基础教育参考

  • 为学前教育注入充沛的活力

    陶西平

    <正>在去年举行的亚洲北京教育论坛的闭幕式上,美国的著名的经济学家、诺贝尔奖金获得者海克尔教授在他的演讲中提出了一个发人深省的论点:世界各国都应当调整教育的投入结构,将投入的重点转向学前教育。他从经济学的角度指出,现在,各国对学前教育的投入最少,但学前教育却是各级各类教育中效益最高的教育,因为婴幼儿阶段对人的一生发展影响最大。

    2005年04期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 55k]
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  • 教育叙事与幼儿园教师文化建设

    杨宏伟

    <正>一、幼儿园教师文化及其层次幼儿园教师文化是一种组织文化,它是教师群体在共同的学校教育环境里,在教育教学过程中创造出来的物质成果和精神成果的总和与表现。包括教师的奋斗目标、教师的工作环境、教风学风以及教师文

    2005年04期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 178k]
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  • 环境创设在幼儿园生成课程中的作用——瑞吉欧环境创设思想的启示

    郭海燕

    <正>教育是由复杂的互动关系所构成,只有环境中各个元素的参与,才能实现许多互动关系。环境是教育的一个组成部分,环境具有教育的内涵。幼儿园环境对幼儿园的课程及其生成起着至关重要的作用。环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力、促进幼儿个性方面,越来

    2005年04期 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 269k]
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  • 以游戏为主线培养幼儿创造力

    杜凤华,葛丽媛

    <正>一、游戏是培养幼儿创造力的最佳载体和方式任何一个幼儿都离不开游戏。游戏是幼儿最重要的和最主要的活动,它贯穿于整个幼儿的生长和发展之中。哲学家马丁·海德格指出:“儿童为什么要游戏呢?儿童游戏就因为他们游戏。‘因为’二字在游戏中消失了,游戏没有‘为什么’,儿童在游戏中游戏。”中国基础教育课程改革文件也明确提出:作为基础教育的有机组成部分,幼儿教育必须体现“游戏是幼儿基本活动

    2005年04期 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 275k]
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  • 与幼儿互动 教师如何合理生“威”——对教师权威负功能的反思

    高媛媛

    <正>幼儿园中的教师权威是指教师基于社会教育制度赋予的教育权力和本人的内在素养、人格魅力而产生的且能为幼儿所认可接受并对幼儿发展产生作用的影响力。相关研究表明,在师幼互动中,由教师开启的互动行为得到幼儿积极响应的占事件总量的95.8%,遭幼儿拒绝的占总量的4.2%:另外,在幼儿园常有的九类活动

    2005年04期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 160k]
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  • 美国关于教师任教资格与业绩工资的举措及争议

    许竞

    <正>美国增设教学资格获取路径以扩充师资目前,在美国肯塔基州,有越来越多教师通过一些非常规受训路径(alternativeroutes)取得教师任职资格。据最新数据显示,该州共有六条可供选择的师资培训路径,在过去六年里已经有1400多人通过这些途径获得了师资培训课程,其中有接近一半人数已经取得了教师任职资格。

    2005年04期 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 261k]
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  • 英国课改推行“工作经历”学习

    贾玉梅

    <正>从2004年秋季的新学期开始,英国教育部开始实施一个新的全国课程要求,即所有国立学校14岁以上的学生必须参加“工作”(workexperience)。这是英国继“少年学徒计划”之后的又一个举措。“少年学徒计划”允许14岁至16岁的学生每周可以离开学校3天去工作或去学校参加职业培训,到目前为止已有9万学生

    2005年04期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 81k]
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  • 关注儿童早期教育和家庭支持

    李超

    <正>英国教育大臣查尔斯·克拉克(CharlesClarke)在政府提出的五年计划中曾承诺要提高儿童保育和早期教育的水平。最近,他在题为“每一个儿童都很重要”(EveryChlidhoodMatters)的全国政策会议上又重申了这一主张。自1997年以来,英国儿童早期教育取得了巨大发展。到目前为止,英国兴建了100多万个新的儿童保育场所,有180万的儿童受益于此:此外新建了1200所社区幼儿

    2005年04期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 71k]
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  • 英国采取措施提高学生出勤率

    李超

    <正>英国政府通过与学校和地方教育权力机构共同努力,大力推进提高学生出勤率,取得了显著成果。在过去三年中,在学校所允许缺勤的日子,如体检日或家庭假日,学生缺勤人数有了显著的下降。在十天的休学日子中有九天是被允许的,这些被允许的缺勤日减少了370万上学日,相当于在2003-2004学年,每天约有1.9万学生上学。然而与此同时,不被允许的缺勤如:迟到、逃学、度

    2005年04期 16-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 157k]
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  • 浅谈教育经营管理之效能

    黄松本

    <正>一、教育经营管理的内涵台湾学者、专家关于教育经营管理著作、理论等相关论说甚多,绝大多数论说朝向教育行政、班级经营管理,将教育视同一种产业按企业成本经营管理者鲜少。盖浙生《教育经营与管理:师苑》一书,从教育经济着眼,将教育视为一种产业来经营管理。盖氏认为传统上对教育并不十分重视经营绩效的观念,教育经费难免使用不当或

