基础教育参考

基础教育特色名校行

  • 浙江省宁波市鄞州区古林镇中学

    <正>厚德笃学锐意进取浙江省宁波市鄞州区古林镇中学创办于1983年,占地面积106亩,建筑面积40390平方米,有教学班44个,师生近2000人。学校秉承"教育的爱与责任"的办学理念、"以生为本,德学并举,全面发展"的办学宗旨及"厚德笃学"的校训,教育教学呈良好的发展态势。学校现有高级教师35名,省教坛新秀2名,市骨干1名,区名师2名,区骨干教师9名,市区级教坛新秀40名,他们以先进的教育理念,一流的教学业绩,推动着学校长足、优质、均衡发展。

    2016年07期 No.223 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 964K]
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  • 河南省郑州市第四十五中学

    <正>学校简介河南省郑州市第四十五中学始建于1974年,学校占地面积16.7亩,现有24个教学班,1300余名学生,在职教师94人。其中中学高级教师31人,省市级骨干教师13人,省、市级学术技术带头人6人,郑州市教研室中心组成员2人,郑州市名师1人。学校教学设施齐全,为郑州市首批标准化初中。学校现有郑州市一流的心理咨询室、高清录播教室,还有郑州市初中数学名师柴珍珠工作室。发展优势学校坚持多样办学,把学生社团工作作为培养学生综合素质的一个重要载体。学校现有25个社团,通过丰富多彩的社团活动,真正使学生

    2016年07期 No.223 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1039K]
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  • 江苏省南通市东方中学

    <正>在美丽的扬子江畔有一颗璀璨的明珠——江苏省南通市东方中学,学校植根于江海文化的沃土,与时俱进,谱写了以教书育人、创新发展为主旋律的华美篇章,凝练出"质量发展、和融发展"的东方精神。近几年,学校在上级部门和社会各界的鼎力支持下,办学规模不断扩大,办学条件进一步改善,办学品位明显提升,得到了家长的普遍认可,赢得了社会的广泛赞誉。学校现有51个教学班,在校学生近2900人,在职在编教职工215人,其中

    2016年07期 No.223 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1048K]
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  • 华东政法大学附属中学

    <正>烛民主之光明公正之理华东政法大学附属中学(原名番禺中学)创办于1954年,是上海市长宁区实验性、示范性公办完全中学。学校秉承"明德精业"的传统,与时俱进,确立"明德尚法,品业双馨"的办学理念,逐步把学校办成"管理重人文、课程有特色、课堂讲民主、学生能自治"的上海市特色学校。学校着力构建现代学校制度,修订学校章程,逐步探索、形成了通过延伸高校教育资源、大中学有效衔接、融合共赢的"大学附中"育人模式。学

    2016年07期 No.223 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 471K]
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  • 重慶市朝陽中學

    <正>揽责在身出新举集团化办学添新彩带着"国家级基础教育课程改革实验学校""重庆市重点中学""重庆市文明单位"等光环的重庆市朝阳中学(以下简称"朝阳中学"),在快速发展中始终不忘责任,勇于担当。在推进区域基础教育均衡发展进程中,学校以优秀文化引领集团发展,不断创新管理机制,强化教师队伍建设,使教育集团焕发出勃勃生机。新选择——新优质学校呼之欲出2014年9月,由朝阳中学牵头组建的重庆市朝阳中学教育集团正式成立,

    2016年07期 No.223 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 2026K]
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  • 上海市新中高级中学

    <正>上海市新中高级中学是一所具有90年历史的现代化寄宿制高级中学,是上海市文明单位,上海市首批"实验性示范性高中"。学校以"树德修能"为校训,秉持"为学生终身奠基,让学生终身怀念"的办学理念,对学生实施人生观、价值观教育,取得了令人瞩目的成绩。建校以来,从学校走出大批杰出校友,如中国工程院院士、著名桥梁专家范立础,中国科学院院士、著名材料科学家郭景坤,华东师范大学终身教授叶澜,上海交通大学医学院前校长范关荣教授等。

    2016年07期 No.223 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 876K]
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前沿视点

