基础教育参考

基础教育特色名校行

  • 四川省成都石室中学初中学校

    <正>四川省成都石室中学初中学校创办于2009年,学校在"质量领先、特色鲜明、具有实验性和示范性的成都市一流初中"办学目标的指引下,坚持"志存高远、追求卓越"的办学理念,形成了"差异化发展、个性化成长"的教育特色和"微格教学、精细教研"的教学特色。2010

    2013年06期 No.150 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1231K]
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  • 承百年积淀 铸世纪发展 河北省卢龙县中学

    <正>河北省卢龙县中学,是有着百年悠久历史的冀东名校。学校始建于1902年,时称"永平府中学堂"。著名教授白眉初曾在这里执教,中国共产主义先驱、伟大的马克思主义者、中国共产党的主要创始人之一——李大钊先生曾在这里就学(1905年-1907年),原天津北洋大学工学院院长李书田为学校1918届毕业生。1986年,学校被确定为

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  • 北京师范大学附属平谷中学

    <正>北京师范大学附属平谷中学创建干1994年,前身为平谷第五中学,2000年与北京师范大学联合办学,2004年4月被北京市教委批准为北京市示范性普通高中。北京师范大学附属平谷中学拥有东西两个校区,占地面积88044平方米,建筑面积4万平方米,体育场馆面积25000平方

    2013年06期 No.150 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1623K]
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教育视点

对话访谈_局长访谈

对话访谈_校长三人谈

  • 我们应该如何构建学校核心价值观

    宋戈;崔宝山;何忠诚;

    <正>学校核心价值观从性质上说不是一种个体的核心价值观,而是一种组织的核心价值观。它不是学校目标或学校目标的一部分,而是实现诸多学校目标必须遵循的若干价值原则。这些价值原则是学校文化的核心,也是学校所有成员于内心深处达成的"共识价值"。

    2013年06期 No.150 10-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 883K]
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区域聚焦

  • 实施“片区+校群”管理模式 推进教育向纵深发展

    李生滨;

    <正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出,把提高质量作为教育改革发展的核心任务。学校作为实现各方教育改革理想的交汇点,面临着前所未有的生存和发展压力,加强和创新教育管理是学校实现教育内涵和品质发展的关键。辽宁省大连市西岗教育正沿着"经验重组、整体建构和管理微创新"

    2013年06期 No.150 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 169K]
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管理天地_名校长话管理

  • 简化管理方式 实现由“自主”到“自动自觉”的跨越

    屈惠华;

    <正>目前,我国对中小学普遍采取的管理办法是校长负责制下的科层制管理体系。依据科层制管理的要求,学校一般都设有以"官方正式文件规定的有一定的成员编制,有规定的权利和义务,有明确的职责分工的正式群体组织",如学校的教务处、政教处、总务处等不同的管理层级。这些部门和层级构成了学校组织实体中的正

    2013年06期 No.150 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 251K]
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管理天地_理论沙龙

  • 诚心是家校有效合作的黏合剂

    喻国华;

    <正>随着改革开放的不断深入,教育社会化的特征日益凸显。要想全面提升学生素质、促进学校教育健康、快速、内涵发展,调动大多数家长管理孩子的积极性,加强学校同家长共同教育学生的有效度就显得尤为重要。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"儿童只是在这样的条件下才能实现和谐的全面发展,就是两个‘教育者'——学校和家庭,不仅要一致的行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终

    2013年06期 No.150 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 161K]
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  • 激活薄弱校内驱力 帮扶促其内涵发展

    桂平;周继;黄坤林;

    <正>薄弱学校的形成原因是复杂的,优势学校对薄弱学校的捆绑帮扶也是形式多样的。但目前多数帮扶方式仍是外在输血而非提升其内在造血功能。因此,在优势学校帮扶下实现薄弱学校办学效益明显提高、办学质量稳步提升的关键是从薄弱学校内部进行改革,从而激活薄弱学校的内驱力,实现帮扶工作质的转变。重庆市朝阳中学立足于激活

