基础教育参考

基础教育特色名校行

  • 追逐“新生态教育”之梦 上海市奉贤区五四学校

    <正>在生态宜居的南上海,有一所四面环绿的新生态教育学校——上海市奉贤区五四学校。学校占地134亩,绿化覆盖率为80.36%,具有"天然氧吧,生态园林"之誉,是一所自然环境幽雅、农垦文化底蕴深厚、充满自然生态和人文生态气息的学校,是读书修身的好地方。近年来,随着奉贤区义务教育均衡发展的推进,五四学校的发展步入了快车道。在发展的过程中,学校围绕"贤德垦学"的校训,坚持"人文载德、

    2013年12期 No.156 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1319K]
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  • 上海市金山区教师进修学院附属小学

    <正>上海市金山区教师进修学院附属小学,地处上海杭州湾畔,和美丽的金山4A级风景区"城市沙滩"为邻,占地面积8448平方米,建筑面积5050平方米。学校现代设施齐全,办学条件优良,处处洁净而温馨,洋溢着师生对快乐、健康、和谐生活的崇尚与追求。学校自建校以来,紧紧依托金山区教师进修学院资深研训员顾问团队的有力支撑和强大的教育教学科研力量,通过结对培养青年学科骨干队伍,进行项目实验驱动,不断深化教育改革,切实有效地提高了学校的办学质量和社会影响。学校通过队伍建设、教育辅导、课题研究等方面的努

    2013年12期 No.156 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1481K]
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  • 上海市亭新中学

    <正>上海市亭新中学是一所成立于1973年的上海市金山区乡镇学校,占地面积17614平方米,建筑面积10182平方米,绿化面积11750平方米。现有29个教学班,学生929人,任课教师92人。其中,大学本科以上学历84人,占总教师人数的91.3%;在岗中学高级教师6人,中学一级教师46人。特色之一:心理健康教育。学校的心理健康教育起源于20世纪80年代,现为上海市中小学心理辅导协会团体会员单位、上海市心理学会德育心理学专业

    2013年12期 No.156 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1459K]
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前沿视点

  • 在全国县域义务教育均衡发展督导评估认定现场会上的讲话

    袁贵仁;

    <正>(2013年5月18日)今天,我们在江苏苏州张家港市召开一个中国教育史上具有重要历史意义的会议——全国县域义务教育均衡发展督导评估认定现场会。主要任务是对张家港、常熟、太仓三市义务教育均衡发展进行评估认定,正式启动全国县域义务教育均衡发展评估认定工作,这标志着中国义务教育事业进入一个新的时期,开始新的征程,面临新的目标任务。我国九年义务教育2011年底全面普及之后,均衡发展成为义务教育的战略性任务。党中央、国务院高度重视义务教育均衡发展。2006年修订的《义务教

    2013年12期 No.156 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 185K]
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  • 创新驱动 推进基础教育转型发展

    倪闽景;

    本文从世界大变革的视角,指出基础教育转型发展的三个方向:均衡发展、内涵发展、多样发展,其核心理念是突出教育公平、育人价值和减轻学生过重的课业负担,反思基础教育存在的问题,并提出具体做法。

    2013年12期 No.156 5-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 418K]
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管理论坛

  • 实行学区管理 校长怎么看

    <正>学区作为教育行政部门的派出机构,承担着对辖区内学前教育、义务教育阶段学校教育教学指导管理的职能。就学区工作管理而言,处于沟通教育部门与基层各学校的枢纽位置,不仅有其重要性,而且有其独立性。通过建立学区管理机制,打破校际间原有的管理界限,扩大优质教育资源

    2013年12期 No.156 10-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 565K]
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  • 教育:为了生命的幸福成长

    高玉峰;

    由于经济社会的复杂性,当今的学校教育出现了某种缺失,教育管理者应该从生命教育的视角,去进行全人教育、理想教育、幸福教育,让一切教育都是为了学生终生幸福成长服务。

    2013年12期 No.156 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 235K]
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  • 构建良性校园文化生态 促进教师专业成长

    曾庆桂;

