基础教育参考

基础教育特色名校行

  • 辽宁省盘锦市大洼区实验小学

    <正>素质教育路行深特色花开分外浓在湿地之都,渤海北岸,坐落着一座远近闻名的优质学校——辽宁省盘锦市大洼区实验小学。学校始建于1948年,分东、西两个校区,占地面积5.8万平方米,教学班70个,在校学生3217名,教职工234人。六十载栉风沐雨,六十载励精图治,学校始终坚持全面贯彻党的教育方针,本着"办规范加特色学校,育全面加特长人才"的办学理念,秉承"自强、厚德、博识、尚美"的校

    2017年05期 No.245 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 895K]
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  • 江苏省南京市江宁区上元小学

    <正>聚焦学习策略研究提升学生学习力江苏省南京市江宁区上元小学从2000年开始,历时十多年,在江苏省著名特级教师詹明道的引领下,生态课堂研究取得了显著的成果,在省、市、区产生了较大影响。继"十一五"省规划课题"构建数学生态课堂"圆满结题之后。2013年11月,"十二五"课题"基于校本化生态课堂学生学习策略的研究"再次在省规划办成功立项,此课题是在素质教育理念指导下,以上元小学多年的生态课堂

    2017年05期 No.245 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K]
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  • 福建泉州第十五中学

    <正>福建泉州第十五中学创办于1969年。学校现有教学班54个,学生3000余人,教职员工近200人,其中有12名硕士。学校承担了多项国家级、省级研究课题,取得了丰硕的研究成果。近年来,学校秉持"以人为本,和谐共进"的办学理念,按照"以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色名校"的办学思路,全力以赴谋发展。学校在政府、华侨、校友和社会贤达等的支持下,扩大校园面积,重

    2017年05期 No.245 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1337K]
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  • 河南省郑州市金水区经三路小学

    <正>河南省郑州市金水区经三路小学始建于1963年。学校现有环形塑胶跑道、足球场、棒球场、乒乓球场、篮球运动场地,建有多媒体演播厅、阅览室、心理咨询室、劳技室、形体教室、微机室、录播室、语音室等21个功能室。依据"把学校办成家长满意,师生幸福成长乐园"的办学思想,秉承"让每一个学生都有进步,让每一位教师都有发展"的理念,

    2017年05期 No.245 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 938K]
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  • 河南省郑州市第十一中学

    <正>河南省郑州市第十一中学,始建于1953年,是河南省首批示范性高中、河南省文明单位。学校文化底蕴深厚,校园环境优美,教学设施一流,是一所生态化、现代化、智能化的花园式学校。学校师资力量雄厚,因教师队伍层次之高、名师人数之多而被省、市教育部门领导称之为"十一中现象"。学校始终践行"求有知健体,达喻事明理"的校训,秉承"制度建设与人文关怀并重"的管理理念,传承学校精神,聚焦核心素养,不断提升教育

    2017年05期 No.245 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K]
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  • 河南省郑州市金水区纬三路小学

    <正>河南省郑州市金水区纬三路小学创建于1948年,原为军区子弟小学。作为国家级体育传统项目学校,尤其是乒乓球特色项目,成就了邓亚萍、高阳等一大批乒乓名将。在"上善若水"核心文化的引领下,学校探索出了一条适合师生发展的"情智课堂"文化形态,取得了诸多成绩。以此为基础,学校把"情智教育"作为发展特色,涵盖"情智校园、情智教师、情智课

    2017年05期 No.245 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 933K]
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前沿视点

  • 教育部基础教育二司2017年工作要点

    <正>2017年,基础教育二司要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,认真落实部党组决策部署,以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。坚持正确政治方向和价值导向,深化基础教育课程教材体系建设和考试评价改革。努力促进公平,加快推进高中、学前和特殊教育普及,强化基础教育信息化应用。一、深化课程和教学改革,着力提升基础教育教学质量1.完善中小学课程体系落实立德树人根本任务要求,把社会主义核

    2017年05期 No.245 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 卓越教师的专业发展走向

    丁文平;

    中小学优秀教师需要走出满足现状、裹足不前、迷失方向的专业发展困境,不断超越自我,走向卓越。卓越教师要由个体发展走向团队发展,由经验型发展走向学术型发展,由学科性发展走向综合性发展,由共性发展走向个性发展,由外铄型发展走向内发型发展,由技术性发展走向价值性发展。

    2017年05期 No.245 6-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 法国普通业士考试研究述评

    周晓宇;