    2013年06期 No.150 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 167K]
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管理天地_心得感悟

  • 澳洲归来再反思 课堂本质需探究

    郑美玲;

    <正>我在澳大利亚游学期间,了解了一些澳大利亚的教育体制和教育理念。归来后,反思犹如一圈圈涟漪,让我得以借澳洲来审视自身,在对比中去顿悟探究型课堂的精神内核,得以在审视中用第三只眼看探究型课堂,得以在反思中理解探究型课堂的本质,从而让自己对探究型课堂有了新的再认识。第一圈涟漪:课堂到底需要什么

    2013年06期 No.150 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 170K]
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管理天地_交流发展

  • 依托“工业游”活动 促进教育教学发展

    周品芳;文海章;

    <正>党的十八大报告中明确提出,"教育是民族振兴和社会进步的基石",要求"全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神"。如何真正落实素质教育?如何让广大学生真正培养起创新精神、人文素养、热爱家乡的意识?安徽省合肥市肥东第一中学依托"合肥市工业游"这一活动载体,积极培养学生创新精神,有效地促进了教

    2013年06期 No.150 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K]
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  • 县域内城乡教学技能大比武的尝试与反思

    李发;

    <正>黑龙江省甘南县是一座位于黑龙江省西北部嫩江右岸的30多万人口的小县城。近几年来,在上级教育行政部门和业务部门指导下,全县中小学教育教学质量节节攀升。但在课改理念落实、教育技术应用、课堂教学策略、学生学习方式、听评课实效性等方面,城乡间存在一定差距。2012年11月,以我县教师进修学校牵头,以城乡骨干教师、分管教学领导为主体,以县教研员为合作伙伴,精心设计了

    2013年06期 No.150 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 169K]
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  • 党建引领学校科学发展

    薛若原;

    <正>创建学习型党组织是新时期学校党建工作的客观要求。内蒙古自治区锡林郭勒盟第二中学党总支紧紧围绕教育教学中心工作,落实科学发展观,积极创建学习型党组织,以创先争优活动为抓手,带动学校各项工作全面展开。一是创建"学习型"党组织,发挥党组织政治核心作用。每个党员要树立"没有终点,只有起点"、"没有毕业,只有毕生"的全

    2013年06期 No.150 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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教学时空_名师讲坛

  • 阅读教学三层面

    谭轶斌;

    <正>中国有句古话:"一生二,二生三,三生万物。"《易经》中古人对世界的基本认识,是从道、象、器三个层面来的。"形而上者谓之道","形而下者谓之器","易者象也,象也者像此者也"。"道"指的是"无形的规律","器"指的是有形的物质,"象"相当于今天所说的"建立模型"。其实,不仅仅中国古人对世界是这样认识的,西方很多哲人也有类似的观点。如康德把世界

    2013年06期 No.150 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 393K]
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教学时空_学科纵横

  • 创建自主学习课堂 培养学生创新能力

    张存山;

    <正>"教是为了不教。"作为化学教师,不单单是教给学生化学知识,更主要的是培养学生自主学习的能力。九年制义务教育化学新课程标准中,知识与能力作为三维目标的首要目标,没有知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观的目标就难以达成。自学能力是一种综合能力的体现。如果自学能力得到发展,对于知

    2013年06期 No.150 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 257K]
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  • 注重设问时机与技巧 提高课堂教学有效性

    曾忠民;

    <正>课堂是教学的主阵地,追求高效课堂、减轻学生的负担,是课程改革的重要目标。从目前高中思想政治课教学过程来看,问题教学法是追求高效课堂的有效途径。这主要缘于该教学法突出在课堂教学中,以问题为中心来展开教学活动的具体方法和活动形式。这种教学方式把教学重点、难点、疑点等教学内容化为各种典型问题,引导学生在解决问题的过程中掌握知识、提高能力、形成

    2013年06期 No.150 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 165K]
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  • 运用教学语言 提升课堂品位

    鲁华;

