基础教育参考

基础教育特色名校行

  • 福建省大田县实验小学

    <正>福建省大田县实验小学始建于1907年,前身为大田县官立二等小学堂。学校校园占地面积12287平方米,校舍建筑面积10540平方米;现有49个教学班,在校学生2300余名,教职工130余名。学校环境优雅,办学条件优越,拥有校园网络、电视直播和广播智能系统,班班通教室49间;配有多功能教室、自动录播室、演播室等功能室;建有塑胶操场、跑道、篮球场

    2013年11期 No.155 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 587K]
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  • 山东省荣成市第三十五中学

    <正>山东省荣成市第三十五中学地处风光秀美、政通人和的人和镇。经过几百年的历史沉淀,"和"文化早已在人和大地生根、发芽、开花。根据这一地域特色,荣成三十五中早在2008年就确定了"和谐教育引领师生和谐发展"这一办学特色,即以和雅的育人文化为先导,以和顺的管理模式为载体,以和乐的互助课堂为抓手,促进学校内涵发展。和雅的育人文化。学校注重提升教育的艺术和品位,使校园成为真

    2013年11期 No.155 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 556K]
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  • 福建省大田鸿图中学

    <正>福建省大田鸿图中学,是按省一级达标学校标准进行规划设计和建设的,是福建鸿图房地产开发有限公司全额投资创办的大田县唯一民办中学。学校占地面积50544平方米,建筑面积3.9万平方米,投入资金约9000万元。目前,学校有教职工162名,教学班38个,在校生1900余名。学校自创办以来,借助鸿图公司先进的企业文化理念,更新教育观念,坚持"一切以学生发展为本,一切以教师发展为本,一切以学校发展

    2013年11期 No.155 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 586K]
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前沿视点

  • 让每一个折翼天使都能接受正规教育——河北省石家庄市推进特殊教育的思路与举措

    程凯;王永丽;

    <正>2012年8月,河北省石家庄市人民政府印发了《关于进一步加快特殊教育事业发展的实施意见》(以下简称《实施意见》),此文件受到了教育部的充分肯定,并由教育部办公厅全文转发。这份被转发到全国的实施意见有哪些亮点,在这背后又透露出这座城市在特殊教育事业发展上有哪些新突破?为此,我们采访了石家庄市副市长程凯。1《.关于进一步加快特殊教育事业发展的实

    2013年11期 No.155 3-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 266K]
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  • 教育部办公厅转发《石家庄市人民政府关于进一步加快特殊教育事业发展的实施意见》的通知

    <正>教基二厅函[2013]6号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局:为贯彻落实教育规划纲要对特殊教育的重要部署,根据《国务院办公厅转发教育部等部门〈关于进一步加快特殊教育事业发展意见〉的通知》(国办发〔2009〕41号)要求,河北省石家庄市人民政府印发了《关于进一步加快特殊教育事业发展的实施意见》(以下简称《实施意见》)。《实施意见》明确强化政府发

    2013年11期 No.155 7-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 260K]
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工作动态

  • 教育部教师工作司2013年工作要点

    <正>2013年教师工作的总体要求是:全面落实党的十八大对教师队伍建设的要求,以贯彻教育规划纲要和全国教师工作会议精神为主线,以提高教师师德水平和业务能力为核心,以推动教师资源均衡配置为重点,以项目引领和改革试点为抓手,把工作聚焦到标准制定、制度创新、底部攻坚、质量监控上,在解决教师队伍建设的瓶颈问题和热点难点问题上取得新突破,在促进教师队伍建设科学发展上实现新进展。

    2013年11期 No.155 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 240K]
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  • 教育部召开立德树人工程研讨会

    <正>党的十八大报告强调,把立德树人作为教育工作的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。为落实立德树人根本任务,根据部领导要求,教育部基础教育二司于近日连续召开三次研讨会,就立德树人工程进行研讨。参加研讨会的专家一致认为,启动实施立德树人工程,是促进学生健康成长和全面发展,总

    2013年11期 No.155 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 230K]
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  • 教育部研究部署大城市义务教育招生入学工作

    <正>4月15日,教育部召开专题座谈会,研究部署大城市今年义务教育招生入学工作。中纪委驻教育部纪检组组长、党组成员王立英主持会议,教育部党组成员、副部长刘利民讲话。会议听取了与会各地今年义务教育招生入学工作政策和准备工作情况,研究了缓解"择校"等热点难点问题的具体措施,部署了当前及下一阶段工作。北

    2013年11期 No.155 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 230K]
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  • 我国将建立校车信息管理系统

