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<正>山东省青岛第二十一中学始建于1956年,经历了六十多年薪火相传,砥砺奋进,秉承陶行知"求真"的教育思想,以"成就教师第一,发展学生至上"为办学理念,通过"全员体育"的特色工作思路,让学生更富朝气与活力,让教育更富智慧与创造,让师生的发展更加主动并具可持续性。近年来,学校一直把增强学生身体素质,开展全员体育作为重点工作。学校、年级、体育组三位一体,定期开展"运动嘉年华""校长
2017年23期 No.263 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 685K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] <正>山东省青岛实验初级中学以"为民族未来负责,为学生一生奠基"的理念为指导,努力打造"人本立校,快乐育才"的文化品牌,高度重视学生的体质健康,以培养学生核心素养为目标,重点打造"健康、快乐、阳光"的校园体育文化。学校以优势体育项目为抓手和切入点,因势利导,由点及面,在狠抓特长教育的同时,兼顾普及性运动,不断激发学生参与体育运动的兴趣和热情,提高学生体育运动能力。"阳光体育活动""高远杯"秋季田径运
2017年23期 No.263 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 607K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] -
<正>贵州省贵阳市第十中学坐落于东山脚下的阳明祠旁,创建于1956年。学校秉持"用教育的智慧培养智慧的学生"的办学理念,形成了"思、行、和、乐"的校训,拥有良好的教风、学风、校风。学校先后获得"全国现代化教育技术实验学校""贵阳市青少年艺术基地""贵阳市首批教育教学优质学校"等称号。
2017年23期 No.263 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 761K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
- 沙国禅;
为落实学校综合实践活动课程的育人功能,需要坚持"接地气""树正气""得人气""强底气""全通气""有准气"地对课程内容进行开发,并基于学校文化对课程作顶层设计,在学校综合实践活动课程常态实施的基础上走向特色。
2017年23期 No.263 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 231K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 陈永富;
<正>核心素养主要指一个人应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。它所指向的维度较为广泛,形成的方式和途径较多。而综合实践是核心素养形成的重要途径。综合实践能够有效帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观,从而培养学生成为社会发展所需要的高素质人才。小学生尚未形成正确的人生观、价值观,所以开展好小学综合实践活动尤为重要。教师不能仅仅局限在课本内容中,而要更多地结合实际生
2017年23期 No.263 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：6 ] - 杨丽;
<正>"钱学森之问"已成了很多有识之士关注的焦点。为此,全国各地均制订了早期人才培养计划或方案。江苏省南通市第一初级中学通过创建校级少年科学院,对创新人才的早期培养进行了认真研究和大胆实践。一、创新模式1.模式创新。新课程标准把课程分为两大类:学科课程和拓展课程。学科课程一般在课内进行;综合实践是拓展课程的主要方式,一般需在课外开展。传承是课堂教学的立足点,而创新则是综合实践的重点。学校少年科学院(简称少
2017年23期 No.263 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 余长辉;严熙;
<正>综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析,是发现和培育学生良好个性的重要手段,是深入推进素质教育的一项重要措施。全面实施综合素质评价,有利于促进学生认识自我,规划人生,主动发展;有利于促进学校切实转变人才培养模式;有利于促进评价方式改革,转变以考试成绩为唯一标准的评价法。在此,以上海市莘庄中学为例,对在学生选课走班、教学管理等方面的实践探索进行阐释,以期抛砖引玉,与教育同行共享新常态下的改革成果。
2017年23期 No.263 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ]
- 滕伟亮;
<正>体育工作是任何一所学校都应该重视的工作。有效开展学校体育活动,可以切实提高学生的身心健康水平,充分发挥体育立德树人的功能,使学生养成终身体育锻炼的良好习惯,为学生现在与未来的健康生活奠定基础。为此,山东省青岛第二十一中学不断加强和改进学校体育工作,为学生全面健康发展提供保障。一、传承学校文化,扎实开展全员体育工作建校60年来,学校砥砺奋进,秉承陶行知的教育思想,以"成就教师第一,发展学生至上"
2017年23期 No.263 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 蔡辉森;