    <正>苏霍姆林斯基在谈到教师的素养时指出:"教师的语言修养,在很大程度上决定着学生课堂上的脑力劳动的效率。"优秀教师的语言魅力就在于它能够在教学过程中化深奥为浅显,化抽象为具体,化平淡为神奇,从而激发起学生学习的兴趣,引起学生的求知欲。教学语言是教师思考性地、艺术性地、创造性地运用语言进

    2013年06期 No.150 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 167K]
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  • 以实验为载体培养学生的观察能力

    翟莉芬;

    <正>观察是以感觉和知觉为基础,进行有目的、有计划的一种感知活动。观察能力则是指在有目的、有计划以及有思维积极参与的感知过程中,逐渐形成的一种比较稳固的认知特点。它是人类认识能力的重要组成部分,对于人的学习和以后的生活具有重要的意义。俄国著名的生理学家巴甫洛夫更是在他的实验大楼正面建筑物上写上他的警句:观察、观察、再观察。因此,培养

    2013年06期 No.150 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 175K]
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  • “三到、四重、八引导” 调动学生学习积极性

    杜松梅;

    <正>引导中学生克服数学学习的心理障碍,增强数学教学的吸引力,是数学教师研究的重要课题。笔者认为,必须转变教学观念,从"应试教育"转到素质教育的轨道上来,坚持"三到、四重、八引导",把握学生的心理状态,调动学生学习数学的积极性,使学生真正领悟和体会到学习数学的无穷乐趣,进而爱学、乐学、会学、学好。

    2013年06期 No.150 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K]
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  • 课堂教学如何突破学生数学思维瓶颈

    刘萍;

    <正>所谓数学思维,是指学生在对数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断,从而获得对数学知识本质和规律的认识能力。数学课堂教学的重点就是培养学生的学习能力、思维能力和自我约束能力。良好的思维能力是取得成功的关键。在学习数学过程中,有不少

    2013年06期 No.150 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K]
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  • 现代学习科学在高中生物教学中的应用策略

    高俊英;

    <正>学习科学是研究教与学的一个跨学科领域,其目标是通过研究人类认知和社会活动的过程来更好地指导有效学习,并利用这样的研究成果来重新设计学习环境。现代学习科学研究成果表明,有效的教学需要基于学生个体经验,高度重视学科的核心概念,关注学生的元认知,强调学习的交互特性和实践特征。如何将现代学习科学的研究成果运用于高中生物教学中,把学生的学习从记忆、练习、再现扭转到对知识的深刻理解、灵活运用,把学生引向探究发

    2013年06期 No.150 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K]
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  • 浅谈小学计算教学的有效性

    石永丰;

    <正>现在的计算教学虽然和现实生活紧密联系,体现了数学与生活的联系,在一定程度上激发了学生的计算兴趣,然而学生的计算能力却下降了,表现在计算的正确率下降,口算速度减慢,等等。经过调查研究,发现了计算教学的几个误区,并研究了相关的对策。一、计算教学的误区一是算法多样化变成"形式化"。主要表现在,对算法只求量

    2013年06期 No.150 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 168K]
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教学时空_教科园地

  • 从关键词看语文教育的价值和发展

    徐飙;宋宪波;

    <正>语文教学,哪些关键词最不可忽视?或者说,作为一个语文教师,是什么让自己拥有专业的尊严和成就感?我以为,一个成功的语文教师,其成功无非意味着两个方面,一个是学生会考试,一个是学生爱语文。前者侧重于功利的价值,体现在学生语文基础扎实,应试能力卓越;后者侧重于人文的意义,体现为学生对语文所

    2013年06期 No.150 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 255K]
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  • 以问题为支点 开展探究性生物实验

    刘文凤;孙向阳;

    <正>探究性学习的落实离不开科学方法的支撑,发现问题、提出问题环节里面蕴含的科学方法,对培养学生科学探究意识、提高科学探究能力具有重要作用。一般说来,探究性实验的程序为:提出问题—做出假设—制订计划—实施计划—得出结论。其中,提出问题是探究性实验过程中的第一个环节。能否提出一个科学的、有价值的问题是探究性实验成功的关键。因此,要让学生掌握发现问