    <正>在影响教师专业成长的诸多因素中,校园文化的影响是深远的。优秀的校园文化能为教师的专业成长提供养料和内在动力,而教师的成长状态又会迅速成为校园文化的一部分,影响校园文化的发展,进而促进教师的成长。这样的良性循环就形成了校园文化生态的一部分。湖南省长沙铁路第一中学2004年由铁路移交地方政府管理后,着力培育校园文化,积极营造有利于教师专业成长的校园文化氛围,形成了良性校园文化生态。一、构建文化核心,更新教师的幸福观众所周知,一个教师能够出色地履行自己的职责和义务,不仅取决于他具有的知识和才能,

    2013年12期 No.156 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K]
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  • 动车效应与学校管理

    刘伟;

    <正>中国有句俗语:"火车跑得快,全靠车头带。"意思是说,一列火车的速度、方向、目的地全部是由车头控制的。对一个单位而言,校长的"火车头"地位在调动员工积极性的过程中有着不可替代的作用。但是,在现代学校管理过程中,仅靠校长这一个"车头"去实施管理,却未必灵验。坐过火车的人都知道,普通火车都只有火车头这一个发动机,而动车组却是多个发动机组,相当于多个火车头同步推动,所以动车组快。从动车效应来看学校管理,校长一个人拼命干,就是"普通火车";校领导班子齐心协力一起干,就是"动车组";各方面的工作也是这样,职能部门之间协调配合,全

    2013年12期 No.156 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 157K]
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  • 提高任教学科知识水平 加强教学技能技巧训练

    武石平;王建民;

    <正>随着新课改的全面实施,教师的专业化成长已成为新课程实施成败的关键。教师专业化包含教师职业具有的独特的职业要求和职业条件,具有较强的专业性和特殊性,教师的专业化包含两个方面的内容:一是提高教师任教学科的知识水平,二是教学技能技巧方面的训练和提高。现就新课程背景下教师专业化成长的有效途径做一些思考。一、树立职业理想在人生规划中激励自己古人云:"师者,人之模范也。"新课程对教师的要求是以德立教,率先垂范,为人师表,无私奉献。因此,教师既要当经师(传授知识),又要当人师(人生

    2013年12期 No.156 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K]
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区域探索与均衡发展

  • 坚持体教结合 培育区域特色——访上海市金山区教育局局长顾宏伟

    邵秀敏;

    <正>加强学校体育教育,增强学生体质,对于提高学生综合素质、促进学生身心健康发展具有十分重要的意义。近年来,上海市金山区切实加强学校体育工作,积极推进学生健康促进工程,坚持走体教结合之路,广泛开展阳光体育活动,通过完善制度、整合资源、培育特色、加强监管等多种途径,不断增强学生身体素质,大力推进区域体育特色活动,促进学生身心健康成长。近日,本刊记者就此采访了该区教育局局长顾宏伟。记者:近年来,金山区十分重视体育教育,取得了可喜的成就。这些成绩的取得离不开完善的

    2013年12期 No.156 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 243K]
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  • 以地方特色文化引领特色学校建设

    段晓东;

    党的十七届六中全会明确指出:"文化是民族的血脉和灵魂,是人民的精神家园,是国家发展的重要支撑。"这次会议将文化建设提上了前所未有的高度,这对从事教育事业的每一个人来说,既是一种巨大的机遇,又是一种巨大的挑战,同时还是一份沉甸甸的责任。文化建设不可一蹴而就,必须持久深入地进行,而学校基础教育是必不可少的重要一环。怎样发挥云南省畹町市特色文化的引领作用,努力创建特色学校,打造富有文化内涵的特色校园,已成为我们亟待思考和解决的迫切问题。

    2013年12期 No.156 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 244K]
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  • 广泛开展校本教研 整体提升教师素质

    赵西安;