从学习毛泽东同志的《关于领导方法的若干问题》一文出发,结合学校工作实际,从确立工作思路、加强团结协作、完善工作方法等角度,阐述学校领导干部增强决策意识、改善管理方法、提高领导水平、提升办学质量的理念与方法。
2017年23期 No.263 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 郑志湖;
新高考将选择性教育思想贯彻始终,对学生职业生涯的规划能力提出了更高的要求。构建"基础型、专业型、研究型"三级课程体系,形成"拓展、活动、体验、咨询"四大课程群,通过职业生涯规划教育的教师队伍建设、组织体系构建,形成学校、家庭、社会"三位一体"的教育网络,分层推进职业生涯规划教育,构建切实可行的评价方法,可增强高中学生职业生涯规划意识,提高中学生的生涯规划能力。
2017年23期 No.263 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：246 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：10 ] - 侯亚红;
新课标已在全国范围内颁布实施多年,作为新时代的班主任,需要把握住时代走势,不断更新教育观念和教育方法。要学会运用边缘学科和相关学科的理论,指导教育实践,探索班级工作的新规律。
2017年23期 No.263 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：5 ] - 韩延辉;
<正>广东省珠海市第一中学地处珠海香洲区,具有得天独厚的航空教育资源和航空文化积淀。学校依托这一产业及地域优势,在发展规划中明确提出了"以航空航天教育为龙头,深入开展科技教育,培养学生的科学素养"的特色建设方向,从最初的学校发展规划、航空航天俱乐部的起步,逐步发展形成面向全体与兼顾个体的科技教育校本课程序列。如今,学校的科技创新校本课程已经形成体系。一、特色定位学校把航空科技校本课程作为引领项目和
2017年23期 No.263 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 卞珍凤;朱秀斌;
<正>江苏省口岸中学历任校长都有一个共同的理念:为了促进学生健康成长,一要有"大楼",指基本的硬件设施、与时俱进的现代教育装备;二要有"大师",指包括名校长、名教师在内的政治素质高、业务能力强的教师队伍;三要有"大树",指一定的文化积淀,并在传承中创新校园文化。前任校长封留才教授把这种文化定义为"基于责任课堂的学校生态文化",现任校长丁骏正致力于构建这一文化,以促进学生成人、成才、成功。
2017年23期 No.263 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ]
- 郑新颖;
<正>新一轮课改倡导学生的自主探究式学习。但是面对单节课解决不了的问题,如教育价值的实现、重要概念的理解、学生多种角度的思考以及丰富的课程内容,学生自主探究所面临的最直接的问题就是时间从哪里来。因此,教学应基于整体把握,在体现核心素养的部分重拳出击,抓住知识本质,设计有价值的教学活动。一、整体把握教学设计的缘起1.教材安排具有整体性以"分数的认识"为例。在小学阶段,对于分数的学习通常从3年级跨越到6年级。在教材上
2017年23期 No.263 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 164K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王明;
<正>英语作为外语课程中的主要语种之一,在课堂任务中越来越显出它的力量。小学英语教学带有启蒙和入门的性质,是英语学习者的初始阶段。小学英语教学的一项重要任务是要激发学生学习的兴趣,使学生在趣味英语教学中养成运用英语的习惯。因此,教师不妨运用丰富多彩的英语课堂教学实践活动,使学生大胆参与,乐于开口,在轻松愉快的过程中熟记所学英语。教师要精心设计能够激发学生兴趣的活动,引起学生的注意,激活学生的思维,充分调动学生的学习参与性和
2017年23期 No.263 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 耿哲;
<正>所谓尝试教学法是指教师在引导学生学习新知识以前,让学生以自己学习过的知识为基础尝试学习新知识,学生在尝试的过程中可以找到自己需要探索的数学问题,发现学习中的难点和重点,从数学的角度看待新的数学知识等。在数学教学中应用尝试教学法,能够使学习者在学习数学的过程中经历探究过程,符合数学学科的科学性、严谨性,也能够充分凸显学习者的主体作用。尝试教学法可以有效地激发学生的探究热情,培养学生独立思考和自主学习的能力,使学
2017年23期 No.263 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：4 ] - 田雯;高翔;
高中生的学习是继承性的,物理教科书是学生获取物理知识的重要的、基本的工具。通过引导学生阅读物理教科书,是一条培养学生物理观念、科学探究、科学态度与责任等物理核心素养的有效途径。
2017年23期 No.263 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 304K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 王克胜;
基于初高中信息技术教学衔接中的问题,讨论如何把微课应用到高中信息技术教学中,为实现初高中信息技术衔接教学找到一条有效途径。
