基础教育参考

基础教育特色名校行

  • 山西省曲沃中学校

    <正>曲沃中学是山西省历史上最为悠久的中学之一,是山西省示范高中、山西省课改实验基地校。自宋代的儒学到清代的乔山书院、绛山书院,以至晚清的从教书院,虽年代变迁,兵燹战乱,校名更迭而校址始终未变,文脉绵延已近千年。自1907年兴办新学始,曲沃中学这所古

    2013年02期 No.146 2+97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1453K]
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  • 貴州大學附中

    <正>办学理念:以人为本,严谨创新,追求卓越,和谁发展。校训:革故鼎新,追求卓越。校风:文明、进取、博学、多能。教风:严慈、宽爱、探索、求真学风:善思、好学,求是、笃行。办学目标:把贵大附中创建成一所全

    2013年02期 No.146 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 728K]
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教育视点

  • 课程改革与教师专业发展

    白志繁;

    <正>在基础教育课程改革中,课程改革本身与教师专业发展的关系,是比较核心、比较迫切的问题。这种关系,体现为两者之间的互动性、作用机制和依托关系。正如斯帕克斯(Sparks)和赫希(Hirsh)所说:"如果要为学生在日益复杂的世界中做好生活上的

    2013年02期 No.146 3-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 492K]
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对话访谈_局长访谈

对话访谈_校长三人谈

  • 关注留守儿童 学校应该做些什么

    李景堂;冯全丰;周永清;

    <正>随着中国社会政治经济的快速发展,越来越多的农村劳动力进入城市务工,因多种原因无法将子女带在身边,由此引发了"留守儿童"问题。由于这些儿童多由祖辈或其他亲戚照顾,再加上父母监护教育角色的缺失,对留守儿童的全面、健康成长造成了不良影响。留守

    2013年02期 No.146 11-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 789K]
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区域聚焦

  • 坚持以学生发展需求为导向 推进区域学校校本课程建设

    徐界生;

    <正>由于受到不同课程理论及国家课程政策的影响,在我国,学校课程的分类与组成比较复杂,随着中小学课程开发和实施能力的不断提升,校本课程在整个课程体系中的作用日益凸显。如何真正从学生的发展需求出发,发挥区域资源优势,立足学校实际,开发和实施校本课程,已经

    2013年02期 No.146 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 512K]
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管理天地_名校长话管理

  • 让理想的光芒烛照教育

    周新华;

    <正>当前,我国正经历着有史以来最剧烈的社会转型。随着经济的高速发展、工业化和城镇化的快速推进,原有的许多文化传统和价值观念在商品经济的浪潮中悄然销蚀,急功近利的实用主义教育正不断侵蚀着教育的肌体。

    2013年02期 No.146 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 700K]
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管理天地_理论沙龙

  • 校本课程:为学生个性发展搭建舞台

    施彦恒;

    <正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:"学校要创造条件开设丰富多彩的校本课程,为学生提供更多的选择,促进学生全面而有个性地发展。"可见,新课程改革对校本课程的建设的要求已赋予了学校课程自主权,因而每一所学校都应该致力于校本课程的开发与实施,为学生

    2013年02期 No.146 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 535K]
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  • 学校管理者的角色任务

    尹祖荣;

    <正>在学校管理过程中,要通过学校管理者战略的思考与规划、资源的整合与运用、动态的组织与管理来实现学校的教育实践活动目标。不同角色的管理者应该有不同的角色任务,只有不同角色的管理者明确自己的任务,担当起自己的责任,学校各方面的工作才能得以顺

    2013年02期 No.146 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 528K]
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  • 构建“师生共同体” 促进学校和谐发展

    黄仁云;

    <正>一所好的学校必然是一个好的"师生共同体"。在"师生共同体"的作用下,学校政令畅通,管理有序,业绩斐然。换言之,文化积淀深厚、管理文化精湛、师生精神面貌饱满的学校也容易产生"师生共同体"。一所好的学校和"师生共同体"之间互为因果,互为主客体。大力倡导建设"道德、

