基础教育参考

基础教育特色名校行

刊首语

  • 孩子不是学习的“机器”

    张军;

    <正>暑假里翻书,看到一个有趣的故事。一位优秀教师有次给教育同行作报告时,把一只老母鸡放到讲台上,说:"这只老母鸡已经3天没有吃东西了,你们看我是怎么喂它的?"说着一把抓住老母鸡的翅膀让它吃,老母鸡头一歪,不吃。"看来还要加压!"讲课教师又按住老母鸡的头,使劲让它吃。老母鸡昂着头,一副宁死不屈

    2011年18期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
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专家视点

  • 时代的呼唤:教育家办教育

    马玉玺;

    <正>教育需要教育家,时代呼唤教育家。教育家办教育,是教育的迫切需要,也是时代的必然要求。自《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》再次强调教育家办教育以来,一时间,教育家办教育成为社会各界热烈讨论的话题。那么,在新的历史条件下,倡导教育家办教育的目的是

    2011年18期 4-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 439K]
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对话访谈_局长访谈

  • 文化立校 文化强教——访湖南省常德市教育局局长诸戈文

    李心仪;

    <正>近年来,湖南省常德市在加强学校改造和建设的同时,着力推进学校文化建设,走文化立校、文化强教之路,现已取得了初步成效。近日,本刊记者就此对湖南省常德市教育局局长诸戈文进行了采访。记者:据我们了解,在您就任常德市教育局局长以来,一直致力于推进学校文化建设,您为何

    2011年18期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K]
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对话访谈_校长三人谈

  • 标本兼治话“减负”

    赵绪清;刘希娅;黄良平;

    <正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:"过重的课业负担严重损害青少年身心健康,危害民族未来。通过减轻课业负担,保证学生生动活泼学习、健康快乐成

    2011年18期 10-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 789K]
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区域聚焦

  • 促进教育公平走好“五步棋”

    鹿建平;

    <正>这些年来,山西省晋中市(以下简称我市)围绕义务教育均衡发展这一重要任务和全面实施素质教育这一重大主题,把办好每一所学校、育好每一名学生作为最大的追求,坚持以"四化两改三保证"(办学条件标准化、教师交流制度化、学校管理规范化、教育手段信息化,改造薄弱学校、改革

    2011年18期 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 403K]
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管理天地_名校长话管理

  • 开发特长教育 培养创新人才

    王品木;

    <正>特长教育是面向全体学生、培养兴趣、挖掘潜能、发展特长的教育,是促进学生个性化发展的重要途径。加德纳(Gardner)提出的多元智能理论已得到教育工作者的普遍认可,成为开展特长教育的重要理论基础,许多学校也提出了"规范+特长"、

    2011年18期 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 242K]
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管理天地_理论沙龙

  • 校长:教职工的“大服务员”

    时焱;

    <正>校长的任务是抓班子、带队伍、创环境。校长能不能带出一支政治强、作风正、业务精、业绩好的教职工队伍,因素很多,其中一条重要因素是校长对教职工的服务能否到位,教职工对校长的服务是否认同。如果校长对教职工的服务周到细致,教职工感到满意,那么在这个团队中,校长是有权威的,干部职工是团结和

    2011年18期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 221K]
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  • 以内涵发展提升办学品位

    姜小卫;

    <正>教育内涵发展,是提升办学品位的基础。笔者经过多年的探索和思考,认识到今天学校最大的问题已不是硬件、资金的问题,而是对现代教育的理解与实践问题。一、奠定精神"支点"胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出,要"优先发展教

    2011年18期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 157K]
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  • 不断创新素质教育格局

    邢筱萍;

    <正>素质教育就是以提高学生整体素质为宗旨的教育,即要在一切教育活动中充分开发学生的潜能,充分发挥学生的主体作用,让每一个孩子都能发现自己的才华,对自己充满信心,根据自己的兴趣,在学术、艺术、体育、科技等方面不断发展,习得终身受用的生活技能,培养终身学习的兴趣,

    2011年18期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 157K]
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管理天地_心得感情

  • 注重文化建设 提升学校内涵

    孙达俊;

    <正>教育竞争越来越激烈,学校如何在竞争中脱颖而出,成为学校管理者积极关注和思考的问题。近几年,学校文化建设成为新教育的核心词,越来越多的教育者意识到文化是学校依托的灵魂,学校要健康持续发展就要加强文化建设,提升办学内涵。本来形成这样的共识是好事,可是当前学校文化建设趋于简单模仿、