  • 教育部教师工作司2016年工作要点

    <正>2016年教师工作的总体思路是:全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,紧紧围绕提高教育质量这一战略主题,有力抓住促进教育公平这一关键

    2016年07期 No.223 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K]
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  • 教育部体育卫生与艺术教育司2016年工作要点

    <正>2016年学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育、学生军事训练工作的总体要求是:贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作的若干意见的通知》《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》,切实加强学校体育美育工作。按照"五位一体"总体布局和"四个全面"战略

    2016年07期 No.223 5-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K]
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  • 新形势下农村寄宿制学校建设问题研究与对策思考

    陈文涛;

    本文提出建设农村寄宿制学校是新型城镇化背景下均衡发展九年义务教育的一项重要手段,分析了建设农村寄宿制学校的重要意义,梳理了当前寄宿制学校存在的主要问题和困难,提出了政策建议。

    2016年07期 No.223 8-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
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区域探索与均衡发展

  • 基于“具身认知”理念的公民素养培育——浙江省桐乡市茅盾实验小学的探索与实践

    邱建伟;魏定海;

    浙江省桐乡市茅盾实验小学基于"具身认知"的理念,重视学生的社会性发展,强调学生通过"做"形成良好的公民素养。通过13年的实践,建构了现代合格小公民的素养结构,形成了"从习到惯,行而知理"的具身教育模式,形成了包括"步进式"的操作系统和绿色评价系统的"积极行为支持"体系。

    2016年07期 No.223 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 农村社区义务教育均衡发展经验综述——以贵州省毕节市赫章县为例

    宋德才;

    <正>中英西南基础教育项目是由英国国际发展部提供赠款,中国教育部和英国国际发展部共同实施的覆盖中国西南地区云南、四川、贵州和广西27个贫困县的国际基础教育援助项目。贵州省毕节市赫章县作为中英西南基础教育项目县,在"校长能力建设"领域,全县27个乡(镇)的355名校长及女性骨干教师代表接受了"学校发展计划"培训;394所中小学校长及女教师代表1408人次接受了"校长领导力建设""教育

    2016年07期 No.223 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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管理论坛

  • 智慧教室与“533”智慧课堂——福建省龙岩市上杭一中高效课堂教学实践与探索

    温利平;

    <正>近年来,福建省龙岩市上杭一中积极实践与探索教育教学新途径,提出与实施了"强师优课""打造高效课堂"的目标与措施。下面,就此谈谈学校相关的教学实践与探索。一、打造高效课堂之缘起——时代发展的要求1.落实立德树人根本任务的要求2015年3月30日,我国在正式印发的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,提出了要加快"核心素养体系"建设。而以个人发展和终身学习为主体的核心素养

    2016年07期 No.223 19-22+25页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K]
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  • 义务教育均衡化条件下学校如何实现高水平崛起

    周利宁;

    <正>任何学校在其事业发展历程中,都会出现发展的"瓶颈"或"高原现象",如果不能及时洞察,或虽洞察及时,但长时间拿不出正确的应对举措,没有应用制度创新予以突破,学校发展就会滞缓,甚至走下坡路。一、问题的提出广东省东莞市长安实验中学建校14年来,坚持"以人为本,和谐发展"的管理理念,秉承"立德修业,惟诚惟勤"的校训,实现了跨越式大发展。当前的经济和社会都在转型,教育的形势和要求与以前不同。学校发展的内外条件也在悄然

    2016年07期 No.223 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • 强化宿舍文化建设 发挥宿舍育人功能

    盛传云;

    <正>近年来,校园文化建设问题在教育领域日益引起人们的关注,作为集物质文化、制度文化、精神文化于一体的宿舍文化更是校园文化的重要组成部分。宿舍文化的建设对整个校园班风、学风及校风有着潜移默化的影响。宿舍文化在较大程度上影响着大批高中生,对他们的班风、学风及价值观形成都有一定的影响。一、高中生宿舍文化培育的必要性高中学校的生源相对分散,学生来源地域较广,一般来讲,高中学校的住宿生较多。如以扬州市某

    2016年07期 No.223 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 培养三支队伍 回归立德树人教育原点

    王晓丽;王祝军;

