级活动的组织者、教育者和指挥者,是学生健康成长的引路人,在班级建设中行使着多种职能,扮演着多种角色。班主任教育工作的好坏,对班级中任何一
2007年08期 No.56 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K] [下载次数:23 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
- 韩涛;
<正>一、明确德育新使命德育工作是素质教育的核心。德育工作抓得如何,不仅关系到学校的办学方向,人才培养的质量,而且关
2007年08期 No.56 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数:20 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 于琼;杨志渭;
<正>《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出:"和谐凝聚力量,和谐成就伟业。"和谐能凝聚学校师生的力量,和谐能促进学校的可持续发
2007年08期 No.56 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] [下载次数:17 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 李鹤年;
<正>学校是由学生、教职工和领导组成,按照一定规范相互联系与沟通的特殊社会组织,这个组织又与家长和社会有着必然性的联系和沟通。构成和谐校园的中心是
2007年08期 No.56 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] [下载次数:12 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 左伯华;
<正>学校的根本任务是培养人,而如何培养人,涉及到教师队伍、教学资源、办学条件和教学质量评价等诸多方面的教育要素,而其中最重要的还是教师的作用。可
2007年08期 No.56 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] [下载次数:105 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] <正>东吴外国语高等师范学校,是1994年经江苏省人民政府批准建立的全省唯一的一所五年制外语专业师范学校,承担着为全省,特别是苏南发达地区培养合格
2007年08期 No.56 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K] [下载次数:41 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 汤慧;
<正>我校是一所具有50年办学历史的全日制高级中学,地理位置优越,交通便捷,被誉为"滁畔明珠",是江苏省"新课程实验样本学校"、省"三星"级学校。从我
2007年08期 No.56 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数:7 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 殷春霞;
<正>黑龙江省佳木斯市向阳中学地处美丽的松花江畔,学校占地近1万平方米,现有教学班21个,在校生1100余人。2004年6月,在充分研讨、实践的基础上,学
2007年08期 No.56 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K] [下载次数:37 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 王定成;
<正>认真搞课题实验研究,可以促进教师发展;用心搞课题实验研究,可以加速教师发展;持之以恒地搞课题实验研究,可以加速教师的长效发展。这是我们的真切
2007年08期 No.56 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 16K] [下载次数:9 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]