    法国普通业士考试制度经过两百余年的发展完善,形成了独特的教育评价体系,在人才培养和选拔过程中发挥了重要作用。梳理法国普通业士考试经验,能够为完善我国普通高中学业水平考试制度提供有益借鉴。

    2017年05期 No.245 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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工作动态

  • 教育部公布全国师德建设优秀工作案例

    <正>为认真学习贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神,进一步加强师德师风建设,建立健全师德建设长效机制,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教,教育部在全国范围内开展了师德建设优秀工作案例申报和评选工作,经过各地各校推荐、资格审核、专家评选等环节,共遴选出天津市和平区"人人讲师德、弘扬正能量"、天津大学

    2017年05期 No.245 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K]
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  • 教育部提出关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见

    <正>为完善五年一周期的教师全员培训制度,进一步激发教师参训动力,促进教师终身学习,不断提升教师能力素质,教育部就大力推行中小学校(包括普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校等)教师培训学分管理提出如下指导意见。一是推行教师培训学分管理,深化培训管理改革;二是分层提供教师培训课程,强化培训内容的针

    2017年05期 No.245 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K]
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  • 《基础教育参考》编辑部系列专题活动 中小学核心素养培养之校园文化建设与跨学科写作培训

    <正>一、活动内容《基础教育参考》杂志是教育部主管,教育部教育管理信息中心主办,教育部基础教育一司指导的国家级综合性教育期刊。2017年,《基础教育参考》杂志将与美国教育联合会共同邀请美国加州洛杉矶教育专家和资深教师来华开展系列培训活动。2017年3月20—24日,举办"构建积极的校园文化专题培训"初中专场。

    2017年05期 No.245 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K]
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前沿视点_海外课堂

  • 从历史课看美国高中课堂的组织与管理

    林蔚然;

    <正>在2016年赴美国的实习中,笔者体会到美国的教育重点关注培养学生的合作能力、创新能力、批判性思维能力与交流能力。以美国洛杉矶一所高中的历史课为例,可见其在课堂组织、课堂管理与教育评价等方面的特色。一、知识讲授在知识讲授部分,理论性的知识增多,教材的文本更像是阅读材料(见图1),课程进入了相对较为枯燥的阶段。在这一阶段,教师在上课前会就采用哪种方式学习征求学生们的意见:由教师来讲授,还是由学生两人一组自己阅读。学生

    2017年05期 No.245 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K]
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前沿视点_心理学进展趣编

  • 关于儿童分享的秘密

    张慧籽;

    <正>儿童大约在6~7岁时开始关心公平而非平分《芝麻街》中有一个情节,厄尼(Ernie)自己拿走了大块的馅饼,把小块的给了伯特(Bert)。伯特道:"这么做是不礼貌的。我的意思是,如果我有两块馅饼,我会把大块的给你,把小块的留给自己。"厄尼困惑地答道:"嗯……小块的是给你了啊。"公平是成人世界的一个核心概念。但儿童是怎样认识到公平或不公平的?是何时学会平等分配资

    2017年05期 No.245 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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区域探索与均衡发展

  • 聚焦课堂 推进课程改革深入发展——南通市课堂改革的思考与实践

    陈杰;

    <正>江苏省南通市是著名的教育之乡,深厚的人文积淀与教育传统使南通市的教育水平保持着高位发展的态势。北宋教育家胡瑷、近代实业家张謇等一批江海名家,为南通市留下了丰厚的教育遗产。在承继传统的基础上,如何把课程改革聚焦在课堂,推进课改深入?如何建设新课堂,激发新活力,实现新超越?对此,"南通教育人"在努力实践、探索。一、深化课堂教学改革的认知教学改革是深化课程改革的重点。对教学改革的价值、意义有什么样的认知,就会有什么样

    2017年05期 No.245 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K]
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  • 奏响都市的田园牧歌——杨匏安纪念学校田园特色课程的实践与探索

    孙晓燕;郭凤宇;

    <正>一、田园特色课程背景简介在郁郁葱葱的"纱帽公山"脚下,在古朴宏伟的杨氏大宗祠旁,有一所用烈士名字命名的学校——杨匏安纪念学校。校内有一个占地四千平方米的果园,山上绿树成荫,有两百棵荔枝树,新教学楼后面有一块近两千平方米的种植园。学校依托这片"希望的田野",建设具有田园风格的绿色校园,并以生活活动为主线,以儿童发展为基调,着力打造绿色生态课程。学校给课程起了个诗意的名字——"奏响都

    2017年05期 No.245 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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管理论坛

  • 课改绽新花 体艺结硕果

    杨晓光;