    <正>在教育教学改革的春天里,学校教育工作要不断发扬进取精神,深入贯彻党的十八届三中全会和四中全会精神,紧跟改革发展的时代脉搏,锁定"国内一流,国际知名"的强区目标,深入落实金州新区教育"高品质课堂与教师专业成长"主题年的各项工作。大连经济技术开发区第七中学在培养领导干部、班主任和青年教师三支队伍方面做了一些思考与实践,旨在回归"立德树人"教育原点,直击教育的内涵建设核心问题。一、教育家办学的理念

    2016年07期 No.223 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 开发特色校本课程 拓展学生发展空间

    许鹏浩;

    <正>教育的目的就是要激发学生的潜能,培养学生的个性,促成学生内在建构活动的发生与完成。这个目的是以课程为载体实现的。课程一词最早从拉丁语延伸出来,它的名词形式意为"跑道",动词形式意为"奔跑",因此,开发课程就像为学生开辟能够奔跑的跑道。为了弥补传统中小学课程结构相对统一的不足,满足学生个性化发展的需求,我校通过发挥"四力"来开发校本课程,体现教育的多元性和选择性,拓宽学生的发展空间。

    2016年07期 No.223 32-34+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
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  • 实施分层走班教学 促进学生个性发展

    赵其刚;杜平;

    <正>2014年9月,浙江省被国家确定为全国高考(课程)综合改革两个试点省市之一,并公布了高考招生改革试点方案。随着浙江省普通高中深化课程改革的推进和新高考方案的出台,为促进学生在共同基础上全面而有个性地发展,我校结合实际,探索并实施了必修课程分层走班教学。一、实施分层走班教学的原则1.尊重差异和机会均等原则分层走班教学必须充分发挥学生的主体地位,尊重学生的个人兴趣、特长及发展方向。学生

    2016年07期 No.223 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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名师讲堂

  • 对小学语文课堂教学的“中医”式诊断

    汪圣龙;

    <正>有人说,汉语是世界上最美的语言,汉字是世界上最美丽的文字。小学语文无疑是带领学生走进这美丽世界的一门基础性课程,小学语文的课堂本应在很多人心中留下"快乐、温暖"的印记,然而现实的教学状况却不容乐观。学生读不好、写不美、说不清、惧写作,这些仍然是常见的共性问题。一线教师对此常常显得束手无策。笔者尝试从中医的视角诊断小学语文课堂教学,期待给大家带来一些启发。一、当归:语文回归——"当归"吟诵根,滋养真性情

    2016年07期 No.223 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K]
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  • 浅析实验教学中学生自主探究能力的培养

    尹开元;

    <正>随着课程改革的深入推进,教师需要逐步明确角色的转变,从教学生知识、技能过渡到以教学生学习方法和引导学生自主探究为主,教学活动更要体现学科特色,使学生获得终生受益的知识和技能。科学学科,作为小学一门蕴含丰富实践操作内容的课程,需要教师敢于放手,让学生自己在实验中大胆猜想,根据教学内容自主设计实验去进行验证,借以培养学生的自主探究能力。但实际教学中,绝大部分教师是包办代替的,因为怕学生得出错误结论。这种教学方式,教师应

    2016年07期 No.223 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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教学时空

  • 随笔写作:初中语文写作指导的突破口

    陈伏兰;

    <正>义务教育阶段语文新课程标准指出:"写作能力是语文素养的综合体现……写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。""要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。"鉴于此,笔者赞同潘新和教授的观点:将"真实写作"视为"精神生产的实践行为",以随笔为载体,引导学生在写作中寻求自我实现。随笔写作是初中语文写作指导的突破口,教师通过指导学生写作随笔,引导学生真

    2016年07期 No.223 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 感悟生本 演绎精彩——小学数学“先学后教”生本课堂的尝试教学

    楼淑萍;

    <正>一、"先学后教"生本课堂的定义生本课堂是一种教学形态,是一种"以学生的发展为本"的教育理念。"先学后教"的生本课堂教学,其中"先学",不是指学生泛泛地、单纯地看书,而是指学生在上课前根据已有的知识储备,独立完成教师精心设计的先学单;"后教",不仅仅是指教师与学生互动,还更加重视并强调了学生在先学后的"兵教兵",通过更正、讨论、各抒已见,学会的学生教不会的学生,即学生与学生互动。在以上定义的基础上,笔者将结合教学经验