    <正>山东省郓城县(以下简称我县)是一个拥有百万人口的农业大县,现有中小学330余所,在校生达15万人,专任教师7000余名。自2002年我县进入省新课程改革实验区以来,始终把师资队伍建设放在中心位置。但我县经济欠发达,教育经费不足,单靠请进来、走出去,还不能满足每位教师的研修要求。素质教育的理念与实践,最终要落脚到广大校长与教师肩上。为此,县教育局审时度势,提出广泛开展校本教研,促进教师专业成长系列活动计划,以期整体提高我县中小学教师素质,确保素质教育顺利进行。

    2013年12期 No.156 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K]
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名师讲堂

  • 巧用教材习题 实现历史教学“轻负高效”

    具惠兰;

    针对目前学生课业负担过重,训练量过大,效果不甚理想的教育教学现状,提出高中历史教学应善用巧用教材习题,并强调在选用教材习题时应正视学生的能力差异和发展不平衡,不搞择题"一刀切",力图克服目前盲目订购教辅资料,搞"题海战术"的教学弊端,迎来中学历史教学"轻负高效"的良好发展前景和发展态势。

    2013年12期 No.156 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 374K]
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教学时空

  • “智慧数学”课堂教学范式的研究与实践

    王宇明;陆克荣;

    数学的理性首先是一种"真",而"求真在课堂"更是我校教科研的亮点。本课题的研究涉及所有的数学教师和学生,我们将秉承"工作即研究、研究即工作"的指导思想,让每个数学教师在自己的日常工作中不断地探究和践行着"智慧数学"思想,同时在每个数学教师的课堂教学中,"智慧数学"思想也得到了进一步的丰富和发展。

    2013年12期 No.156 36-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 345K]
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  • 帮助学生形成生物学基本观点之我见

    张涛;

    生物学的基本观点包括生物与环境相适应、生物体的结构与功能相适应、生物进化的观点等。在个人社会经验的基础上,这些观点与其它自然科学的基本观点相融合,可以构成一个人的辩证唯物主义自然观。

    2013年12期 No.156 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 235K]
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  • 改造四“化” 让作文教学回归童性

    唐晓红;

    <正>小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是学生语文素质的综合体现。但在实际教学中,作文教学却为种种因素羁绊,效益低下,学生作文素质普遍不高。究其根源,主要原因在于作文教学传统思想作怪,教学想当然所以然,学生被动全盘接受,作文成了禁锢于课堂教学之内,游离于学生生活之外的完全成人化、课堂化、格式化、理论化的"怪圈"。新课标强调:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"这指明了作文教学的基本理论,就是引导学生以自己的方式、知识和经验展开自己的生活经历。

    2013年12期 No.156 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K]
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  • 关注学生内心需求 让语文教学生活化

    沈岚;

    <正>美国的杜威说:"教育即生活。"目前,我国正处在社会转型时期,语文教学也应从文化转型的需要出发,关注现时代学生内心的需求与冲突,关注现代社会,关注现有生存状态,使语文教学生活化,拒绝"伪圣化"、"技术化"。一、语文教学要密切联系现时代的生活1.触摸学生特定时代的内心冲突我国当代中学生存在的主要心理障碍,如厌学情绪、考试焦虑、人际关系紧张等,给他们带来了心理失衡。虽然他们已能感悟时代的巨变,了解全球化浪潮,明白所承担的重任,但由于生活空间狭小,学习负担过重,导致学生的社会性弱化、心理发展

    2013年12期 No.156 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 152K]
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  • 浅议数学课堂阅读教学

    费建萍;

    <正>生活中人们经常谈论到"感觉",学语言讲究语感,学艺术讲究美感。我要说学数学也要重视感觉,或许你会嘲笑我:数学不就是缜密的逻辑推理、论证、计算吗?如果谈感觉还不乱套了。可是,被称为数学预言家的拉玛奴江,他的很多发现在当时都没能证明出来,或者说在当时也只是他的一种感觉。所以,我一直认为数学的感觉很重要。那么,我们该如何获得这种本领呢?我觉得首先要广开眼界,增加数学知识,要大量阅读数学资料。这可以先从数学课堂阅读做起。中考中,阅读理解题一直是考试的亮点和难点,此类题阅