    <正>辽宁省盘锦市大洼区实验小学始建于1948年。多年来,本着"办规范加特色学校,育全面加特长人才"的办学理念,以"悦"文化为引领,以课程改革为核心,以课堂为关键,以质量为生命,以效率为灵魂,通过"理念引领—校本教研带动—规范常规管理—教学策略联动"的课改思路焕发着生命活力。一、备课管理,供保障学校大胆改革备课,建立了"集体备课、资源共享、个人复备、课后反思"的备课制度。备课流程为"个人主备—集体讨论—形成备课—课前复

    2017年05期 No.245 22-23+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 基于学校改进的细节教育

    崔宝山;

    <正>随着经济社会和信息技术的迅猛发展,如今人们的生活出现了快、躁、盲的状态。这种"停不下来、静不下来、等不下来"的病症影响着人们生活的各个方面,直接或间接地影响到了教育的方向和生态,影响到了学生的健康成长。因此,研究基于改进的细节教育,能够帮助教育工作者重新科学地思考和实践教育从哪儿来、到哪儿去、如何去的问题,以便更好地提升教育品质。一、理解细节教育所谓细节教育,即是把育人的价值和目标通

    2017年05期 No.245 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 倾听生命拔节的声音——扬州市邗江区瓜洲中学的绿色教育文化建设

    卢国田;

    <正>中科院院士杨叔子指出,科学求真,人文求善,现代教育应该是科学教育与人文教育相融而成为一体的绿色教育。江苏省扬州市邗江区瓜洲中学在"以人为本,多元发展"的办学理念引领下,结合学校实际,确立了"坚持绿色教育,建设生态家园"的办学思路。一、绿色环境:我的家园我眷恋"教学楼前旺盛的桂花,总是不停地散发着香气,引人驻足寻找可以让梦想成真的花瓣。每天清晨,捧一本好书,静坐在教室慢慢品味……香味溢满整个校园,不知是书香还是花香,令人

    2017年05期 No.245 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 多维交互式中学国际理解教育的实践探索

    刘卫民;

    <正>《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》提出,要"开展多层次、宽领域的教育交流与合作,提高我国教育国际化水平"。现如今,越来越多的基础教育学校参与了国际化教育,希望通过教育的国际化吸收借鉴国外的教育经验,参与国际文化交流合作,拓展视野,不断提升基础教育的教学和管理水平。面对教育发展的这一趋势,有一些现象值得基础教育界深入思考:一个学校对外交往的国家和学校越多是否表

    2017年05期 No.245 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 学校党建工作与提升教师职业幸福感的实践研究

    蔺晓林;

    <正>近年来,宁夏银川市第一中学在加强学校党建工作,提升教师职业幸福感方面,不断进行实践研究,为学校的跨越式发展提供了有力的支撑,取了良好的成就。一、问题的提出教师是学校教育教学的实施者,他们的生存状态和职业幸福感直接决定着教育的质量和效果。所以,关注教师的生存状态,提高教师的职业价值感和幸福感,是学校管理的重要任务,也是学校党组织建设的重要工作。创建和谐校园,就是要让校园内各群体之

    2017年05期 No.245 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • “活力新课堂”的实践与探索

    陈溪林;

    <正>六年来,福建泉州第十五中学大力实施课堂改革,始终把建设"活力新课堂"作为学校管理工作的重点之一。为全面提高教师的课堂教学水平,减少教学中的无效和低效环节,学校立足实际,采用"逐步推进,以点带面"的方法,积极推进课堂改革,努力创新教学模式和管理方式,促使课堂教学更有效、更高效,现已形成了独具特色的"活力新课堂"教学模式。一、学习引领,领导先行1.以学习为"拐杖",引领教师走进课堂改革

    2017年05期 No.245 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K]
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  • 教育信息生态视野下智慧校园建设的探索与实践——以珠海市第一中学为例

    韩延辉;

    <正>早在1997年,广东省珠海市第一中学就已成为全国首批现代教育技术实验学校之一。多年来,学校积极致力于教育信息化建设,取得了一定的成就,获评全国百所"智慧校园"之一。在此,将围绕人、技术、教学三个要素,从基础建设、科研纽带、应用实践、根本核心四个维度,介绍学校在智慧校园建设方面的探索经验。一、教育信息生态观与智慧校园体系框架教育信息生态观认为,信息技术在教育中的应用是以促进人的全面发展为目的,教育信

    2017年05期 No.245 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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创客教育与STEM教育_STEM课程

  • 外星人物品——STEM课程之打破常规思考

    李佩宁;

