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<正>江苏省淮安市新安小学是人民教育家陶行知先生于1929年6月创办的一所实践其"生活教育"思想的实验性学校,是全国著名的少年儿童革命团体——新安旅行团的母校。1935年10月,新安小学14名学生在校长汪达之的带领下,修学旅行全国,
2012年04期 No.124 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1089K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] <正>吉林省白城市洮北区教师进修学校是吉林省首批示范性教师进修学校,始建于1956年。学校设立了9个学科齐备的教研培训部门,3个综合处室;有功能先进的图书资料中心,电教中心和招待所;建有3个多媒体教室,1个语音室,1个电教室,1个学术报告厅;装有双向远程视频会议系统和微格教室摄录系统,实现了现代信息技术建设的跨跃式发展。
2012年04期 No.124 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1386K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] -
<正>教育,旨在培养个性鲜明、发展和谐的人;学校,作为教育的载体,更需要有自己鲜明的特色。近年来,山东省荣成市实验小学始终致力于构建具有丰富艺术内涵的特色学校,不断挖掘优势资源,努力探索以"艺术"为特色的素质教育之路,丰富学生艺术生活,全面推进学校教育。发展艺术特色,必须有良好的教育环境。学校投入大量资金精心布置校
2012年04期 No.124 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1375K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 孟夏;
<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出,为适应新时期创新型国家的需要,应当大力加强"创新人才培养模式"。创建可持续发展的教书育人模式,关注学生的可持续发展教育,首先必须关注教师。然而,目前不少学校中的中年教师却是一个不受关注的群体。他们大部分曾经是学校的业
2012年04期 No.124 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 232K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 孙霞芳;
<正>我国近代著名教育家蔡元培先生曾经说过:"教师的工作非为既往,也非今天,而专为将来。"它关系到一个家庭的未来,一个国家的未来,一个民族的未来。班主任作为学校对学生进行日常思想道德教育的实施者、学生健康成长的引领者、学生的精神关怀者,其专业道德、专业素
2012年04期 No.124 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 孟纯初;
<正>在学校这个大的组织里,存在着许多次级组织,比如年级、班级、学科组、备课组等。这些次级组织,单靠刚性管理去推进其运行,要想取得良好效果,往往是事倍功半。"三流学校靠校长,二流学校靠制度,一流学校靠文化"。基于专业发展的文化引领能使这些次级组织的成长收到事半功倍的效果,尤其是学科组、备课组。
2012年04期 No.124 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈云昌;
<正>"建国君民,教学为先","化民成俗,其必由学"。中国未来发展、中华民族伟大复兴,关键靠人才,根本在教育,而教育有力的参与者——校长责任更为重大。尤其目前,现代校长正遇上社会变革与发展的重要时期,在新课改向全面、纵深推进的过程中,素质教育对现代校长提出了更高的要求。
2012年04期 No.124 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 156K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 张国彬;
<正>学校管理是利用校内外的资源和条件,整体优化学校教育工作,有效实现学校工作目标的组织活动,是学校的指挥系统,其效果直接影响到一所学校的办学质量。笔者于2010年4月新接任一所独立高中校长,在工作中试从教学管理、班级管理、服务保障管理三个维度构建"三驾马车",推动实施学校管理,并对学校管理中的策略和方法作一探讨。
2012年04期 No.124 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 毛善新;
<正>课程文化是学校文化的重要组成部分,建设新型的课程文化既是深化学校文化建设的重要举措,也是新课程改革的重要方面。针对课程文化的建设,我校做了一些有益的探索。一、立足弘扬团队精神强化课改研究合力
2012年04期 No.124 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 163K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周青;孟颖欣;
<正>因材施教是孔子提出的教育思想。为遵循这一教育理念,我校从2009年起就在高二年级进行了选课走班教学的探索和实践。我们将班级分为教学班和行政班,让学生根据自身发展的需要,自主选择适合自己的选修模块,其做法如下。一是以兴趣决定动向,选择选修模块。在选课之前学校编写
2012年04期 No.124 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱勇哲;
<正>生涯教育强调从未来和发展的角度看待个体生命,它符合学生成才成长的心理需要,有利于提高学生心理健康水平。因此,从小学就开展生涯教育,可以让学生更好地认识自我、学习理解生命的价值和生活的意义,帮助他们建立适当的生涯观念。生涯教育对于提高学生学习的主动性和自觉性,发展良好个性,掌握学习策略,树立理想和有效适应社会等具有重要意义。
2012年04期 No.124 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 154K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 门秀萍;