    2013年02期 No.146 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 559K]
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  • 完善教育评价体系 提升教育现代化水平

    完利梅;

    <正>《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确定:到2015年,率先建成教育强省;到2020年,教育发展主要指标达到国际先进水平,率先实现教育现代化。教育现代化,核心是人的现代化,是学生素质的现代化。大幅度提高教育质量,坚持

    2013年02期 No.146 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 643K]
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  • 研读《专业标准》 促进专业成长

    罗仕乔;

    <正>今年暑假,我有幸参加了"国培计划(2012)——中西部地区农村骨干教师短期集中培训项目贵州初中物理骨干教师高级研修班"学习。在紧张愉快的十天培训中,共听了十多位专家、教授的精彩讲座,其中华中师范大学吴伦敦教授给我们解读了由他参与起草的《中学教师专业标准》(以下简称《专业标准》),对我触动很大。作为中学

    2013年02期 No.146 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 621K]
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管理天地_心得感悟

  • 更新教学观念 构建政治高效课堂

    王权;

    <正>所谓的"高效课堂"就是一切以学生为中心、以快乐为根本,用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。我们现在提倡的"高效课堂"研讨,其目的就是做到两个减轻,两个提高(减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担;提高教师的教学效益,提高学生的学

    2013年02期 No.146 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 543K]
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管理天地_交流发展

  • 构建“绿色”师生关系 推进“新生态学堂”建设

    陈益志;

    <正>现行的课堂在应试教育评价观的影响下,大多采取的是灌输式的教育方式,学生在教师的控制和监督下进行学习,枯燥乏味,师生之间真挚情感被功利所异化,失去了课堂的生命活力,也失去了教育的自然本真。要改变这

    2013年02期 No.146 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 676K]
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  • 特教学校家长工作室建设的实践探索

    沈立;丁翠;

    <正>家长是学校教育重要的支持者,是构建"学校、社区、家庭"三位一体教育模式的一支重要力量。家长委员会是中小学家校合作的一种组织形式,是学校和家长之间的一座桥梁。上海市长宁区初级职业技术学校是以辅读学校毕业和随班就读结业的

    2013年02期 No.146 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 657K]
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  • 课堂教学改革 成就教师专业发展

    赵秋明;

    <正>随着新课程改革的全面实施,学校面临的形势正在发生着深刻变化。陶行知说:"教育是立国之本。"国家的命运在人才,人才的培养在教育,教育的发展在学校,学校的生命在质量,质量的关键在课堂,课堂的主导在教师,不断加强教师队伍建设和深

    2013年02期 No.146 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 605K]
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  • 古诗文诵读让校园诗意盎然

    李卫兰;

    <正>近年来,山西省太原市尖草坪区第二实验小学为进一步落实江总书记的关于"学一点古诗文有利于陶冶情操,加强修养,丰富思想,有助于弘扬祖国的优秀传统文化,增强民族自信心和自豪感"的讲话精神,发挥学校这一教育基地的强有力的教育作用,参加了中国青少年基金会推出的"中华古诗文经典诵读工程",学

    2013年02期 No.146 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 684K]
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  • 立足师本建设 提高专业素质

    周洛军;

    <正>俗话说:"百年大计,教育为本;教育大计,教师为先。"师本建设是教育发展的关键,因为建设一支业务精、素质高的教师队伍,是适应新课程教学改革、提升育人质量的根本保障,是学校持续发展的原动力。湖南省花垣县花垣小学立足于实际,以师为

    2013年02期 No.146 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 694K]
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  • 办学生乐学 教师乐业 社会乐道的学校

    吴雪慧;

    <正>福建省厦门市第三中学创办于1924年,至今已有88年的历史。这是一所具有光荣的革命传统的英雄学校,饮誉全国的"英雄小八路"群体就在这里诞生,《中国少年先锋队队歌》从这里唱响。1962年2月,郭沫若先生为学校题写了校名。学校全面贯彻党的教育方

    2013年02期 No.146 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 705K]
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  • 让“家长义工会”成为学校教育的重要力量