    <正>创意活动是STEM课程体系中十分重要的组成部分。如果学生已经习惯了"寻找正确答案"的思考模式,则可以通过创意活动这种没有确定解决方案的形式,重新释放学生的想象力和创造力,使其认识到在现实生活中解决真实问题有什么不同——往往没有绝对正确的答案,却有各种相对较优或较差的解决方案。创意活动帮助学生跳出固有框架发散性地思考问题,寻找解决方法,并不断反思。一、课程重点以小组合作方式进行创意活动,在活动中每

    2017年05期 No.245 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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创客教育与STEM教育_创客教育

  • 浅谈如何开展创客教育

    何帅;

    创客教育能够有效填补传统课堂教学的不足,能够促进学生对知识的学习和应用,有利于学生实践能力和创新能力的培养。创客教育应依据各阶段学生的发展水平和主要特点,依据学校的实际情况开展,促进学生综合素养的提升,并从学习者向创造者转变。

    2017年05期 No.245 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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创客教育与STEM教育_信息技术应用

  • 信息环境下高中数学研究性学习实践

    龚卫东;

    信息技术与数学教学的整合以及高中数学研究性学习的实践都遇到了瓶颈,缺少切实有效能够深入实际的具体做法。通过相关校本课程实践,研究高中数学研究性学习的课程目标、学习组织、学习手段、学习内容和学习评价,并研究与之对应的学习模式,对提升数学教学质量和学生的数学思维能力、数学综合素养具有积极的意义。

    2017年05期 No.245 46-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 215K]
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名师讲堂

  • 须臾不可离的数学之道——浅谈新课改理念下对小学数学实践的思考

    罗国华;

    <正>"道,不可须臾离也,可离非道也!"数学之道,在这里指的是数学教育和教学中应遵循的客观规律。以下将试图通过具体课例,探讨小学数学之"道"。一、课件运用之"道"在某优质课的竞赛现场,多媒体课件正在惟妙惟肖地将教学内容演示出来,伴随着色彩鲜艳的画面和悦耳动听的声音,课件提出了一个又一个精彩的问题,把课堂气氛推向高潮。突然,教室停电,课件无法播放了。教师顿时急得团团转,后续的上课教师也坐立不安。不久,故障排除,课堂

    2017年05期 No.245 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
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  • 浅谈语文课堂有效学习的方法

    拓和明;

    <正>"十二五"以来,教育改革的理念已植入每位教师心中,而课堂改革又是教育改革的重点。为了使学生在语文课堂上更有效地学习,笔者所在学校的教师们通过探究并编写导学案,重视预习课,把握好语文展示课,形成了课堂教学有效学习的"三步骤",即导学、预习和展示。一、编写有效的导学案教师所编制的导学案是用于引导学生自主学习、自主探究的学习方案,包括信息板块和自学纲要板块。1.信息板块信息板块由两部分组成。一是客观信息板

    2017年05期 No.245 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K]
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教学时空

  • 植根学生生活 建设活力探究课程

    张兴明;

    <正>综合实践活动课程是学生在教师的引领、协助下,运用已有的知识和生活经验来进行自主探究的课程,具有实践性、生成性以及自主性的特点。其本质是基于学生已有的经验,密切联系学生自身的生活,探索自然,亲近社会,实现自我发展。"把学习的过程变成生活的过程,加强学校教育与学生生活、社会生活的联系"是设置这一课程的重要原则。因此,综合实践活动这一课程只有依靠生活这一源头活水,才能"清澈如许,充满活力"。

    2017年05期 No.245 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 正视估算教学现状 探索有效教学策略

    麦嘉莉;

    <正>估算教学是小学数学教学中的一个重要组成部分,具有重要的教学价值。然而在实际教学过程中,学生仍然存在许多问题,教师也面临许多困惑。以下结合笔者的教学实践,就估算教学的现状、问题成因和教学策略作一些探讨。一、估算教学的重要地位估算在生活中的应用很常见,是一种使用面较广的数学运算方式,相对于精算来说更具普通的现实意义。《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《新课标》)依然十分重视估算教

    2017年05期 No.245 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
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  • 提高学生艺术素养 彰显写作文化内涵

    鞠九兵;

    <正>"文化性"是"智性语文"教学主张的显著特征,也是"智性作文"的重要追求。近年来,尽管很多教师在教学改革中做了诸多探索,但实际情况是仍然有大量的作文缺少鲜活的素材,缺少文化味。很多学生的作文内容不是追星就是赶时尚,思想停留在较肤浅的层面,缺少对哲学、社会、文化等方面的深层思考。因此,如何教学生写出有文化底蕴的作文,是作文教学改革的一项重要课题。而提高学生的艺术素养,将艺术元素融入写作,无疑是彰显作品文化性的有效