2017年23期 No.263 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 胡顺兵;
培养初中生的思维能力是时代发展的要求,是新课标的基本理念。初中化学教学的过程就是培养化学思维的过程。基于初中化学教学实践,依托化学教学实例,从教师学科思想观念、课堂教学、实验教学和分层教学等角度,说明如何通过提升教师的学科素养来促进初中学生思维力的发展。
2017年23期 No.263 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：4 ]
<正>2017年1月,习近平总书记给库尔班·吐鲁木的后人回信,勉励他们爱党爱国,各民族群众像石榴籽一样紧紧抱在一起,民族团结一家亲。为响应习近平总书记的回信,进一步增强新疆中学(中职)生和内地新疆班学生爱党、爱国、爱家乡的情怀,教育部策划发起了"知党恩、爱祖
2017年23期 No.263 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] -
<正>2017年10月31日,由教育部政策法规司与中国政法大学共建的教师法治教育研究中心成立仪式暨教师法制教育研讨会在北京举行。教育部党组成员、副部长田学军出席仪式并讲话。田学军肯定了教师法治教育研究中心的成
2017年23期 No.263 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] <正>为确保2017秋季开学工作顺利有序进行,切实维护教育系统安全稳定的良好局面,以新作风新气象迎接党的十九大胜利召开,8月18日,国务院教育督导委员会办公室印发通知,在全国组织开展2017年秋季开学专项督导检查工作。9月4日至15日,在各地自查抽查基础上,采取教育
2017年23期 No.263 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] -
<正>综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程,是贯彻落实党的教育方针的重要举措,是提升学生综合素质的主要抓手,对于当前贯彻落实党的十九大精神,全面推进素质教育具有重要意义。
2017年23期 No.263 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：191 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] <正>为贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发[2016]27号)精神,推进学校体育综合改革,大力提升青少年校园网球教学、课外活动、师资培养培训、训练与竞赛等质量与水平,推动校园网球项目发展,在前期与上海、江西、广东、重
2017年23期 No.263 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] -
<正>日前,"中国好老师"公益行动计划教育帮扶专项行动签约仪式暨培训工作会在北京召开。来自全国29个省区市及新疆生产建设兵团278所学校的350余位代表参会。会上,北京师范大学校长董奇、教育部教师工作司司长王定华、教育部基础教育课程教材发
2017年23期 No.263 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
<正>上海市航华第二中学位于上海虹桥国际机场南侧的航新路上,创办于2003年7月,是上海闵行七宝地区的一所公办初级中学,校园环境整洁,教学设施齐全。自建校以来,学校不断夯实基础,开拓创新,保持和谐稳定发展,取得了良好的教育业绩。走进航华二中,就走进了知识的殿堂:优美的环境、现代化的设施、敬业的教师、文明的礼仪、优质的教学,整个校园洋溢着典雅的文化气息。学校秉持"为学生的成人、求知和创新奠基"的办学理念,在"海纳百川自我超越"的办学思想指引下,制订了"丰富教育内涵、提升教育品质、发展教
2017年23期 No.263 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 672K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] -
<正>明晰了具有明强特色的"国际理解教育"三级育人目标在"审美·超越"文化核心理念引领下,以践行"明事理,明自我;强精神,强体魄"的明强校训为抓手,积极探索"坚守与吸纳"小学生"国际理解教育"课程设计与实践之路,形成从"文化"到"校训"再到"课程"的三级育人目标,有效推进"国际理解教育"落到实处。
2017年23期 No.263 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1219K] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：7 ] <正>上海市新中高级中学数学教研组具有优良的传统和辉煌的历史,二十世纪八十年代曾两次被上海市人民政府授予"上海市模范集体"称号。今天,为深化数学教育改革,新中数学人正积极传承与认真践行"奠数学之基,究数学之道"的数学课程理念和"为学生终身奠基,让学生终身怀念"的学校办学理念。近年来,组内多名教师担任了区数学学科中心组成员,多名教师参加上海市教学比
2017年23期 No.263 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 625K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ]