基础教育参考

基础教育特色名校行

  • 四川省遂宁市第二中学校

    <正>四川省遂宁市第二中学校前身系衡阳私立仁爱初级中学;1944年,迁至遂宁,更名为遂宁私立仁爱初级中学校。2004年1月,学校被省教育厅批准为"省级示范性普通中学";2013年,被省教育厅命名为"四川省二级示范性普通高中"。学校已有七十余年的办学历史,底蕴深厚,人才辈出。

    2019年08期 No.296 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 2117K]
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  • 山东省青岛实验初级中学马林名校长工作室

    <正>2018年7月,青岛实验初级中学马林名校长,工作室成立。这是继成立青岛市首批名校长工作室之后,马林校长再次入选第二批名校长工作室主持人。根据青岛市"十三五"教育事业发展规划和青岛市教育局《关于开展青岛市名师、名校长工作室建设工作的通知》要求,工作室旨在发挥名校长的示范、引领与辐射作用,着力建设一支有思想、有担当、有创造、有

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  • 湖南省长沙铁路第一中学

    <正>"俊鸟夹轂,扶轮同行。"伴着京广铁路呼啸而过的汽笛声,踏着新中国铁路事业的发展旋律,湖南省长沙铁路第一中学从1958年建校至今,栉风沐雨六十多年,为社会培养了三万多名人才。学校秉承朴实坚韧的校园精神,以严谨的工作作风铸造了勇于担当、艰苦奋斗、敢于创新的校园文化。学校努力为学生的成长奠基,近年开始实施学生成长导师制。教

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  • 河南省郑州市金水区艺术小学

    <正>艺术底色涵养唯美气质开放视野滋育综合素养河南省郑州市金水区艺术小学是一所创建于1 995年的公办小学。学校现有三全路本部、宏康和金科三个校区,共有学生2892人、教师207人。校园布局合理,设施一流,环境优美,是一所现代化艺术特色小学。演播厅、未来教室、录播室、学生阅读中心以及专业规范的艺术功能教室,为学生的

    2019年08期 No.296 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 457K]
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  • 江苏省口岸中学

    <正>口岸中学创办于1926年10月,1996年被确认为江苏省重点高级中学,2001年4月成为国家级示范性高中,2003年12月转评为江苏省首批四星级高中,2005年1月被江苏省教育厅批准更名为"江苏省口岸中学",同年9月经教育部批准成为泰州市唯一承办内地新疆高中班的学校。

    2019年08期 No.296 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 902K]
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  • 浙江省宁波国家高新区外国语学校

    <正>浙江省宁波国家高新区外国语学校是一所九年一贯制公办学校,创办于2009年,拥有一流的现代化教学设施和雄厚的师资力量。理念先进,特色鲜明的美丽学校学校以"自主发展教育"为特色,站在儿童立场上,尊重规律,唤醒潜能,把"自主管理、自主课堂、自主德育、自主研修、自主文化"作为学校特色的核心内容。学校环境优雅,建筑中西合璧,文化设计别具

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前沿视点

  • 例析读者剧场在中学英语阅读教学中的实践探索

    徐国辉;蔡玉梅;

    英语读者剧场是不必背诵台词的朗读表演活动。实践表明:读者剧场可以有效转变学生的学习态度,提升学生的英语朗读能力、学习信心、合作能力,并促进教师教学理念的更新。

    2019年08期 No.296 3-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 930K]
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  • 美国教师教育经费政策及其对我国的启示

    蔺海沣;李城堰;胡孟怡;

    提供优质的学校教育,建设高素质教师队伍正在成为各国教育改革和发展的重要路径。美国政府制定和实施系统化、多样性的教育经费投入专项政策,能动地提升了本国教师队伍的整体素养。特别是通过教师教育专项资金政策,改变了美国部分地区师资短缺和结构不良的局面。这给我国教师教育改革带来了有益启示:新时代我国推动教师教育改革必须将教师队伍建设作为教育投入的重点领域,发挥教育经费的引领价值,建立中央和地方两级财政在中小学教师队伍建设中的经费分担机制与监管机制,全面提升教师教育发展质量。

    2019年08期 No.296 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1022K]
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区域探索与均衡发展