    2016年07期 No.223 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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  • “自主—合作”型教学法在初三英语语法课中的应用

    盛茜;

    <正>拉尔森·弗里曼(Larsen-Freeman,1991)认为,语法并非是一套静止的规则,而是一种与听说读写并行的语言技能。作为课程改革的重要内容之一,英语语法教学的理念和实践有了重大改变。与以往传统的翻译法和实践法有所不同的是,目前的语法教学强调语境、体验、任务、归纳、交际等方法的综合运用,从而形成了由体验、归纳、控制性练习和自由运用四个环节组成的较为成熟的语法教学体系。初三年级的英语教学进入复习阶段,力求知

    2016年07期 No.223 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 引导学生感知 积累作文素材

    黄莉;

    <正>写作作为语文教学中的重要组成部分,集中了表达者的所见所闻所听所感,是语文学习积累后的总结提炼和反思生成。但在写作方面存在的一些现象另教师担忧,如学生一味背诵所谓的"万能套路"秘籍,照着葫芦画瓢,却成了"四不像";不着边际地运用所谓"经典佳句",读起来味同嚼蜡,还会消化不良,导致严重营养匮乏;不顾实际地发出与主题不相干的抒怀,到头来弄巧成拙,画蛇添足,大有"无病呻吟"之嫌。为改变这些

    2016年07期 No.223 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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学前教育与特殊教育

  • 打造特色园本课程 传承吴文化精髓

    夏艳;

    <正>如果说黄山是以"奇松怪石"传四海,庐山是以"匡庐奇秀"甲天下,那么太湖之滨的鸿山则是以"泰伯至德"闻九州。孔子在《论语》中盛赞:"泰伯其可谓至德也已矣。三以天下让,民无得而称焉。"司马迁在《史记》中也引用孔子的原话对泰伯大加称赞,并特意把其列为吴氏世家之首位。可见泰伯精神之伟大,吴文化之源远流长。江苏省无锡市泰伯实验幼儿园就坐落于鸿山脚下,以泰伯命名,是吴文化所孕育出来的一所优秀幼儿园。它致力于建设富有吴文化特色的

    2016年07期 No.223 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 人文让园所更美好

    胡宗宝;

    <正>春去秋来,我们曾经满怀着希望和憧憬,与幼儿共同成长,浑身沾满了童年的气味。寒来暑往,我们满载着辛酸和欣慰,全园师生共同走过了一段艰难而又幸福的时光。在这平凡的一年里,我们以人文为主线,致力于改变学校的发展模式,醉心于改变教育的科研范式,努力改变教师的行走方式,尽量改变幼儿的生存状态。在这不平常的一年里,我们重视人文精神,努力营造书香园所,积极开发卓越课程,我们坚信:人文,让园所更美好!

    2016年07期 No.223 55-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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体育艺术教育与学生成长

  • 艺术丰富校园文化 管乐之花绚丽盛放

    包慧麟;

    <正>十八大提出党的教育方针是坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德、树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育。艺术教育作为素质教育的重要内容,对青少年提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识、促进全面发展具有其他教育学科所不可替代的作用。因此,上海市松江区民乐学校高度重视学校美育工作,不断推进学校艺术教育,努力提高青少年的艺术素养和

    2016年07期 No.223 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 以“德育评价”为抓手 全面推进德育课程一体化建设——以山东省泰安市宁阳县实验小学为例

    刘良;孙鸣飞;

    <正>山东省泰安市宁阳县实验小学秉承"尊重生命成长,奠基幸福人生"的办学宗旨,恪守"在快乐中成长,在幸福中绽放"的办学理念,为学生打造幸福、快乐成长的摇篮。在德育工作中有效地进行规范化、科学化的探索,实施"德育课程一体化"战略,制定了《宁阳县实验小学五年一贯制德育整体规划》,构建了小学阶段连贯制"星级式"德育课程评价体系,放长视角、拓宽范围,使德育工作更具连续性、目的性,力求达到"1+1>2"的