    2013年06期 No.150 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 164K]
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  • 认真研究教材习题 提高学生解题能力

    薛朝贵;

    <正>"我国的数学教学具有重视基础知识教学、基本技能训练和能力培养的传统,新世纪的高中数学课程应发扬这种传统。"《普通高中课程实验标准(实验)》中的这段话说明数学习题有着特殊地位和重要作用。在数学教学目标中也提到,"数学教学中让学生运用知识进行练习,是使学生掌握数学基础和基本技能,形成能力的必须途径。"教师通过批改作业和练习,也是获得教学反馈信息、

    2013年06期 No.150 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 143K]
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  • 培养学生交际能力 回归语言教学本源

    吴明骏;

    <正>英语是一种交际工具,英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力。教育部颁布的《普通高中英语课程标准》已把"提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,进而提高跨文化交际能力"列入高中英语课程的内容和目标之中。可见,使用英语进行交际已经成为英语教学的中心问题,也是英语教师在工作中必须时刻注意和认真考虑的问题。因此,我们在教学中必须改变过

    2013年06期 No.150 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 163K]
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  • 在音乐活动中促进幼儿全面发展

    杨晓枫;

    <正>音乐是和人的生命关系最为密切的一种艺术形式,许多出生不久的婴儿听到音乐即会摇头晃脑,手舞足蹈,可见孩子天生对音乐就具有一种本能的反应。正如法国作家雨果所说,开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把是音乐,而幼儿期又是音乐智能发展的黄金期。那么,我们应该如何挖掘音乐活动中蕴涵的有利于儿童发展的教育因素,让音乐浸润幼儿的心田,通过音乐来

    2013年06期 No.150 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 173K]
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教学时空_试验探索

  • 颁奖辞——点亮学生智慧的火花

    潘新豫;

    <正>《普通高中语文课程标准》(实验)对阅读和写作训练作了这样明确的表述:"注重个性化阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。"并"力求有个性、有创意的表达,根据个人特长和兴趣自主写作。"在教学中,我以此作为课堂教学设计实施的依据和准则,尊重学生的主体性,体现学生的创造性,力求在写作片

    2013年06期 No.150 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 166K]
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  • 结合工作实际对杂志文章再“开发”

    郭树林;

    <正>现在一提到学习,有些人就想走出去,好像只有出去了才是学习。我不想否认外出学习的必要性,只是想说,坐下来静心读一读杂志也是一种很方便的学习方式。特别是对教师而言,工作性质决定其外出学习机会有限。笔者的教研员身份,有机会参加过各种形式的学习,细想一下,我更愿意读学科教学专业杂志。一是由于它的便捷性,一本杂志在手,可以随时随地就读;

    2013年06期 No.150 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 167K]
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  • 培养规范书写习惯要从小学生抓起

    代颖;

    <正>随着社会的发展和现代科技的进步,国人汉字书写的质量明显呈急剧下降趋势,主要表现在:成人提笔忘字、字迹潦草;中小学生涂改字迹数量繁多、错别字频率增加、执笔姿势及坐姿严重不科学;汉字书写离楷书、行书的规范书写越来越遥远。作为教育工作者,我们有责任和义务将中国汉字文化传播给下一代,培养规范书写习惯要从小学生抓起。纵观国内,对于"小学生汉字规范书

    2013年06期 No.150 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 164K]
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  • 对物理自主探究学习方式的思考与探索

    李招文;

    <正>物理新课程标准明确指出:物理教育的培养目标定位是"提高全体学生的科学素质","科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一"。如何促进学生学习方式的转变,是新课程改革的重点之一。新的学习方式倡导自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。笔者认为,在开展新课程物理自主探究学习方式的研究中,涉及

    2013年06期 No.150 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 165K]
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  • 设计语文开放性问题的几点尝试

    鲍喜勤;