    2011年18期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 156K]
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  • 家长是幼儿教育“活的资源”

    许爱民;

    <正>教育部《幼儿教育指导纲要》(简称《纲要》)中明确指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。"因此,幼儿园应在"低成本高质量"办园理念的指导下,因地制宜、勤俭节约,充分利用各种教育资源,努力创造一个与幼儿教育相适应的良好环境。

    2011年18期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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管理天地_交流发展

  • 课程改革助力素质教育

    常力源;陈胸怀;

    <正>课程是素质教育推进的引擎,是基础教育人才培养的桥梁。我校1999年成为教育部基础教育司"国家级示范性普通高中建设"项目试点校之后,开始了以课程为中心的改革探索。一、课程改革是实施素质教育的途径思想是行动的先导。课程改

    2011年18期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 161K]
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  • 五强化推进五均衡

    宋敏达;

    <正>近年来,宁夏银川金凤区紧紧围绕创办"人民满意的教育"的奋斗目标,根据区位功能、地域特点、教育资源状况和群众对教育的需求,实施教育均衡发展,全面推进素质教育,以"优质、特色、均衡、和谐"为发展方向,以"五大强化、五大均衡"为抓手,立足实际,大胆创新,实施"标准化建设、倾

    2011年18期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 239K]
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教学时空_名师讲坛

  • 把哲学智慧浸润到物理教学中

    肖惠东;

    <正>每当上课之前,我总在问自己,除了物理知识之外,我还能给学生些什么?是否能给学生留下终身受用的东西?在长期的物理教学实践中,在确立知识和方法为第一教学目标的同时,我尽可能淡化教学上的功利动机,强化学生思维训练过程,着力使学生得到哲学智慧的浸润,让学生在

    2011年18期 34-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 375K]
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教学时空_学科纵横

  • 上出语文“味道”来

    李银平;

    <正>新课程改革以来,许多教师参与了语文课程改革的教学实验。但由于不少教师对新课程教学观的认识只停留在感性层面,并没有真正认识到其本质,所以实施起来,表面上看起来不错,其实收效不大。那么,在新课改形式下语文到底应该怎样教呢?那就是语文课应该上出语文的

    2011年18期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 156K]
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  • 让学生思维灵动 神思飞扬

    王芹娟;

    <正>学生是学习的主人,是学习和发展的主体。叶圣陶说过,"未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体。"那么,作为教师,必须引导学生学会自己教育自己,学会自学,"授之以渔"至关重要。一、营造和谐的生态课堂点燃学生兴趣的火花和谐的生态课堂能激活和唤醒学生的学习热情,使"要我学"

    2011年18期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K]
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  • 兴趣引导学生走向作文殿堂

    王传丽;

    <正>俗话说:万事开头难。三年级是写作训练的起步阶段。学生在刚接触写作时,往往有很强的畏难心理,摆在语文教师面前的首要任务,就是想方设法激发他们的写作兴趣,消除他们的畏惧心理,让他们体会到写作是一件简单而快乐的事情。一是在生活变化中写作。作文起步阶段,学生最头疼的就是

    2011年18期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 复述:加强语言运用能力的有效办法

    朱海华;陈云福;

    <正>语文教学的目的,就是培养学生的语言运用能力,而复述恰恰是加强语言运用能力的有效办法。这是因为复述是丰富语言积累的有效方法。但据笔者观察,复述这个积累语言的好方法被我们无意中"弱化"了。一、复述课文是对有效教学的价值追寻复述在语文教学上,是指学生把课文里需要着重读的内容用

    2011年18期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K]
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  • 积极运用“画图策略”教学

    蔡月珍;陈士文;

    <正>《解决问题的策略》是苏教版教材里的一道亮丽风景,从四年级开始,一直持续到六年级,每册都有安排。其中,"画图"策略是四年级下册内容,它主要是通过"画长方形、正方形面积图"来解决问题。解决问题策略教学,是需要教师深入研究的新课题。以往的"画图策略"教学,对学生关注较少,

    2011年18期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K]
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  • 挖掘计算教学内涵 提高学生思维水平

    姚晓梅;

    <正>数与计算的内容在小学数学中占有重要地位,有着重要的教育价值,它与人们的生活、生产有着十分密切的联系。在实施计算教学时,新课程强调:要努力使孩子在具体情境中去体验、理解有关知识;注重过程,提倡在学习过程中学生的自主活动,培养发现规律、探求模式的能力;注重应用,加强对学生数