    陈海源;

    <正>在教育理论领域,对家校合作重要性的认识已达共识;在实践层面来看,家校合作还处在浅表层次,家长委员会形同虚设,没有很好发挥它应有的作用。广东省广州市海珠区昌岗中路小学是省内有名的德育特色学校,经过三年的实践,探索出了新型

    2013年02期 No.146 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 720K]
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  • 书香伴成长 校园幼苗壮

    田达元;胡敏;

    <正>当午后温暖的阳光透进玻璃窗,教室里那一棵棵小苗都会不约而同地捧起书,吮吸着书中的甘露,品味着书中的清香。这是湖南省洪江市安江二完小读书活动开展一年半以来的真实写照。近年来,安江二完小一直坚持开展"让书香伴随我成长"读书活动,成为学校的一个亮点。

    2013年02期 No.146 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 754K]
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  • 新时期学校风险分散工作之浅见

    崔勇;李玲玲;

    <正>随着国家社会保障体系的日趋完善,城镇居民医疗保险与农村合作医疗等惠民政策已经覆盖城乡大地,全国各族人民都沐浴着党的阳光雨露。在校学生也是一样,普通疾病及意外伤害都有医疗保障,在这种形势下,学校风险分散工作应该进一步转变观念、创新模式、提升服务。

    2013年02期 No.146 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 698K]
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教学时空_名师讲坛

  • 体验性教学:提高教学效能 实现教学价值

    李国兴;

    <正>我国的传统教学体现了结果取向、目标取向和知识取向的接受性,以公共知识为基础,在促进学生主体性的发展上显得乏力。传统教学割裂过程与结果的连续性以及知识与方法的同一性,偏重教学的工具价值——实现知识结果,而忽视

    2013年02期 No.146 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 957K]
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教学时空_学科纵横

  • 数学史融入解题教学策略初探

    鲁小凡;邱枫;

    <正>《普通高中数学课程标准(实验)》首次提出了高中数学要学习数学史、数学文化,提倡"关注过程"、"强调本质"、"体现数学的文化价值"、"发展数学应用意识",突出以全面发展学生的数学科学文化素养为本和强调学生数学素养和人文修养的辩

    2013年02期 No.146 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 772K]
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  • 小学数学课堂有效教学的探索与实践

    楼小玲;

    <正>在当今全面实施新课程标准的背景下,中小学课堂教学实现了从"以知识为中心"向"以学生为中心"、"以情境为中心"的转变,最终目的是实现课堂的有效教学。所谓有效教学,就是教师要在单位时间内既能完成教学任务,又能让学生学到更多,学得更

    2013年02期 No.146 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 815K]
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  • 多媒体在历史教学中的应用

    程璐;

    <正>传统的教学模式是以向学生传授知识为中心,而多媒体教学则将文字、声音、图像、视频等多种媒体结合在一起,使知识容量更丰富、内容更充实、形象更生动,使以讲解和板书为主的教学模式变为文字、声音、图像、视频

    2013年02期 No.146 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 767K]
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教学时空_教科园地

  • 发挥语文教学对校园文化建设的作用

    董伟学;

    <正>近年来,优化育人环境,打造人文校园的呼声越来越高。而语文作为文化载体,决定了语文学科不同于其他物质工具的特殊性。因为民族文化的传承、发展和创新,很大程度上依赖于语文。语文课程具有丰富的人文内涵,它包含着道德、价值观、美学等,为

    2013年02期 No.146 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 850K]
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  • 浅谈信息技术在课堂教学中的运用

    晏永芬;

    <正>信息技术作为一门新兴的学科在科学技术日新月异的今天已经凸显其重要性,在新课程改革过程中更具有举足轻重的地位和作用。而课堂作为教学的主阵地,更是学生获取知识做人求真的主战场。对于课堂教学模式我们要好好进行研究,如何减少教师的多余灌输性讲解,增加学生的自

    2013年02期 No.146 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 748K]
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  • 小学语文单元整体教学的特质与实践策略