    <正>"努力建设开放而有活力的语文课程"是语文课程改革的基本理念之一。这即要求语文课堂教学必须打破传统教学模式,实施开放性的课堂教学,而设计语文开放性问题则是语文课堂教学实现开放的重要途径。在语文课堂教学中,教师设计开放性问题,可以让学生从不同的方面和角度来回答问题,可以启迪学生的创造性思维,激发学生探求的兴趣,从而培养学生的创造精神,对促进学生全面主动发展有重要作用。

    2013年06期 No.150 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • 要重视对农村学生进行口语交际能力训练

    刘金山;

    <正>语文素养的提高体现在听、说、读、写能力上,而口语交际能力在学生认识思维活动中起着非常重要的作用。学生只有具备一定程度的口语交际能力,才能愉快地进行社会交往,才能更深入地认识客观事物的内在本质和发展规律。口语交际能力对农村孩子来说是一个薄弱环节,很多学生课堂上少言语,上台更是怯场。针对这一现状,我对口语交际能力训练做了几点

    2013年06期 No.150 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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德育在线_育人前沿

  • 浅论文化视域下小学品德教育的再创新

    潘娜;

    <正>小学品德教育的创新,必须依托儿童的文化特征,基于儿童的生活和学习环境、年龄和心理特征,以及儿童对自然和社会现象的理解认知作为起点。小学生道德观念的形成应是生活经验的道德信仰的提炼。用文化视角审视我们的教育行为,确立品德教育新的价值观和操作范式,建立起品德与社会课程从理想课程走向实施课程的高速通道,全面提升小学生的道德认知、道德情感、道德意志和道德行

    2013年06期 No.150 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 166K]
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  • 亲子阅读让孩子成长更健康

    魏常东;

    <正>亲子共读是家长与孩子之间开展的一种高质量的阅读活动。它是通过家长与孩子的阅读互动,培养孩子的阅读兴趣和习惯,以此发展孩子各方面能力的一种家庭教育形式。养成良好的阅读习惯,对孩子的后继学习有很大的益处,是使孩子受益终身的事。家长是孩子的第一任教师,在家庭中开展亲子共读活动,是培养孩子阅读习惯最有效的途径。培养儿童的阅读习惯,除了

    2013年06期 No.150 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K]
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  • “阅读疗法”是学生身心健康的“心灵鸡汤”

    高玉芳;刘汉青;

    <正>学校医务室是学生进行知识学习和人格培育的重要场所,校医作为教育系统中的卫生专业技术人员,承担了学校师生的疾病防治、卫生保健、学校卫生监督、卫生宣传等方面的工作,成为学校教育教学工作不可缺少的实施者。随着我国教育事业的蓬勃发展和人们对青少年儿童健康的日趋重视,校医在教育教学中的作用也越来越重要,在学生的全面

    2013年06期 No.150 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 163K]
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  • 寓德于动 育人无痕

    许健;

    <正>在美国近代体育史中有这样一段生动的记载:"美国纽约州新监狱为了对犯人进行教育,经常开展体育活动。一次在一场十分激烈的橄榄球比赛中,一个平素非常野蛮的杀人犯被别人推倒而不还手,引起了监狱长的好奇心,为什么一个罪恶累累的杀人犯在运动场上会如此文明呢?这个杀人犯自白说,如果我从小就经常参

    2013年06期 No.150 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 164K]
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  • 创新德育形式 丰富育人内容

    原小丽;

    <正>《教育规划纲要》提出了"德育为先;能力为重;全面发展"的教育要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展。作为新时代的教师,在学科教学中如何体现育人育德的战略要求,怎样创新德育形式、丰富德育内容显得尤为重要。一是建立和谐的师生关系。在实施德育工作过程和课堂教学中,教师是主要的引导者,学生是

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德育在线_思品课堂

  • 营造宽松学习环境 构建和谐创新课堂

    姚波;梁家惠;

    <正>民族地区中学的政治教师要构建和谐的课堂,就要从各方面提高自己,特别要提高自己的亲和力,让师生在一个和谐、愉快的气氛中工作、学习;改变自己的教学方法,运用多种形式、手段进行教学,激发学生学习思想政治的兴趣;欣赏自己的学生,以学生为本,营造一个平等、宽松、和谐的氛围和学习环境,努力构建和谐的政治课堂。