    2011年18期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 176K]
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  • “三种方法”学好英语

    邓启成;

    <正>在高三英语教学中,教师应该如何科学合理地在有限的时间内获得最佳的教学效果?下面,笔者介绍三种方法以供大家参考。一是保常态提质量。这里所说的常态有两层含义。一是平日学习过程中的心态,二是考试过程中的心态。俗话说,冰冻三尺,非一日之寒。只有平日良好心理素质的培养沉淀,才能确保在考

    2011年18期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
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教学时空_教科园地

  • 发挥科研在课改中的先导作用

    王建龙;

    <正>在课程改革的背景下,科研兴教已成为教育工作者的共识。近年来,我校以课题研究为载体,以课堂教学为主阵地,以建设高素质的教师队伍和优化教学过程为核心任务,充分发挥教育科研在课程改革中的先导作用,不断促进学校的内涵发展。

    2011年18期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 163K]
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  • “联片教研”活动 促进教师专业成长

    马成学;张六成;

    <正>"联片教研"是实施校本教研的有效形式之一,它是一种联合区域内各校力量共同研究解决校本教研中存在的共性问题或深层次问题的"大校本"教研工作机制。它以促进教师专业成长为根本目的,以校际合作、区域联动、优势互补为行动策略,为区域内各校的校本活动搭建了交流展示

    2011年18期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 161K]
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  • 教育科研是学校发展的生命线

    王自勇;

    <正>教育科研是学校发展的生命线,抓好了教育科研,就抓住了学校的发展。笔者认为,在千头万绪的工作中,学校应该始终把科研工作摆在重要位置。尤其是在课改背景下,学校的管理、教师的成长、学生的进步,都离不开科研工作的引领与指导。一、构建教育科研组织网络

    2011年18期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K]
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  • 教师要适应课改 不断提升能力

    张学燕;

    <正>从走进课堂的那一刹那,教师就开始用自己的服饰、动作、神态、修养等进行自我形象的塑造。所以,一言一行、一举一动,都要大方得体,既要给学生无声的影响和熏陶,又要能激发学生无穷的活力。这就需要语文教师不断地提升各种能力,从而促进教师的专业化发展。第一,教师要不断加强自身的文学修养。

    2011年18期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • 构建规范有序的高效课堂

    杨丽;

    <正>课堂是师生交流互动、教学相长的舞台,也是有效实施校本教研的主要阵地。在新课程改革背景下,甘肃省景泰县漫水滩学区依据自身情况积极开展了"七课一反思"(备课、说课、点课、上课、听课、评课、改课以及反思)校本教研活动。活动致力于构建规范、有序、高效的课堂,大

    2011年18期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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教学时空_试验探索

  • 乐韵:有效教学的独特解读

    华萍;

    <正>有效教学堪称21世纪中国基础教育的主题词汇。勇于创新的南京市南昌路小学,在探索中形成了有效教学的新途径、新方法。一、一项以"乐韵"为核心的顶层理念设计顶层理念设计的概念来自系统工程学,其字面含义是自高端开始的总体构想。我校"乐韵课

    2011年18期 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 269K]
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  • 让课堂教学“活”起来

    文小勇;杜韧战;陈晓明;

    <正>课堂是教学的主阵地,课堂教学的主体是学生。要想推进素质教育向前发展,就必须让课堂教学"动"起来、"活"起来,以提高课堂教学效益,发挥学生的主体作用。教师怎样才能实现这一目标呢?笔者认为,教师应做到以下三点。一、让知识活现出来现代教育要求教师树立全新

    2011年18期 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 224K]
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  • 课堂展示的误区及其矫正

    罗卫东;

    <正>传统的"课堂展示",是指教师在课堂上通过展示自己的所知所学,向学生传授知识,并使学生从中总结规律、思路、方法、经验的教学方式。随着新课改的不断深入,自主学习逐渐成为课堂展示的重要形式。这种课堂展示方式既贴近学生的学习实际,又能有效地提高教学效益,因而被广泛地应用

    2011年18期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 化学实验操作规范探究

    周祖华;

    <正>从英国考察、学习归来,反思我国实验教学的实际,感受颇多。仅就用标准的实验操作方法进行教学的合理性,以及教材中值得商榷的几个实验操作问题,提出自己的看法,愿与同行们一起讨论。一、在认识标准中形成操作规范实验的安全性。实验室中的任何实验都必须在安全的情况下