    沈虹霞;

    <正>所谓单元教学,就是以单元为基本教学单位的一种整体教学。具体而言,小学语文单元整体教学是一种以人为本的整体教学,以学生的语文实践生活为背景,以关注学生整体和谐发展为主线,围绕语文教学的总体任务进行合理序化、细化与架构,在确定基本学习核心点的基础

    2013年02期 No.146 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 824K]
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  • 让童心在读写儿童诗中放飞

    赵树建;

    <正>儿童是天生的艺术家,在他们的审美表现和对想象力的需求中,直觉感性的言语表现向我们展示出他们内心世界对现实的关注。《小学语文课程标准》指出:"写作训练应激发学生热爱生活的情感,引导他们观察生活、感受生活、思考生活,并随时记录自己的所见所闻所感所思,表达自己的真情实感。"如果我们将儿童作为学习者,而不仅仅以西方的"课

    2013年02期 No.146 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 829K]
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  • 应培养学生阅读的自主性、创造性和批判意识

    皮志清;

    <正>《普通高中语文课程标准》针对阅读鉴赏提出了相关的要求:注重个性化的阅读,充分调动学生的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验,学习探究性阅读和创造性阅读,发展想象能力、思辨能力和批判能力。新课程标准这一理念,要求教学为了学生的发展,

    2013年02期 No.146 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 787K]
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教学时空_试验探索

  • 创新指导思路 加强写字教学

    纪台娟;

    <正>写字是一项重要的语文基本功,也是学生的基础素质之一。就目前而言,由于信息技术的普及,用笔机会的减少以及思想观念对写字认识的淡化,学生的写字素质普遍不高。主要表现为,执笔技能差,临帖水平低,字体变形错位,学生写字积极性低落不振等。

    2013年02期 No.146 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 780K]
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  • “诱思探究”让学生寓乐于学

    王德科;

    <正>随着新课改向纵深推进,人本发展逐渐成为其核心内容,然而在教学实践中,我们却发现很多学生学习兴趣渐失,丧失学习动力,这在很大程度上成为制约教学质量提高的主要因素。如何让学生愉悦地学习呢?对此,我们溯本求源,寓乐于学,建构"诱思探

    2013年02期 No.146 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 839K]
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  • 刍议教育教学中的“倾听”艺术

    孙爱娟;郭显梅;

    <正>在日常的教育教学过程中,传统的教育方式使教师高高在上,听不见学生真正的心声。了解和认识学生的途径有很多,教育和帮助学生更多的是在与学生的对话中完成。由此可见,"谈话"已成为师生互动不可缺少的环节,在这一环节中教师是否会倾听学生的语言对"谈

    2013年02期 No.146 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 885K]
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  • 摭谈新课程标准下美术教育的功能价值

    崔坚;

    <正>"教书育人"是教育的永恒主题。在探索这个主题的过程中,我们逐渐认识到:"育人"才是教育的根本——不只是教会学生多少文化知识,而是要培养他们的综合素质,促使他们在德、智、体、美、劳各方面全面发展。这也正是素质教育之要义。

    2013年02期 No.146 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 801K]
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  • 将传授知识与思想教育紧密结合

    闫新荣;刘忠伟;

    <正>新《语文课程标准》中明确指出:"培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。"在实际教学中,我们始终坚持将传授知识和思想教育紧密结合起来,充分发挥语文学科的特点,履行好"传道、授业、解惑"的使命,收到了良好效果。

    2013年02期 No.146 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 813K]
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德育在线_育人前沿

  • 加强中小学校思想政治建设浅探

    马成龙;

    <正>近年来,我局在加强学校党建工作和思想政治工作中,取得了一定的成绩,但和学校的教学业务相比,还是显得基础薄弱,工作不到位,成效不理想,有许多问题亟待解决。究其原因,就是一些学校对党建工作和思想

    2013年02期 No.146 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 798K]
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  • 素质教育新视点:做一个“懂艺术”的人

    阮国杰;李姝;