    <正>教育部、公安部、交通运输部日前联合发出通知,要求各地做好校车信息采集工作。通知指出,校车信息采集的对象是所有为义务教育学生和幼儿园幼儿服务的校车,包括专用校车和非专用校车、学校及幼儿园自备校车和校车服务提供者提供的校车。变化的信息应及时更新。省级和市级教育行政部门要加强对所辖县的督促检查,建

    2013年11期 No.155 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 230K]
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  • 教育部要求加强中小学生校服管理

    <正>日前,教育部印发了《关于转发上海市<关于加强本市中小学生校服管理若干意见>的通知》,要求各地教育部门在加强校服管理工作中参照借鉴。通知指出,上海市人民政府办公厅近期转发的市教委等六部门关于加强本市中小学生校服管理的若干意见,对校服的采购、定价、送检、退赔以及惩处机制等方面都做了具体规定,内容全

    2013年11期 No.155 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 230K]
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  • 2013年高雅艺术进校园活动举行

    <正>为贯彻党的十八大精神和教育规划纲要,落实立德树人的根本任务,提高学生艺术修养和文化素质,教育部、文化部和财政部联合决定,2013年继续开展以"走近大师,感受经典,陶冶情操,提高修养"为主题的高雅艺术进校园活动。本次活动将组织国家级艺术院团和优秀地方艺术院团赴30个省(市、区)的高校演出京剧、昆曲、话剧、交响乐、歌剧、芭蕾

    2013年11期 No.155 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 233K]
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  • 首届学校体育艺术工作专题研讨班开班

    <正>5月20日-24日,首届学校体育艺术工作专题研讨班在京开班。本次研讨班的主题是,落实"国办发53号文件"和《学校艺术教育工作规程》,稳步推进学校体育与艺术教育工作。教育部副部长郝平出席开班式并讲话。郝平指出,面对到2020年基本实现教育现代化的目标,让学校体育艺术赶上教育其他领域的发展

    2013年11期 No.155 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 233K]
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  • 教育部、财政部印发做好2013年“国培计划”实施工作的通知

    <正>为落实全国教师工作会议精神,进一步深化教师培训模式改革,全面提升培训质量,切实提高教师教育教学能力,就做好2013年"国培计划"——示范性培训项目、中西部项目和幼师国培项目实施工作,提出如下要求:一是切实加强培训需求调研,做好培训规划设计;二是进一步加大实践性培训比重,切实提高教师教学技能;三是积极推动培训模式创新,不断增强培训实效性;四是严格

    2013年11期 No.155 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 233K]
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  • 教育部召开电视电话会议部署中小学幼儿园安全工作

    <正>5月15日,教育部召开全国中小学幼儿园安全工作电视电话会议,通报近期发生的中小学幼儿园安全事故,就进一步加强中小学幼儿园安全教育和安全管理工作进行了部署。教育部副部长刘利民出席会议并讲话。会上,教育部基础教育一司负责同志通报了近期发生的涉及中小学生和幼儿的安全事故。教育部有关司局负责同志,北京市教委及各区县教委负责同志,北京市中小学幼儿园代表在主会场

    2013年11期 No.155 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 233K]
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管理论坛

  • 困顿与超越:新形势下加强学校特色建设

    边团结;苗小军;

    办学特色是衡量一所学校办学水平和人才培养质量的重要标志,也是学校自身生存和发展所必须面对的根本问题。我校在新形势下,结合自身实际,积极投身于学校特色建设,并在教育教学实践中努力探索,期间,有收获也有不足,有超越也有困惑。面临困顿,我们反省自问,不急不躁,不断实现学校特色建设的历史超越。

    2013年11期 No.155 16-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 348K]
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  • “三生”教育理念下学校文化建设

    许安玲;

    一所学校的文化建设,需要有核心、有理念、有思想。我校倡扬"生活、生态、生命"的"三生"教育理念,即以丰富的校园文化生活为基础,以和谐的校园生态为途径,达到真正体贴与全面发展生命的教育理想,并从丰富生活、和谐生态、发展生命三个方面对这一文化建设理念及其实践进行了总结。

    2013年11期 No.155 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 354K]
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  • 人文校园“四大组件”

    文学荣;

    广东省汕尾市城区新城中学致力于人文校园的建构,以"两级双线"的人文管理文化、彰显个性的班级特色文化、丰富多彩的学生社团文化及"学做导合一"的课堂创新文化作为人文校园的基本组件,彰显学校的人文特色。

    2013年11期 No.155 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 354K]
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  • 中学教研文化建设

    肖天柱;

    课改进入深水区,校园文化建设问题受到普遍关注。教研文化建设是校园文化建设中的核心元素。中学教研文化建设要以教育新理念为依据,研究并科学地把握符合本校实际的校本教研文化构建规律,大力营造教师团队的积极心态激发可持续的内驱力。教研形式有继承也有创新,关键是要在一切教研活动中努力促成研究性元素的回归,在全校形成"没有研究便没有教育质量"的共同认知和做研究型教员、学者型名师的共同愿景。