    2013年12期 No.156 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K]
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  • 探析初中生物重要概念教学策略

    陈国梁;

    <正>《课程标准》在教学建议中特别增加了一段关于"重要概念"的教学建议,明确提出"围绕着生物学重要概念来组织并开展教学活动,能有效地提高教学效益,有助于学生对知识深入地理解和迁移应用",这对义务教育阶段的生物学教师提出了新的教学要求并对高效生物课堂提供了方向性的指导。本文拟从教学实例入手,探析初中生物重要概念教学中的策略并就此进行思考,与广大初中生物教师商榷。一、利用直观事实,促进概念的理解初中生物重要概念教学,要遵循直观性这一重要原则。直观性往往基于某些生物学事实,这些事实可以是教材上的,也可以是教师在课外收集的,或者是学生在生活中所发现的,具体可以

    2013年12期 No.156 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 152K]
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  • 如何形成系统的有层级结构的知识体系

    张悦;

    <正>"有效复习"是每一位高三教师追求的目标之一。在高三总复习阶段,大家面临的一个困惑是,"讲这个就会这个,一变就不会了",即教师们常说的,学生的知识正迁移能力低。出现这种状况,一是源于教师为"分"而教,学生为"分"而学,教师急于给学生一遍遍复习那些只是考试有用的知识、解题技能,忽略方法背后的价值与意义;二是源于学生头脑中没有可以迁移用的知识结构,绝大部分学生头脑中的知识结构是一种类似于"书架"式的堆垒,其实,这是有知识而无结构,经不起复习冲刺的撞击。因此,需要站在方法论的高度指导学生学习,才能对高三地理进行有效复习。

    2013年12期 No.156 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 156K]
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  • 学会分析 整体把握 提高现代文阅读能力

    周海林;

    <正>现代文阅读是语文教学的重头戏,也是学生感觉较难掌握的地方。从某一方面来说,学生的阅读能力与学生的阅读基础及素养有很大关系,让学生从整体把握入手,在阅读中学会分析,在阅读中学会鉴赏,在阅读中学会评价等相关阅读技巧,是可以有效提高学生的阅读能力的。现就本人的一堂散文阅读的整体把握与规范答题的展示课,谈谈我的看法。一、现代文阅读的整体观虽然2013年江苏省考试说明将现代文阅读的能力要求作了分析性表述,但鲜明地体现

    2013年12期 No.156 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 154K]
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  • 以开放题为载体 构建数学教学新模式

    袁昌华;

    在课堂教学中开展基于数学开放题的探究教学模式,是江苏省邗江中学的教学特色之一。该教学模式是以开放题为载体,以学生主动参与、主动思考、主动探索、主动实践为基本特征,以培养每个学生数学探究性思考能力为核心,采用个人独立思考与集体合作学习相结合的形式,促进学生整体数学素养提高的教学活动过程。其中,开放题"是指答案不唯一或解题方法不唯一,并在设问方式和求解方法上要求学生进行多方面、多角度、多层次探索的数学问题。

    2013年12期 No.156 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K]
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  • 在丰富的言语实践中提升语文素养

    闾琳;

    <正>2011版《语文课程标准》提出:"语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养。"然而,综观当前语文教学,内容分析、情节讲解的现象仍然存在,语文学习窄化成理解性阅读,或简化为机械的记忆,学生自主地对课文语言进行感悟与运用的实践机会不多。叶圣陶先生说:"语文方面许多项目都要经过不断练习,锲而不舍,养成习惯,才能变成自己的东西。"因此,语文课要降低理解性阅读的要求,设计和组织丰富多彩的言语实践活动,给学生提供各种机会,提升学生的语文素养。

    2013年12期 No.156 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K]
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  • 合理设计编排 实现差异教学

    赵红波;

    <正>教学的出发点和最终归宿是为了促进每一位学生的发展。每个人都有其独特的特性、兴趣、能力和学习需要,在教学中怎样才能做到面向全体、兼顾差异?教学内容的合理设计与编排是实现差异课堂教学的重要策略之一。为此,笔者就以《自己的花是让别人看的》为例,浅谈如何进行差异性教学。一、依据差异,合理调整教学顺序学生对知识的认知规律是由直观到抽象,由具体到概括,由浅显到深入。教学内容应该是符合全体学生的一般认知规律而编排。如果教学内容不能实现由浅入深地呈现,就会给学生学习带