管理论坛

  • 随迁子女的学校融合教育个案研究——基于沙因的组织文化理论

    梁泳诗;赵敏;

    外来务工人员随迁子女的学校融合教育已成为国内教育领域的研究热点。基于沙因的组织文化理论,透过行为融合、观念融合、理念融合三层次来分析广东省广州市某小学融合教育的现状、结构与内容,提出有效实施学校融合教育的建议。

    2019年08期 No.296 18-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1281K]
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  • 家校共育 助力成长——家校协同育人的探索与实践

    韩婷;

    <正>著名教育家苏霍姆林斯基曾说:"没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细微而复杂的任务。"学校通过课程、育人环境及系列教育活动,能够给予学生丰富的成长体验,但这对于学生的成长来说还

    2019年08期 No.296 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1322K]
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  • 寻找核心素养落地的力量——以山东省新泰市向阳实验学校为例

    曹晶;徐西明;

    <正>《中国学生发展核心素养》强调:学生发展核心素养,主要是指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。由此,核心素养如何落地成为教育的焦点话题。聚焦于"培养什么样的人,怎样培养人"这一目标,

    2019年08期 No.296 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1323K]
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  • 办好校园书院 加强中华优秀传统文化教育

    钟亚利;郑丹娜;

    <正>中华民族的传统文化是中华民族在历史发展过程中形成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是居住在中国地域的各民族在相互团结、相互学习的过程中,用自己的勤劳和智慧共同创造的一种特色鲜明、历史悠久、内涵博大精深的文化。2014年,正值党的十八届三中全会

    2019年08期 No.296 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1424K]
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  • 聚焦核心素养 全力推进课程改革

    张献雨;

    <正>教育正在回归以"人的发展"为核心,从"育分"走向"育人"。面对未来,河南省郑州市第一零七中学(以下简称107中学)坚持以人为本,以理念为引领,以课程为载体,以课堂为途径,以评价为激励,培养学生的核心素养,促进学生全面而有个性地发展。

    2019年08期 No.296 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1450K]
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创客教育与STEM教育

  • 例谈STEAM教育在中国的创新发展路径

    李超;李萍;

    STEAM教育在中国的发展,不仅需要构建体现STEAM能力的科学学科核心素养,实施循序渐进的跨学科整合模式,还应打造中国特色的STEAM教育,结合地域特色建立STEAM教育生态系统。

    2019年08期 No.296 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1585K]
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  • 从创客实践室起步 有序优化创客教育

    周晓明;

    <正>江苏省张家港市白鹿小学是一所创办于2007年的市教育局直属学校。学校以"为了一生的幸福"为办学理念,积淀与生成了"童玩课程"到"慧玩课程"的递进体系,创客教育是"慧玩课程"的一个重要分支。为了主动适应"大众创业、万众创新"的社会新环境,培养学生的创新意识

    2019年08期 No.296 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K]
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创客教育与STEM教育_信息技术应用

  • 基于“泰微课”资源的三步导学教学模式的实践与思考

    徐明;

    <正>"江苏泰微课网络课程"(以下简称"泰微课")是在江苏省教育厅指导和凤凰集团支持下,由泰州市教育局和江苏凤凰科学技术出版社联合推进的一个网络资源与纸质教材相结合的融合性课程。随着教育信息化的飞速发展和"泰微课"在泰州市的试点应用,江苏省泰州市第二中

    2019年08期 No.296 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K]
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  • 中学信息技术学科有效使用“作业盒子”的研究

    李雪梅;

    <正>一、问题的提出作业是教师常规教学工作的重要组成部分,是检测学生学习效果和反馈教师教学效果的重要手段,是提高教学质量的重要环节。作业检测是评价授课是否达到预期知识目标的重要方法之一。因此,信息技术学科作业检测的有效性也

    2019年08期 No.296 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K]
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名师讲堂

  • 浅析模型法在高中化学教学中的应用

    张爱平;

    模型法在化学教学中的应用十分广泛。通过对化学模型方法的特点、分类及其在教学素材中的存在形式进行分析,梳理了模型法在高中化学教学中的功能价值及基本教学策略。

    2019年08期 No.296 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1755K]
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  • 发展低年段儿童识字素养的课外策略研究

    华燕;