    2017年05期 No.245 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 以美启智 打造“尚美”绿色课堂

    刘海波;

    <正>近年来,上海市松江区第四中学秉承"尚美求真,明德问学"的校训,以"尚美养正"的课程理念,构建大美育课程体系,以期实现在文化活动中启美、在艺体活动中修美、在学科活动中育美、在德育活动中融美、在社团活动中赏美、在实践活动中悟美,打造"尚美"绿色课堂。学校积极倡导"以学定教、绿色课堂"的教改理念,坚定地走"以生为本、少教多学"的道路,构建了"211"尚美课堂模式,提出了课堂教学尚美化标准。"211"是指把课堂教学40分钟的课时划

    2017年05期 No.245 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 如何培养小学生的阅读兴趣

    令狐昌桂;

    <正>阅读兴趣是阅读技能形成的基础,也是小学生阅读能力持续发展的不竭动力。实践证明,兴趣既能有效激发学生的学习积极性和创造性思维,开发学生的智力,又能增强学生的学习动机,是调动学生主动学习的一种重要手段。当学生对语文产生浓厚的兴趣时,就会调动内在潜能,愉快地学习,主动克服学习上的种种困难,达到预期的学习目标。那么,如何才能激发学生的阅读兴趣,充分调动学生的学习积极性呢?一、巧设悬疑,激发兴趣

    2017年05期 No.245 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 小学英语教学生活化的策略

    胡瑛;

    <正>《义务教育英语课程标准(2011版)》明确提出:"英语课程应强调学习过程,重视语言学习的实践性和应用性,并提倡各种语言知识的呈现和学习都应从语言使用的角度出发,为提升学生‘用英语做事情’的能力服务。"笔者认为,小学英语教学只有与生活紧密相连,才能真正发挥语言的功能,才能使英语课堂更具活力。一、营造课前生活化的环境在生活化的小学英语课堂教学中,环境具有重要意义,优质的教学、学习、生活环境,不仅让

    2017年05期 No.245 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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学前教育与特殊教育

  • 浅析残疾儿童亲情缺失下的感恩教育

    张晓晖;

    <正>感恩,即从心底感谢别人给予的帮助,是人类社会最重要的情感行为。日常生活中的尊敬师长、关爱他人、回报祖国、珍爱生命、追求和谐等都是感恩的真实体现。而且社会的良心、善心以及爱心,也是由无数颗感恩的心组成的。随着社会的发展,人们的生活水平得到大幅度提高。然而在这种大环境下,却时有残疾儿童不懂感恩,甚至恩将仇报的事件发生。如何有效地减少和避免类似事件发生,笔者根据多年的工作经验得出:要从残疾儿童与父母之间的亲情构建入手,

    2017年05期 No.245 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 幼儿园“玩美课程”建设的思考

    朱玲萍;

    <正>江苏省苏州太湖国家旅游度假区中心小学附属舟山幼儿园(以下简称舟山幼儿园)曾经做过一个调查:从三个中班各抽测学号1—10共30名幼儿,分别问了一个相同的问题"你最大的本领是什么"。结果有26名幼儿都回答:"我最大的本领是画画。"也许是因为地域特色,也许是因为幼儿大都确实喜欢"画画"这种动手动脑以及充分自我的表达方式。为此,幼儿园尝试构建了具有农村特色的"玩美课程"。"玩美",顾名思义:玩乐和美育相结合,在玩

    2017年05期 No.245 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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体育艺术教育与学生成长

  • 学校“海洋文化”主题全员运动会的创意设计与实施

    石峻;

    为改变传统的学校运动会的诸多弊端,探索设计与实施了"海洋文化"主题全员运动会,以课程化的形式推进校运动会的开展,促进学生体育核心素养的发展,凸显"学生运动会为学生"的校运动会宗旨。

    2017年05期 No.245 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K]
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  • 奏响时代旋律 建设职业中学和谐班级

    谭赞珠;

    <正>作为党员教师,应自觉贯彻落实科学发展观,积极探索教育管理的方法途径。在此,以笔者从事班主任工作的实践为例,探讨在和谐主旋律下建设职业中学和谐班级的重要意义以及有效的建设途径。一、科学发展领航路:贯彻落实科学发展观,积极探索班级建设这是一个蓬勃发展的时代,是一个扬帆破浪的旅程,在科学发展观的引领下,和谐成为时代主旋律,需要经济、政治、文化、社会以及生态文明建设共同奏响全面、协调、可持续发展的华丽乐

    2017年05期 No.245 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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