    2013年12期 No.156 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 153K]
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  • 从三方面入手构建高效课堂

    张红霞;

    <正>语文课程标准中指出:"学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。应当积极倡导并认真探索自主、合作、探究的学习方式,这种学习方式和有意义的接受性学习应该是相辅相成的。"这段话中有三个要素,即自主学习、合作探究学习、有意义的接受性学习,所以构建高效课堂就要从这三个方面入手。一、自主学习理想中的自主学习,应当是学生自己确定学

    2013年12期 No.156 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K]
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体育艺术教育与学生成长

  • 经典诗文诵读中的艺术表达形式初探

    康定;

    <正>中华文化具有鲜明的民族特色,历史悠久,博大精深,为中华民族世世代代所继承发展,是中华民族文明的结晶,是推动学校发展的无形力量,是滋养学生的"美味佳肴"。如果我们能够以有效的形式让学生更好地受到优秀中华传统文化熏陶,在耳濡目染中吸收并蓄积中华传统文化的养料,必然可以在促进他们人格塑造的进程中收到事半功倍之效。为此,上海市嘉定区第一中学在对学生进行中华传统文化教育的过程中,积极开展经典诗文诵读活动,以群众喜闻乐见的舞台艺术形式来感染学生。

    2013年12期 No.156 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K]
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  • 家长应给予孩子适度的爱

    侯兵楣;

    <正>每个家长都爱自己的孩子,这种"爱"是无私而执著的。但很多家长没有考虑到孩子的心理是否真正"需要"他们无微不至的"爱",有时"无度"的"爱"也会演变成伤害。一、隔代人无原则的"爱"对孩子的伤害改革开放之前,家长在"爱"孩子的付出程度上,可能会被多个子女、生活压力、社会教育环境、自身受教育水平等所限制。但这恰恰为孩子自主健康成长提供了沃土。这些孩子成长起来之后,大多自我管理的能力都很强,具有一定吃苦耐劳和抗挫折的能力。随着独生子女家庭的增多、老龄化现象的突出,许多老人都退休在家,四管一、六管一的家庭

    2013年12期 No.156 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 154K]
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  • 在校本课程实施中进行民族文化教育的实践探索

    王冰;

    <正>民族文化的传承与发展是通过教育得以实现的。教育人类学家认为,教育是文化的生命机制,正是在教育的作用下,文化才得以产生、保存和积淀,才得以弘扬、创造和发展。我国民族文化博大精深,熏陶和培育了一代代仁人志士和英雄才俊,使中华民族的精神血脉得以延续,中华民族的团结统一得以维系,而且在加强青少年思想道德建设,构建社会主义和谐社会中起到了不可估量的作用。可见,民族文化教育是提升青少年人文素养的重要手段。青少年学生正是养成良好道德的关键时期,在学生中传承和开展民族文化教育,弘扬和培育

    2013年12期 No.156 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K]
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  • “艺体”特色让师生共同成长

    庄明虎;王丽娜;

    <正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:"中小学要由‘应试教育'转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。"江苏省苏州市吴江区菀坪学校将"艺术体育"特色贯彻落实到学校的各个方面,贯穿于校园文化、课堂教学、校本教材开发、教育科研等各个方面,创设了良好的"人人爱艺术、人人爱运动"的良好氛围,让学生切实感受到了艺术造就辉煌,运动成就健康的教育内涵。

    2013年12期 No.156 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K]
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  • 摭谈外在成长环境与学生心理健康的关系

    叶德季;