    识字是小学低年级学生的主要学习任务,其中体现着核心素养的培养。除了在课堂上进行识字教学外,可应用"识字小达人"积累卡创设识字素养的情境性,激发学生主动识字的内驱力;注重识字素养的生活性,架起识字与学生生活之间的桥梁;挖掘识字素养的可能性,让学生尽享多元识字的乐趣;关注识字素养的发展性,帮助学生养成持续识字的习惯。

    2019年08期 No.296 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1775K]
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教学时空

  • 思想政治课堂的体验式教学浅探

    邹显斌;

    <正>政治教学中的体验式课堂模式,是向学生传授思想政治学科知识、进行价值观教育的重要渠道,也是培育学生思想政治学科核心素养的有效方式。为了让体验式教学更好地发挥作用,有必要对思想政治课与体验式教学的关系和实施方法进行探讨。

    2019年08期 No.296 47-48+28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1750K]
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  • 基于主线的通用技术教学初探

    唐华;

    通用技术课存在知识无序、过程难控的情况,为此,可实施以主线为轴的课堂教学模式。采取聚焦教具模型、创设情景案例、融合实践项目、依托探究活动等主线教学思路,以确立清晰的教学逻辑,打造高效课堂。

    2019年08期 No.296 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1796K]
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  • 对指数函数及其性质教学的几点思考

    官维航;

    <正>指数函数是高一学生要学习的第一个具体函数,教学要求学生不仅要掌握其图像和性质,更要习得研究函数的一般方法,为以后学习其他类型的函数积累研究经验。因此,"指数函数及其性质"是高中数学中非常重要的一部分。在此,笔者结合自己的教学实践,从概念建构、性质探究、巩

    2019年08期 No.296 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1831K]
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  • 在高中历史教学中创设问题新情境

    卫清;

    <正>从某种意义上说,当前学校的课堂教学就是一种基于课程标准的教学。课程标准不仅对课程目标、课程结构和内容设计提出了明确的要求,对课程实施也提出了建议,这些均是教师教学活动实施的指南。《普通高中历史课程标准(2017年

    2019年08期 No.296 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1830K]
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  • 教学生活化引领学习新方式

    周同学;葛春森;

    <正>初中化学课程标准倡导"化学来源于生活,又服务于生活"的新理念,强调化学教学要贴近学生的生活,引导学生从化学的视角与生活对话,从现实生活中寻觅化学的踪影,彰显化学学科的独特价值。因此,构建生活化的化学教学,能

    2019年08期 No.296 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1881K]
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  • 基于新课标实施高中数学课程的关键问题

    杨丽;

    <正>《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称新课标)更加注重素质教育导向,聚焦培养学生数学核心素养,尊重学生差异,鼓励自主选择、个性发展。解读数学新课标的变化,聚焦学科核心素养,实施数学新课程,推进与新高考改革

    2019年08期 No.296 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1877K]
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  • 在语文课堂中渗透传统文化的实践与探索

    贾微;

    <正>中华经典文化是中华民族的文化瑰宝。从小培养学生诵读经典诗文的习惯,有助于提高学生的人文底蕴、审美品位和语言表达能力,并有助于中华优秀传统文化的继承和发扬。那么如何以课堂和活动为载体,进行传统文化教育的渗透,是语文教师的重要任务之一。

    2019年08期 No.296 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1953K]
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  • 课堂观察助力高中地理课“教—学—评”的一致性

    高振伟;翟继红;

    <正>"教—学—评"一致的高中地理课堂是通过对《地理课程标准》进行全面解读后设置学习目标,进而设计指向学习目标的学生活动及课堂评价,是进行高效地理教学的一条良好途径。地理课堂观察是借助于课堂观察量表,通过观察、记录和

    2019年08期 No.296 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1953K]
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  • 浅析图画在小学低年级语文课堂上的妙用

    张凤;

    <正>小学,是人生学习的起步阶段,是一个极为重要的时期。一二年级的学生年龄较小,在学习上的自我管理能力较弱。语文教学中的大量生字、新词、语段、篇章等,容易让他们产生疲劳感。如何帮助低年级学生学好语文呢?有人说,言语

    2019年08期 No.296 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1954K]
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体育艺术教育与学生成长