    2013年11期 No.155 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 365K]
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名师讲堂

  • 英语课堂教学的几点思考——有感于第六届全国小学英语教学观摩研讨会

    陈俊;

    <正>为进一步推进我国小学英语课程改革,提升小学英语教师的专业水平和课堂教学质量,特别是探索小学英语会话教学和阅读教学的有效途径,中国教育学会外语教学专业委员会于2012年10月27日-29日在山西省太原市举办"第六届全国小学英语教学观摩研讨会",来自全国各地的3000多名代表参加现场观摩听课,研讨交流。从展示课的总体情况看,作课教师注重情境的创设,将会话教学置于真实的情境中,让学生

    2013年11期 No.155 28-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 529K]
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  • 不妨“把草料筐挂起来”——也谈教学的激趣与调适

    王磊;

    <正>春节前夕回到村子里祭祖,这样一件事引起了我的注意。一天,三叔让他的孙子、我那10岁的侄儿喂牛。冬天的草料是枯干的,不像其他季节鲜美可口。侄儿把铡好的草料放到牲口槽里,牛只吃了几口就懒得吃了。三叔:"你得想法子让牛好好吃啊!"侄儿:"那就加点饲料吧。"三叔:"加饲料牛就更不会吃草了!""那怎么办?"侄儿为难了。三叔:"把草料筐挂起来,让牛伸脖子,翘蹄子,撅腚子,试试!"

    2013年11期 No.155 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 531K]
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教学时空

  • 让教师的课堂找到回家的路

    赵钰莲;

    <正>近年来,随着课程改革的逐层深入,教师培训、教材更新、多媒体教学方式的使用等,中小学课堂教学更加关注教法、关注学生。然而,"走进教室,教师在课堂上越发努力,但学生的学习成绩不见提高,学习兴趣却与日俱减;走出教室,公开课在不断地制造‘名师’,课堂观察与课堂分析是教研活动的主流,可这些活动却似乎并没有改

    2013年11期 No.155 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 493K]
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  • 浅谈小组合作在英语课堂中的运用

    于莉娜;

    <正>在新课标的要求下,教师应在一定程度上淡化一味灌输知识的角色,注重教与学之间的双向互动,积极引导学生投入到课堂中来,使学生成为教学中的主动因素,探索出一条全面培养学生素质的新型教学模式。一、小组合作的理论依据通过"学习金字塔"(见图1)的实验结果我们可以看到,如果教师只是从理论上传授知识,那么

    2013年11期 No.155 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 520K]
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  • 课堂干扰,你关注了吗——由一篇学生作文引发的思考

    杨梅;

    在课堂教学过程中,一直存在着课堂干扰这一现象。尤其是教师自身对课堂的干扰,严重制约、影响了学生对课堂预设效能的达成。本文试从教学语言、教育媒介、教师素质等方面着手分析、解决如何减少课堂干扰的影响,以期获得课堂教学的高效。

    2013年11期 No.155 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 531K]
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  • 移动学习资源在中学课堂教学中的应用

    刘月婕;毛芳;

    在今天的课堂教学中,移动学习设备已越来越普及。与传统电脑相比,两者既有相似性,又有各自的特点。教师要深入了解移动学习资源的特性及交互方式,才能在实际教学应用中做到恰到好处、掌控自如,实现移动学习与课堂教学的有效整合。

    2013年11期 No.155 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 709K]
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  • 优化“先学后教”过程 打造高效课堂

    吴建玲;

    在小学数学课堂教学过程中,特别是采用"先学后教"的教学模式,教师要保证整个教学过程的优化,要在课堂上引导学生进行自主学习,使学生逐步地从"学会"到"会学",让乐学、能学、善学贯穿教学的始终,从而实现课堂的高效教学。

    2013年11期 No.155 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 574K]
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区域探索与均衡发展

  • 构筑教育均衡发展的“区域梦”——四川省宜宾市翠屏区特色学校创建纪实

    郑强;罗礼华;

    求解区域教育高质均衡的途径,特色学校建设具有广阔的空间。宜宾市翠屏区成建制推进区域特色学校创建已达六年,"创特"工作以其强大的整合作用,推动了现代化学校硬软件的建设,激活了城乡学校"一校一品,百校百面"文化张力,撬动了政府开门办学、城乡捆绑联动、学校集群共生、教师专业成长,并倒逼学校科学评价体系形成。同时,"创特"工作展现了强大的文化育人功能。梯级推进"创特",推进了学校持续、健康、科学发展。