    <正>众所周知,在心理学上,环境对人心理成长起着决定性作用,人的情绪、意志、品质、毅力、好恶、价值观等心理倾向都与人的生存环境密切相关。所以,中学生心理健康问题的产生固然有其内在的心理因素,但外在的成长环境对其内在心理因素的诱发和暗示也非常重要,甚至起着决定性作用。本文就学生外在成长环境与学生心理健康的关系谈谈自己的拙见。一、不良的成长环境产生的心理健康问题青春期心理问题。在当前不健康的网络环境和大众快餐式社会文化宣传的影响下,青春发育期的生理剧变,必然引起中学生在生理上、心理

    2013年12期 No.156 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 143K]
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文化长廊

  • 三山植桃李 八闽育英才——福建省福州一中礼赞

    章秀完;

    <正>对于初次探访福州这座老城的朋友而言,品了鱼丸肉燕,游了三坊七巷,览了鼓山、于山、乌山之后,还应该到福建省福州一中走走,才称得上是不虚此行。当你穿梭于熙熙攘攘的东街,在充满现代气息的摩天大厦中,不经意间发现"福建省福州第一中学"的字样时,你会讶异,因为它像一位闹市之中的隐者处变不惊。当你信步走进这座古色古香的校园,嗅到清新空气中夹带的浓厚的文化气息时,你会惊叹,因为它因蕴藏着一百九十六载的文化积淀。当你伫立于郁郁葱葱的大树下,聆听栖息在树丛中的鸟儿们叽叽喳喳地诉说时,你会欣喜,因为

    2013年12期 No.156 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 723K]
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  • 当代教学理论与孔子教育思想

    孟广臣;

    <正>研究当代国内外教学理论,对我国影响较大的有发现教学法、启发式教学法、目标教学法、情感教育等。在研究过程中不难发现,这些理论中处处窥见孔子的教育思想。在1988年巴黎召开的诺贝尔奖获得者会议上,学者们宣称:"如果人类要在二十一世纪生存下去,必须回头2540年去吸取孔子的智慧。"中国的教育工作者应该清楚,孔子的思想,特别是孔子的教育思想,是座教育的"富矿",深入开掘,必将有益于具有中国特色的教育理论的创建,特别是对于素质教育的实施,有着十分重要的借鉴意义。

    2013年12期 No.156 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K]
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工作动态

  • 贵州省农村教师培训工作取得成果

    <正>贵州教育要实现大发展,提高农村教育教育质量是关键。在此背景下,贵州省教育厅于2007年启动"贵州省农村教师素质提升工程",具体工作由贵州教师教育学校负责组织实施和管理。从2007年至今,贵州教师教育学校的培训工作覆盖了全省88个县(区)的2000多个乡镇,构建了一支以本校校长、教导主任、学科骨干教师为主体的校本研修骨干团队,取得了一系列经验。一是积极探索教师培训的新模式、新方法,将参与式教学模式贯穿培训始终;二是自主开发培训模块,积极为开创全省教师培训新模式做了有益的尝试;三

    2013年12期 No.156 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 广东和平县:教育创强力度大

    <正>2010年始,广东省和平县正式启动创建教育强县。目前,全县累计投入教育创强资金2.47亿元,创建省教育强镇6个(青州、优胜、大坝、长塘、上陵、浰源),完成创省教育强县50%任务。省专家组认为,和平县教育创强"决心大,投入大,调整力度大,创强成效大,创强亮点多"。一是决心大,要在一年里申报6个省教育强镇,体现县委县政府及教育局的巨大决心;二是投入大,平均每个镇投入超过2500万元;三是布局调整力度大,单在今年共实现撤并中小学101所,调整力度达100%;四是创强成效大,仅在2012年实现新增校园面积3.1万平方米,新建校舍达3.4万平方米,新增塑胶运动场8个。同时,和平

    2013年12期 No.156 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 上海市闵行区教育局大力支持西南民族教育

    <正>从2000年开始,上海市闵行区教育局向云南省派出了12批共计63名支教教师。他们带着上海人民的期望,在祖国的西南边陲辛勤耕耘,以自己的高尚人格和工作实绩赢得了受援地区各族人民的信赖。2011年闵行区教育局派出1名副处级干部到云南省迪庆藏族自治州教育局工作,2012年派出5名教师到迪庆香格里拉三中支教。支教队伍以公开课、课题研究、讲座等形式,积极为当地开展教师培训;他们行程1000多公里,深入少数民族学生家庭