    2016年07期 No.223 62-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K]
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  • 思想品德课“差异·合作”教学学科特色不可少

    顾翠霞;

    <正>近年来,差异教学、合作学习在我国发展迅速,传统的教育观念受到了挑战。但是,"差异·合作"教学实践中仍存在一些问题。作为为学生思想品德健康发展奠定基础的一门课程,初中思想品德课应有别于其他课程,其教学应坚持突显情感、态度、价值观目标,坚持理论联系实际,坚持实行形成性评价和终结性评价相结合的原则。一、问题的提出"差异·合作",这里的差异是指学生的个性差异,这里的合作是指合作学习。"差异·合作"

    2016年07期 No.223 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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体育艺术教育与学生成长_中华优秀文化艺术传承学校创建活动撷粹

  • 五彩课堂 神奇扎染

    雷颖;唐安平;

    <正>桂林全市多民族聚居,主要有壮、苗、瑶、侗等少数民族,因此桂林的学生对少数民族服饰并不陌生。桂林德智外国语学校依托本地少数民族的传统文化艺术资源,开设了《神奇的扎染》校本课程。学生们在美术学习中认知、传习苗族人民的扎染工艺,自制出围巾、衣服等扎染用品,成为传承扎染工艺的一代新人。一、让课堂出彩,传承扎染文化桂林不仅山水风光、人文景观令人神往,而且处处都显现着多姿多彩的民族风情。桂林的少数

    2016年07期 No.223 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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海外借鉴

  • 美国学前教育中的特殊教育

    <正>特殊教育在美国当今教育体系中占有举足轻重的地位。据统计,全美3~21岁年龄段中共有约642万特殊儿童和青年。美国政府高度关注特殊儿童的入学机会问题,并通过一系列法律政策和现实举措保障其享有平等的受教育机会。一、特殊教育法律政策保障特殊教育机会均等美国特殊教育的高度发达与其特殊教育立法息息相关。经过近百年的发展,美国特殊教育法律体系已经相当完善,有效地保障了美国各类残疾人的受教育权,尤其对促进特殊儿童教育机

    2016年07期 No.223 70-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 特别的爱给特别的你——英国普通小学的特殊学生教育

    康黎;

    <正>在英国,"特殊学生"包括心理有问题的学生、语言不过关的学生、行动或智力有问题的学生。每一个特殊的学生都是一个独特的个体,而英国的学校教育却也真实地做到了"把特别的爱给特别的你"。在英国,这些"特殊学生"是幸福的,而且这种幸福是看得见、摸得着的。笔者近期用两个月的时间参观走访了二十几所英国学校,所有学校都有特殊的学生,有些学校的"特殊学生"甚至占到学生总人数的10%以上。出现这种现象,还要从英国的国家人口特

    2016年07期 No.223 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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海外借鉴_心理学进展趣编

  • 青少年睡眠质量越差感受到的压力越大

    袁萌;邢淑芬;

    <正>睡眠存在问题的青少年,皮质醇水平较高众所周知,长时间的睡眠不足或睡眠存在问题将会影响到个体的认知和身体健康状况,而这可能是因为损害了控制应激的反应、调节许多身体活动的神经内分泌系统的关键部分——下丘脑-垂体-肾上腺轴(the hypothalamic-pituitary-adrenal axis,HPA轴)的功能。睡眠和HPA轴的关系研究在儿童和成人群体中均已进行,但很少有人知道,青少年的睡眠和HPA轴在青春期这一关键时期内正经历着重

    2016年07期 No.223 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K]
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工作动态

  • 工作动态

    <正>教育部修订出台《幼儿园工作规程》2016年3月1日,教育部颁布了新修订的《幼儿园工作规程》。教育部相关负责人表示,本次修订主要体现在四个方面。一是坚持立德树人的教育方针,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育。二是强化安全管理,明确要求幼儿园要建立健全设备设施、食品药品以及与幼儿活动相关的各项安全防护和检查制度,建立安全责任制和应急预案。三

    2016年07期 No.223 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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