<正>县级教师进修学校承担着区域师资培训、教学指导、教研服务的职责。面临基础教育改革与发展的新挑战,作为教育业务指导部门的教师进修学校,必须以全新的教育理念,以强烈的责任感、使命感和紧迫感站在改革的最前沿,充分发挥好培训基地的职能作用。要想真正出色地肩负起责
2012年04期 No.124 37+86页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 崔玲;
<正>习作教学是小语教学中的一个难点。由于小学生生活经验贫乏,知识面狭窄,语言积累不丰富,很多小学生写作文时不知写什么,该怎样写,感觉动笔难。《语文课程标准》指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"那么,怎样使小学生"养成留心观察周围事物的习
2012年04期 No.124 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴月芳;
<正>口语交际是听和说双方的互动过程。学生具备良好的口语交际能力将终生受益。新课程教育实施以来,口语交际教学已随着社会发展及素质教育的需要而日渐成为语文教学的焦点。但据了解,并不是每个学校每位教师都对此予以足够重视,口语交际教学方面的相关研究工作还需进一步加强。我们知道,凡事都要讲究
2012年04期 No.124 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贾淑丽;
<正>《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》"课程目标-解决问题"部分提出了四项具体要求:(学生能够)初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识;形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神;学会与
2012年04期 No.124 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 钟真祥;
<正>"场"本为物理学概念。物理学中把某个物理量在空间的一个区域内的分布称为"场"。如果将"场"移植到作文教学中,我认为,写作中相互关联、相互作用的词、句、景物、情感等因素则集聚成语言的"场"。"场"中的各个语言要素有序流动和相互作用,从而产生大于这些要素之和的文学效果。语言的表
2012年04期 No.124 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 216K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈立华;
<正>全新的信息技术已冲破校园的围墙,进入课堂,进入学生的学习生活,同时也在悄悄地改变着教师的教学方式和学生的学习方式。信息技术使教育媒体集文字、声音、图形、动画、影像为一体,大大提高和增强了学生学习的兴趣、效率和
2012年04期 No.124 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄振兴;
<正>复习课是数学教学中的一个重要环节,复习不是旧知识的简单再现和机械重复,而是要把平时相对独立的知识,以再现、整理、归纳的方式串联起来,以加深学生对所学知识的进一步理解和掌握。那么,如何上好数学复习课呢?笔者根据多年的教学实践,总结出上好数学复习课,必须抓住课堂五个环节。
2012年04期 No.124 52+76页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 俞贵娟;
<正>从来没有一种考题,能像高考作文那样,备受关注。我国自1977年恢复高考以来,浙江省自行命题的高考作文《路》已成为一个纪念恢复高考的里程碑。从1977年的《路》到2011年的《我的时间》,35次高考作文题目,折射出时代的变迁,也大致勾勒出浙江省高考作文命题的发展轨迹。本文将从以下三个方面谈一点粗浅的看法。
2012年04期 No.124 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 143K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 魏群;
<正>阅读是提取、加工和运用信息的心智技能,也是体验情感、认识世界、发展思维、获得审美体验、形成人生观与世界观的重要途径,被尊为"学习之母,教育之本"。作为一名中学语文教师,要让学生掌握阅读方法,并养成终生阅读的习惯。要做好这一点,第一要务便是培养学生良好的阅读品质。
2012年04期 No.124 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 150K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王丽华;
<正>新一轮课改,让课堂充满了激情与活力,但也不能否认有时会在实效性上打折扣。那么,怎样才能提高课堂教学效率呢?笔者在认真钻研新课标的基础上,根据学生的生活经验和教材的内容特点,进行了探索和研究。一是把新课程理念运用到教学实践中。成功的教学实践需要先进的教学理念做支撑。如果没
2012年04期 No.124 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯立云;
<正>初中生古诗词鉴赏能力,是指初中生对古诗词的内容、形式和风格的鉴别与欣赏能力,是初中生语文知识、语文能力和人文修养水平的综合反映。《语文课程标准》在初中阶段的"课程目标"中指出:"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。"然而,纵观当前
2012年04期 No.124 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 汪纯美;
<正>"自主体验教学法"是指充分调动学生的感性和理生活动,在活动中引导学生感受知识、学习知识,并通过自主体验和探究自我,建构知识、能力和思想情感。新课改强调:语文学习必须是以学生为主体的自主体验活动。而唐诗教学又不同于其他文体的语文教学,那么,如何在唐诗教学中运用自主体验法,以培养学生自主学习的意识和习惯,发展他们的个性呢?