    2005年04期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 181k]
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  • 欧美国家“家庭学校”立法研究

    柳国辉

    <正>学校教育适合我的孩子吗?如果我的孩子不适应学校的生活,我能做主在家教育自己的孩子吗?儿童教育究竟是政府的责任还是父母的权利?目前,欧美国家关于孩子“在家上学”相关的立法引发了广泛的争议。目前,欧美国家越来越多的家长拒绝把孩子送往学校,而是在家里对孩子进行教育,这种新型的教育方式有人称之为“家庭学校”。例如美国,1985年在家庭学校接

    2005年04期 19-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 358k]
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  • 让学校适合儿童——尼尔的自由主义教育实践及启示

    冯恒

    <正>风景秀美的伦敦东北郊萨弗克郡的雷斯顿地区有一所世界闻名的国际示范学校——夏山学校(Summerhill)。这是一所小型的私立寄宿学校,全校学生不到百人,主要来自欧洲、北美和亚洲的日本。每年从世界各地来此参观的人络绎不绝,他们对这所学校或褒或贬,评价不一。报章杂志称夏山是一所随心所欲的学校,说它是一个不懂法律、没有礼貌的、野蛮的原

    2005年04期 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 273k]
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  • 国外职业技术教育管理的特点及趋势

    黄静潇

    世界上许多国家,尤其是发达国家,其职业技术教育都相对比较发达,与此同时,也形成了与之相适应的职业教育管理体制。本文着重归纳分析了各国在职业技术教育管理方面的一些特点,并对各国职业技术教育管理的趋势作以简要预测。

    2005年04期 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 510k]
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  • 基础教育改革发展的四大走向及相应的督导导向

    刘达中

    <正>在全面建设小康社会和经济全球化的大背景下,如何认识和把握我国基础教育改革发展的走向,是一个重大的理论课题,更是一个紧迫的实践课题。我们试图运用科学发展观来审视、勾勒我国基础教育改革发展的主导要素和基本态势,从整体上认识和把握我国基础教育改革发展的四大走向。

    2005年04期 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 381k]
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  • 培育现代社会阶层:调控基础教育社会阶层失衡的核心所在

    郝双才

    我国现代社会阶层结构的雏形已经显现,但仍存在不少问题和缺失,与整个社会主义现代化建设的进程极不适应,严重地制约着基础教育健康协调的发展,对教育公平构成了巨大挑战,需要引起我们足够的重视并认真加以解决。

    2005年04期 34-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 380k]
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  • 挑战与应对——对新课改背景下课堂教学理论与实践的辩证思考

    夏晋祥,冯硕万

    我国新一轮课程改革后课堂教学出现了一些新的情况和问题。面对新的挑战,本文依据新课程改革的有关精神,从教育价值、教育目标、教育过程与方法等八个方面对新课改背景下课堂教学出现的新问题进行了理论与实践的辩证思考,并对如何改进新课改后的课堂教学提出了相应的应对策略。

    2005年04期 38-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 355k]
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  • 立足自我 走向生活——谈小学语文“个性化”作文教学的基本策略和活动样式

    陈雪莹

    <正>小学语文作文教学究竟出了什么问题,以至于长期以来备受责难?一位特级教师尖锐地揭示出其中的问题:“综观目前的中小学作文教学,由于受应试教育影响,刻意追求立意标准、格式标准、写法标准,学生的思想、思维、思路受到了严重的束缚,想像力遭到了扼杀,个性发展受到了压抑。文章的话是谁说的、说给谁听的、怎么说

    2005年04期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 180k]
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  • 新课改前后两套小学语文教科书中人物形象的比较分析

    鲍艳丽

    <正>一、比较的原因和内容“语文”课本是社会对学生进行祖国语言文字训练、思想感情熏陶的基本材料。中国五千年的文明历史,孕育了丰富的文学遗产。但是,语文课本的容量有限,不可能包容所有的文学遗产,一般而言,筛选入语文课本的都是优秀作品。因此,判断为优秀作品的标准是什么也即什么样的文学作品进入教材,这就涉及价值取向的问题。

    2005年04期 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 230k]
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  • “懒”师出高徒——高中教学急需“无为而治”

    仝中合

    <正>一、素质教育的真谛老子“无为而治”的思想,是道家思想的精髓。“无为而治”早已成为教育家的共识。叶圣陶说,“教是为了不需要教”,“教师之教,不在于全盘授予,而在于相机诱导,令学生奋其才智,勤其练习,乃善教也”。故评价一个教师的优劣,不在于“勤”与“惰”,而在于善不善教。特级教师魏书生教书令人惊讶:他担任实验中学校长与书

    2005年04期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 179k]
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  • 谈新课程背景下青年教师的培养策略