    2013年06期 No.150 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 167K]
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  • 追求高效思政课的思索与探讨

    唐爱民;

    <正>高中思想政治课因失去高考的"偏爱",学科地位一降再降。这不仅动摇了高中思想政治课在教师、学生心目中的地位,更使其陷入"在夹缝中求生存"的尴尬境地。从教学中存在的诸如此类问题来看,师生普遍反映思想政治课难教、难学,从而产生教与学的倦怠情绪。如何点燃广大师生对高中思想政治课的

    2013年06期 No.150 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 170K]
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德育在线_班主任吧

  • 给予留守儿童更多的关爱和呵护

    黄钊艺;

    <正>农民进城不仅是我国现代化、城市化和市场化的必然产物,也是我国社会经济发展的客观要求。"外出打工,孩子成为留守儿童;不外出打工,孩子成为失学儿童。"著名导演田纪珍这句话道出了农民进城务工的尴尬,也道出了农村留守儿童存在问题的必然性。当前,农村留守儿童的主要问题表现在几个方面。一是生活艰辛。大多数留守儿童的家庭条件不是很好,由于

    2013年06期 No.150 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 在严爱中把握批评的方法与艺术

    胡发萍;

    <正>我自从担任班主任工作以来,其间有炊笑,也有泪水,但最大的感受,则是充实。我觉得管理班级是一项艰巨的工作,它不仅需要爱心、耐心与细心,更需要创新。第一,沉默是金。前年,我带的班上有一个男生叫杨明,很令我头疼:不爱学习,不做作业,课上老是违反纪律。开始时,我对他除了说教,就是处

    2013年06期 No.150 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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文化长廊_书苑漫步

  • 儒家“言语”科目及春秋游说与口语教学

    熊德雅;吴维山;

    <正>国家教育部发布不久的《义务教育语文新课程标准(2011年版)》强调:"九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养",使他们"具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力"。在这里,新课标将"口语交际能力"变为独立的教学系统,

    2013年06期 No.150 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 236K]
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文化长廊_教育博客

  • 美丽的教育手记

    张雪梅;

    <正>教学名师李镇西在《走进心灵》一书中说过,"教育着是美丽的"。它的美,美在理解,美在机智,美在创新。在近十年来的班主任工作中,我经历了一次次美好的体验和感受。爱心对学生的热爱是顺利开展班级工作的前提,"只有用爱才能教育好学生"。在班主任工作

    2013年06期 No.150 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K]
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  • 难教的不是课本上的知识

    李璐华;

    <正>第一次不再是学生,第一次的工作,第一次成为一名小学老师,第一次教小学一年级数学……刚刚毕业的我,来到了广东深圳市坪山新区坑梓中心小学,当上了一名数学教师,工作是教小学一年级的学生。我喜欢这个环境优美而占地面积却不小的校园,喜欢关爱新教师的领导们,喜欢心地善良的各位教师,好多好多的东西都让

    2013年06期 No.150 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 让教育适合学生的成长

    王家良;

    <正>这是一则网上广为流传的寓言故事。有一天,动物们决定设立学校,教育下一代应付未来的挑战。校方制订的课程包括飞行、跑步、游泳及爬树等本领,为方便管理,所有动物一律要修全部课程。鸭子游泳技术一流,飞行课成绩也不错,可是跑步就无计可施。为了补救,只好课余加强练

    2013年06期 No.150 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 封面人物简介

    <正>陈立军现执教于湖南省长沙市明德中学,湖南科技大学教育硕士,中学语文高级教师,长沙市德育(班主任)特色工作室首席名师,曾被评为"市先进工作者"、"市优秀教师",有《因为懂得,所以慈悲》《寓教育于无形》等十多篇德育论文获省、市一等奖,在《中学语文教学参考》《中国教育报》等报刊

    2013年06期 No.150 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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