  • 立德树人 入心为要——“开心德育”的实践与探索

    常红卫;

    <正>"德育之道,开心为上。"积极心理学认为,开心来自于探索未知世界所带来的个体心性的满足,十分有利于人的身心健康。故而,德育要寻找开心之源,让学生在学习过程中能够感受到"劳动"的乐趣,并体验到收获的喜悦,才能最大限度

    2019年08期 No.296 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1980K]
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  • 提升人文素养 打好人生底色——江苏省如东县双甸中学“校本阅读素养提升”活动实践与思考

    陈杨;

    在全民阅读时代,人文素养的培育对学生成长至关重要。以江苏省如东县双甸中学为例,通过为学生创造良好阅读环境,开发适合学情的校本课程,开设阅读社团,开展丰富的阅读活动等,有效促进了学生阅读素养的提升。

    2019年08期 No.296 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1996K]
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  • 儿童哲学:为学生打开一扇智慧的窗

    傅广鑫;

    <正>2015年7月,一堂以"幸福"为话题的儿童哲学课,开启了江苏省扬州市梅岭小学西区校的儿童哲学教育之旅。经过几年的实践,学校的儿童哲学教育从无到有、从有到优,逐步成为实施素质教育、提升儿童品格的重要抓手。儿童哲学教

    2019年08期 No.296 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 2042K]
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  • 高中思想政治课“理例结合”教学模式初探

    赵万胜;

    <正>"理例结合"教学模式是贯彻思想政治课"理论联系实际"教学原则的一种模式,也是高中政治课教学研讨的一个实践课题。其主旨是教师根据教学内容和教学目标,运用典型事例,引导学生进入具体的生活情境,通过分析和解决实际问

    2019年08期 No.296 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 2031K]
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教育随笔

  • 班主任管理新班级的“望闻问切”四步法

    管福泉;

    <正>《古今医统大全》记载,"望闻问切"是我国传统中医判断病情最常用的诊断方式,合称"四诊"。医生通过观气色、听声息、问症状、摸脉象四步法了解病人的身体状况,并以此为依据对症下药,才可能药到病除。同理,班主任在管理新班级

    2019年08期 No.296 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 2025K]
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  • 培养四有教师 先做四有校长

    杨心乙;

    <正>20世纪80年代,邓小平同志提出:要培养青年成为有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义新人。2014年教师节前夕,习近平总书记曾语重心长地勉励广大教师:做好老师,要有理想信念;做好老师,要有道德情操;做好老师,要有扎

    2019年08期 No.296 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 2025K]
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工作动态

  • 贵州省黄平县教育和科技局创新学校督评模式深化教育体制改革

    梁文;

    <正>为进一步创新教育教学督导评估模式,健全教育综合评价体系,全面深化教育体制机制改革,贵州省黄平县教育和科技局大胆改革创新,重视操作过程,开启无纸化督导评估,促进教育工作迈上新台阶。一是督导检查实行常态化。县教育和科技局督查室定期和不定期深入各学校现场督导检查

    2019年08期 No.296 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 2009K]
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  • 宁夏银川市金凤区“互联网+教育”喜获发展新机遇

    高培馨;

    <正>近年来,宁夏银川市金凤区把握教育发展趋势,抢抓发展新机遇,大力发展"互联网+教育",使现代教育资源受益面不断扩大。目前,全区学校已实现光纤网络全覆盖,完成了6所学校智慧共享课堂的硬件配备和5对学校点对点课堂建

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  • 甘肃省平凉市读书推广工作成效显著

    曹三及;

    <正>甘肃省平凉市教育局在全市范围内开展读书推广工作,扎实落实系列读书活动,并取得了丰硕成果。一是以读书节为契机,引领了全市读书活动的新风尚。在每年读书节期间,举办师生读书征文、读书知识竞答等系列读书活动。二是践行

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  • 山东省临清市武训实验小学举行“平生书苑”落成仪式

    王赟;睢艺峰;

    <正>2018年10月18日,曾就读于山东省临清市武训实验小学的王志俭女士专程来到母校,向母校捐赠了价值十万余元的图书,并将捐建的书苑命名为"平生书苑"。捐书仪式暨"平生书苑"落成仪式在武训实验小学北校区隆重举行,市教育局

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