    徐吉志

    <正>随着新一轮基础教育课程改革的深入实施,青年教师已成为课程改革的生力军。但由于青年教师缺乏经验,面对新课程出现的一系列新问题,往往焦虑不安、无所适从。在这个时候,他们迫切地希望得到指导和帮助。要是我们不足够重视的话,他们就可能开始分化为两个部分:一部分人坚持不懈,虚心求教,去认识问题、分析问题,慢

    2005年04期 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 244k]
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  • 创办高品质民办教育 培养高素质优秀学生——访北京市潞河实验中学杨满银校长

    甘璐,张鹏生

    北京市潞河实验中学经北京市教委批准,于2000年4月创办,是一所民办公助性质的学校。学校迄今已走过了四年多的历程,以“校风正,学风浓,管理严,质量高”在京城各区县产生了良好的社会反响,得到学生、家长与社会的认可。近日,本刊记者对路河实验中学的杨满银校长进行了专访。他的办学思想以及办学实践,或可为其他同属民办性质的学校提供参考和借鉴。

    2005年04期 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 241k]
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  • 让综合实践活动“实”字当头

    盛伟华

    <正>教育部[2001]17号文件明确规定:从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。其内容主要包括:信息技术教育,研究性学习,社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力;增进学

    2005年04期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 179k]
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  • 发展学校咨询项目 促进学生全面成长——浅谈美国学校教育中的综合咨询服务

    耿健

    <正>咨询是美国社会生活中最常用的词汇之一,它包含的基本意思就是主体双方通过咨询方式提供和获得服务与帮助,咨询业一直是美国社会热门的行业之一。19世纪末,美国西部开发和农业开垦需要大批劳动力,与此同时,数量众多的欧洲移民也进入美国西部寻找工作,为使雇佣双方都能获得满意的选择,咨询和咨

    2005年04期 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 246k]
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  • 师爱无限

    李亚丽

    <正>做班主任久了,我养成了一个习惯,每天早早到校,走进教室,目光滑过每一名学生,与他们进行一天之中的第一次交流。静静的注视着教室里熟悉的一切,看着心爱的弟子们,一次次感受到肩上担子的沉重,并一次次地从中获得力量。对学生,我投入情感、付出爱心,使我从班主任工作的繁忙与琐碎中忘掉了烦恼与劳累,收获

    2005年04期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 152k]
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  • 教师靠什么维护自尊

    屠红良

    <正>2004年10月9日下午3时许,通化市铁厂镇某小学发生教师打学生事件,一名12岁男孩亮亮(化名)因在课堂上指出老师在黑板上写错的一个句子,竟被老师用拖布把打伤,造成左手腕部骨折。近日,该名女老师被开除公职留校察看一年,其所在学校及校领导也因此受到通报批评。

    2005年04期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 75k]
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  • 细节影响成功

    章立早

    <正>日本某个专门生产体育器材的小公司,想与一家相当规模的贸易公司合作,老板田中多次前往游说均未能如愿。有一天,当田中又去游说被赶出来后,伤心的滋味难以言表。当他走到该公司的一楼大厅时,见外面正下着倾盆大雨,风从没有门的入口处直往大厅吹,

    2005年04期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 78k]
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  • 博览

    <正>温家宝:向农村贫困学生提供全免费教育新华社北京3月5日电:国务院总理温家宝在5日开幕的十届全国人大三次会议上作政府工作报告时表示,从今年起,免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费,并补助寄宿学生生活费。这意味着中国贫困地区592个县约1400万农村贫困

    2005年04期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 88k]
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  • 视点

    <正>问题:我们需要什么样的体育价值观郭松民在《中国青年报》撰文:教育部在对全国11万多名大中小学生进行的体质监测中,发现了一个明显的改变:学生运动素质下降,近视率居高不下。最让相关官员感到不解的是,这一切还都是在学校对体育课非常重视的情况下发生的:不论小学、中学和大学,体育都是必修课。在初中升高中的考试中,体育课还有30分的权重。

    2005年04期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 95k]
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  • 教育信息化

    <正>《教育信息化》杂志是中华人民共和国教育部主管、教育部教育管理信息中心主办、国内外公开发行的、面向教育系统、面向全社会的国家级刊物。《教育信息化》杂志在教育部教育信息化领导小组办公室指导下,以“传播

    2005年04期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 437k]
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  • 世界教育信息

    <正>《世界教育信息》杂志是中华人民共和国教育部主管、教育部教育管理信息中心主办、国内外公开发行的、面向教育系统、面向全社会的国家级刊物。

    2005年04期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 437k]
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  • 北京市第四十七中学

    <正>北京市第四十七中学始建于1923年,前身是私立北平中法大学附属温泉中学,北京市重工业部职工子弟学校。学校坐落在风景秀丽的鹫峰脚下,占地面积388亩,学校建筑古朴典雅美观,校园内绿树成荫、古木成林,风景怡人。现有在校生500余人,教职工学历达标率100%,硕士研究生及省市级骨干教师占一线教师10%。近年来学校被评为北京市百所好家长学校、海淀区校园文化建设先进学校等。

    2005年04期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 476k]
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