    2013年11期 No.155 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 594K]
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  • 开门办学盘活教育一盘棋——山东省青岛市黄岛区办学经验探索

    王永明;

    开门办学既是一种教育服务,更是一种办学理念,是当前现代化学校建设的重要组成部分。青岛市黄岛区教体局创新工作思路,打破传统开门办学方式,通过邀请社区群众和学生家长监督学校所有教育活动,向社会和学生家长报告学校所有教育工作,将学生家长及社区群众打造成学校教育的"同盟军",收到了很好的成效。

    2013年11期 No.155 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 612K]
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  • 先学后教·高效课堂——福建省大田县教学改革探索

    林镛;

    近年来,"办人民满意的教育"已成为各级学校的奋斗目标。在大学录取率高达90%的今天,家长已由"唯分数论"逐渐转移到关心孩子的身心健康和能力发展。基于当前教育现状,"办人民满意的教育"就应该更加关注学生的精神世界,培养学生健全的人格和可持续发展的学习能力,让学生在快乐中学习,幸福中成长。福建省大田县教育局正是以此为切入点,探索教学改革之路。

    2013年11期 No.155 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 593K]
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学前教育与特殊教育

  • 浅谈学前教育现状及对策——以江苏省响水县26所幼儿园为例

    梅海莲;陈琳;

    学前教育是终身学习的开始,受到国家各部门的高度重视。通过走访、访谈调查了江苏省响水县的26所幼儿园,对目前江苏省响水县学前教育现状进行深入探析,针对存在的问题,提出可行性的解决方案,希望能对提高学前教育的教学质量有所帮助。

    2013年11期 No.155 58-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K]
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体育艺术教育与学生成长

  • 如何在美术课教学中渗透法制教育

    黄耿东;

    <正>美术教育能陶冶学生思想情操,提升学生审美品味,引导学生参与文化的传承和交流,发展学生感知能力、形象思维能力、审美能力和创新能力,促进学生个性的形成和全面发展。它的教育功能和特殊作用是其他学科无法代替的。那么,能否在美术教学中把法制教育与美术教育有机结合起来,向学生渗透法律知识呢?笔者认为,只要我们平时注重这方面的研究,大胆实践,就能够在美术课里渗透这一教学理念。现结合日常教学的一些实际做法,谈谈自己的体会

    2013年11期 No.155 62-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 648K]
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  • 青少年学生青春期性心理教育是当前加强和改进学校德育工作的需要

    张树君;杨立娟;

    进入青春期的青少年男女,由于性机能的迅速发展和趋于成熟,以及社会意识的影响,逐渐意识到两性差别和两性关系,从而产生了一种特殊的内心体验,进而萌生一些自觉不自觉的性萌动或过激举动。这个时期,对青少年学生进行以青春期性教育为主的生理、心理知识、性道德、性法制观念教育,以及行为规范的指导,则显得尤为迫切和重要。

    2013年11期 No.155 66-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 655K]
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海外借鉴

  • 刍议美国基础教育的理想与现实

    徐晓红;

    美国的基础教育始终秉持"以公平为基础提高质量"的理想原则,力求为每一位童提供机会均等并适合自身能力发展的教育。然而,从基础教育的现状来看,弊端诸多:公立育质量每况愈下,私立教育成为精英特权。本文试以考察研究的视角,探讨分析美国基础教理想与现实的差距。

    2013年11期 No.155 70-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 791K]
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  • 美国英才教育的实践及对我国基础教育创新型人才培养的启示

    金添;段会冬;穆阿妮;

    近年来,美国的英才教育事业发展很快,体现了因材施教的教育理念。重视法律法规及制度建设,为英才教育提供人才、物力和法律上的保证,是美国英才教育不断发展的重要因素和关键所在。纽约州作为美国英才教育的一个缩影,通过教育立法的方式保障资优儿童发展的成功经验,以及课程设置和教学方式,对我国基础教育创新型人才培养有重要启示。本文试图从政策环境的角度,分析美国英才教育的立法及实践,及其对我国基础教育创新型人才培养的影响和启示。

    2013年11期 No.155 75-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 731K]
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  • 封面人物简介

    <正>林镛,福建省大田县委教育工委副书记、教育局局长,福建省先进教育工作者,"2011年全国十大区域课改推动人物",中国教师报顾问。2006年任教育局长以来,他致力于教育改革探索:针对学生身体素质持续下降问题,提出成立教育局体卫艺股,加强和指导学校文体活动工作;针对学生人文素养问题,全县开展"书香校园"活动;在开展"书香校园"活动的基础上,实施语文教学改革;在前期改革的基础上,主

    2013年11期 No.155 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 444K]
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