    <正>艺术教育是素质教育的重要途径和手段,是着眼于学生综合素质的培养。但艺术教育究竟如何培养人的综合素质,从哪些艺术学科入手,每个学科又能培养哪些素质,怎么通过教学内容与教学手段来真正实现,始终需要我们做更多的实践。

    2013年02期 No.146 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 2862K]
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  • 加强对农村高中学生发展指导的研究

    刘建友;

    <正>目前,各种社会因素仍然制约和影响着教育改革与发展。就高中教育而言,要从根本上改变高中学校单一追求升学率的现状,真正实现面向全体学生,促进学生全面发展的素质教育,进而实现教育事业的科学发展,教育

    2013年02期 No.146 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 774K]
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  • 课堂教学事件的德育价值阐析

    徐松娜;

    <正>教师在课堂上不仅要重视知识教学,而且要关注课堂上发生的教学事件,尤其是对学生思想道德情感影响较大的事件。课堂教学事件蕴含有怎样的德育价值,它之于道德教育有什么样的特殊性,如何发掘并有效利用教学事件以更好地进行道德教育等,基于对这些问题的思考,笔者从德育的角度来解析课堂教学事

    2013年02期 No.146 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 805K]
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德育在线_思品课堂

  • 让德育“阳光”洒满校园

    张彦昌;

    <正>"阳光"德育,即用阳光之心育阳光之人的教育。我们培养学生的目的不仅是要使他们拥有丰富的知识与健康的身体,更在于拥有一种健康的心态与积极的人生态度。在新课程改革背景下,作为育人主阵地的学校,只有把责任与艺术有机结合,以人为本,转

    2013年02期 No.146 85-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 941K]
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德育在线_班主任吧

  • 构建新型师生关系五原则

    高德品;

    <正>在基础教育转型发展的背景下,当今的学生管理倡导班主任工作要以人为本,营造一种宽松、和谐、民主、平等的管理气氛。因此,班主任必须走进学生的心灵世界,了解学生,关爱学生,根据学生不同的性格差异进行主动的

    2013年02期 No.146 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 875K]
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  • 班主任要学会倾听

    王辉;许志荣;

    <正>每个学生都是不同的个体,在日常的学习、生活中班主任要细心观察他们的言行,关心他们的一举一动,走近学生,用心去倾听学生心灵深处的声音。这样,有些学生或许会找回丢失的人格自尊,或许会点燃他们即将

    2013年02期 No.146 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 947K]
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文化长廊_教育博客

  • 课堂应是师生共同成长的土地

    宁智明;

    <正>课堂究竟是个什么地方?这个问题从脑子里一闪出来让自己着实吃了一惊!自己在课堂上站了三十年,竟然连课堂是什么地方也不清楚了吗?在人们的头脑中,这可能是一个不需要问也不值得问的问题。课堂是学校教育

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  • 带迷失的“小鱼”回家

    崔静;

    <正>班级管理总要有些评比活动,我的班级也不例外。在班级上,我给孩子们设立了"畅游金色童年"评比台,每周举行一次。肯干的孩子总会获得一条或几条小鱼;谁攒够一定数量的小鱼,谁就有机会参加由家长委员会组织的"丹东红色之旅"、"与乡村孩子手

    2013年02期 No.146 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 699K]
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  • 当行善成为一种本能

    施可清;

    <正>小时候,有两件事我没在意,事实上却深刻影响了我的一生。第一件事是,记得小时候,每当一家人吃饭时,不管是什么人来了,邻居也好,亲朋也好,甚至乞丐也是一样,父亲总是很自然地请他们入座,一起吃饭。为此,父亲在

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  • 封面人物简介

    <正>郭簃山西省曲沃中学校长,山西省中学语文特级教师,全国高中教育专业委员会常务理事,山西省中学校长协会副会长,山西省中学语文学会副会长,山西省心理学会副会长,山西省中学校长协会理事,山西大学教育硕士研究生导师。曾获全国十佳校长、全国优秀教师、全国心理健康教育工作

    2013年02期 No.146 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 287K]
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