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  • 山东省武城县举行高效课堂观摩研讨会

    <正>2013年4月16日,山东省武城县教育局在县四中多媒体阶梯教室举行了"少教多学"高效课堂观摩研讨交流会。4节研讨课分别由徐洪梅、张凤臣、崔玉娟、王汉杰教师主讲。执讲教师的亲和力、扎实的教学功底得到了淋漓尽致的展示,使大家认识到高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂,是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。此次活动充分体现我县教师的智慧与凝聚力,听课评课教师在教学方面达成了共识,也获得了宝贵经验。

    2013年12期 No.156 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 湖南省炎陵县成立教职工文化健身协会

    <正>3月20日,湖南省炎陵县教职工文化健身协会在县教育局正式成立。该协会以"健康生活、促进交流、专业发展、提升水平"为宗旨,积极为广大教职工打造文化、健身活动平台,开启教职工阳光、健康生

    2013年12期 No.156 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K]
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  • 宁夏灵武市教体局打造学校党建特色品牌

    <正>新年伊始,宁夏灵武市教育体育局党工委围绕教育抓党建,抓好党建促发展,创新党建载体,打造学校党建特色品牌。一是狠抓中小学党建经费落实。党工委认真贯彻落实上级有关指示精神,下发了《灵武市教育体育系统关于党建工作经费使用的通知》,确保2%的党建经费都能用于学校党建工作,全系统每年党建经费达60余万元,为教育系统党建评优树先等工作的顺利开展提供了经费保障。二是狠抓标准化党员阵地建设。组织全系统党务工作者观摩学习银川市兄弟县市学校及村级党员阵

    2013年12期 No.156 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 江苏无锡南长区接受学前教育改革发展示范区建设督导评估

    <正>4月22日,江苏省学前教育改革发展示范区建设督导评估现场考察组来到南长区,对我区申报省学前教育改革发展示范区进行工作检查。多年来,我区坚持高标准、高质量地普及学前教育,区域学前教育事业发展水平保持高位运行。在服务民生、加大投入、促进公平上努力作为,在统筹资源、优化配置、改善条件上积极推进,在教师发展、科学保教、特色发展上不断深化,基本形成了广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系,全

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  • 安徽阜阳三中举行首届读书节活动

    <正>为迎接2013年世界读书日,让阅读成为师生日常行为习惯,建设书香校园,安徽省阜阳市第三中学于4月22日-26日隆重举行了为期一周的首届读书节活动。4月22日早晨,读书节在高二年级学生头戴博士帽激情诵读国学经典和刁卫华校长"读书知性、读书知情、读书知路"的谆谆教导中拉开不帷幕。活动期间,校园里摆放着上百块学校领导、部分教师和优秀学生相互推荐阅读书目及其简介的展板,学

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  • 上海市奉贤区五四学校开展廉洁文化进校园活动

    <正>为积极响应习近平总书记"厉行节俭、反对浪费"的号召,结合教育部提出的《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》,上海市奉贤区五四学校创造性地开展了"以孝廉为核心"的廉洁文化进校园教育活动,把廉洁文化教育作为"教师树师德、学生讲品德和家庭重美德"教育的重要内容,努力打造"追求贤德,崇尚清廉,做事智慧,做人优雅"的新生态校园文化。学校围绕"文化滋养心灵,廉洁奠基人生"的主题,开展具有本校特色的"五进、四育"活动,即进校园,营造"廉洁育人"的文化环境;进

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  • 封面人物简介

    <正>曾庆桂,湖南省长沙铁路第一中学校长,中学数学高级教师,湖南省教育学会常务理事、长沙市数学学会副会长、长沙芙蓉区人大代表,曾获全国名校长、长沙教育"商银奖"等荣誉,主持"在中学阶段实施学生成长导师制的探索与实践"研究,并获湖南省"十一五"科研成果一等奖。

    2013年12期 No.156 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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