2012年04期 No.124 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 完利梅;
<正>《基础教育课程改革纲要(试行)》(2001)规定:国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础,也就是说,关注"为什么教"和"教到什么程度"等问题的"国家课程标准"应该成为课程实施的依据。因此,基于课程标准的地理教学应该是地理教学的理想状态,也应是地理教师的最高追求。
2012年04期 No.124 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 任晓英;
<正>信息技术课堂需要很强的互动性,可以说,学生的实践活动是学习质量的重要保证,所以利用信息技术课堂自身的特性去引导学生自主学习,不仅可以使学生课堂学习的积极性得到明显的加强,还可以使学习效果得到极大的提高,学习能力得到飞快的提升。在近几年具体的教学实践中,立足于培养学生的自主学习能
2012年04期 No.124 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 152K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁宜林;
<正>新课程改革以来,教师的教育观念、教学方式,学生的学习方式、情感态度都已经发生了很大的变化。作为数学教师不能只教"单纯的数学",要善于"跳出数学"教数学,帮助学生对数学有一个准确、全面、完整的理解,要做一个有素养的数学教师,还要以自己的人格魅力,引领学生的成长,教出有数学素养的学生。
2012年04期 No.124 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 157K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李世军;
<正>现行的《初中语文教学大纲》要求学生"整体感知课文,体会作者的态度、观点、感情,理解课文的内容和思路,理会词句在语言环境中的意义和作用。对课文内容、语言和写法有自己的心得,能提出看法或疑问"。这就表示,我们要在对课文整体把握的基础上,多角度切入提高学生的阅读能力。
2012年04期 No.124 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 戴玉兰;
<正>小学生积极情感表现的方式、倾注的方面与其个人的性格特征、兴趣爱好、行为习惯、成长环境有着直接的关系。因此,无论培养学生哪一方面的积极情感,都必须对以上几个方面进行全面的了解与分析。本文仅就影响小学生积极学习情感形成的因素和应采取的对策做一简要阐述。
2012年04期 No.124 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 150K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 章华民;
<正>在大班额教学中,客观上教师不能满足学生不同的口味,只能以"大锅菜"的形式对付学生的需要;而小班化教学,因为班额小,学生的参与概率大,教师的关注度也明显增加。因此,相对于大班额教学,小班教学有更多的优势。但是小班化教学对教师的素质提出了更高的要求,迫使教师不得不去进行
2012年04期 No.124 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张捷;
<正>教材的"二次开发"主要是指教师和学生在实施课程的过程中,依据课程标准对既定的教材内容进行适度增删、调整和加工,合理选用和开发其他教学材料,使之更好地适应具体的教育教学情景和学生的学习需求。数学教材二次开发水平的高低是决定数学新课程改革能否顺利实施的关键,可以从根本
2012年04期 No.124 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 曹学兰;
<正>《数学课程标准》明确指出:让学生"能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心和求知欲",使学生"在数学学习活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心"。只有学生对数学产生浓厚的兴趣,才能激发他们强烈的求知欲望和主动参与学习的动机。然而,学生的个性是有差异的,如何从学生的个性特点和爱好出发,有针对性地进行培
2012年04期 No.124 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周强;
<正>哲学一直以其玄妙、思辨的学科特点在学生心目中有着神奇的魅力。但在实际教学中,很多学生往往把它看作"世界观+方法论+联系材料"三段论式的解题模式,从而失去了其自身应有的引导学生智慧启迪心灵的教育功能。下面,我尝试结合教学高中必修四《哲学生活》的感受,谈谈生命化教学视野下的学生智慧培养。
2012年04期 No.124 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 153K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 李敏华;
<正>时下,社会对中小学的德育管理模式诟病多多,"陈旧"、"单一"、"一潭死水"、"苍白无力"等,不一而足。如何让德育从陈旧的模式中解放出来,如何使学校的德育形式变得生动、鲜活、高效起来,如何使教师的教育理念、管理理念发生变化,从而提高德育工作的实效性,广东省佛山市高明区第一中学在实践中摸索出一套
2012年04期 No.124 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈召山;
<正>要将学校德育真正落到实处,我们不仅需要唤醒学生的幸福体验,找到德育本身存在的价值,还要唤醒学生的"灵魂驱动力",避免"理论与实践相脱离的‘两张皮'"现象,更要找到德育与其他方面在教育目标、教育模式上的一致性,将德育真正融入到人的本质力量发展的整体模式之中,并与发展的方方面面建立关
2012年04期 No.124 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 154K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张伟;汤冬梅;
<正>在社会经济飞速发展的今天,家长们竭尽所能为孩子创造更高物质生活水平的同时,却往往忽略了对孩子内心世界的关注与重视,面对孩子在成长期的盲目反抗、逆反、不诚实,我们常常不知所措。在物欲横流的当今社会,孩子的心灵其实比身体更渴望我们的关爱,更需要有益的滋补,教师要在这方面下工夫,为孩子煲煮心灵鸡汤。
2012年04期 No.124 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 233K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]