    2011年18期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 157K]
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  • 让学生网络作业优质高效

    高永忠;

    <正>在以计算机与各学科整合为前提的大背景下,网络教学这种新的教学形式,使学生在问题意识、知识运用与个性发展上变得更为灵活,网络教学越来越受到学生的欢迎。如何做到网络教学的优质化、高效化,笔者在实践中有所探究。一是网络环境设置要为学生作业服务。

    2011年18期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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  • 转换师生角色 提高自身素质

    李沛莲;

    <正>长期以来,广大中学生对地理的关注主要是大量繁杂的试题,他们很少会从这些枯燥的内容里获得对客观事物和生活的观察与认识,以及对理性精神的认同、强化与提升。有些学生和教师认为地理不是主科,中考的分值小而忽视对地理的学习,导致学生地理知识缺乏,这对学生以后更好地掌握科学文化知识有着不

    2011年18期 66+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 156K]
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德育在线_育人前沿

  • 在“四小”活动中融入创新教育

    李荣霞;

    <正>素质教育对培养学生的创新精神和创造能力提出了更高的要求。作为班级工作的引导者和管理者,班主任该如何在班级文化建设中融入创新教育呢?笔者认为,班主任应从小处着手,于点滴做起,通过开展小设计、小发现、小创造、小建设活动,培养和发展学生的创新能力,在"四小"活动

    2011年18期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K]
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  • 开展以传承为核心的“学长团”活动

    陈昭;

    <正>随着新课程改革的开展和深入,高中课程逐渐从学科本位向学生发展本位转型。为突出学生发展本位的思想,我校组建了以"传承"为核心口号的学长团系列活动。学长团活动主要集中在新生入学和高三升学两个阶段,活动的内容主要是学长针对学弟学妹们在高中生活中容易遇到的问题

    2011年18期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 157K]
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  • 做好青春期心理健康教育

    李培兴;

    <正>素质教育的基本要求之一是使受教育者实现生理素质、心理素质和文化素质的均衡发展。它是以使受教育者形成健全的个性、身心得到健康发展为出发点和归宿的。因此,对中小学生进行心理健康教育,是实施素质教育不可或缺的组成部分和重要环节。但在现实生活中,不少中小学生都存在着不同程度的心理问题。

    2011年18期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 164K]
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德育在线_思品课堂

  • 把握“五环节”落实政治合作教学

    孔祥平;

    <正>所谓合作教学,是指将教学活动分解成若干环节,让学生通过参与教学活动的各个环节来参与整体课堂教学,以充分发挥学生的主体作用。合作教学认为,促进学生学习的主要途径是学生之间、师生之间的合作和交流。这种起源于西方的开放的教学思想,可以为我们实施新课程提供有效

    2011年18期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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德育在线_班主作吧

  • 班主任要爱和信任学生

    孙世娟;

    <正>"一个好的班主任就是一个教育家。"这句话道出了班主任责任的重大和工作的艰辛。现在的中学生普遍见多识广、思维活跃、个性张扬,这就更增加了班主任管理班级的难度。笔者认为,在新形势下,要想做好班主任工作,就必须做到以下几点。一、充分了解学生制订工作计划

    2011年18期 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 154K]
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德育在线_案例诊室

  • 关于《如何面对自己的遗像》的讨论 训斥拉大距离 宽容开启心扉

    周丽娜;

    <正>真正的教育,是师生之间心灵的对话和共鸣。教师怎样做才能使学生敞开心扉,让师生的心灵产生共鸣呢?在读完贵刊第五期《如何面对自己的"遗像"》的案例之后,笔者认为教师可以从这两种截然不同的做法中探寻答案。笔者认为,在第一种处理方式中,教师至少犯了四个错误。

    2011年18期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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文化长廊_名校采风

  • 百年名校菏泽一中 厚泽天下 自强不息 永争第一

    李继良;董晓康;

    <正>在百年老校成长的历程中,会伴随着艰辛、苦痛、波折、坎坷,也会收获着喜悦、激情、骄傲、自豪……这些蕴藏在时间里的曾经与过往,在历经雨打风吹、大浪淘沙后,最终会沉淀成一种厚重、博大、散发着永久魅力的精神,成为学校的精髓和灵魂所在。山东省菏泽市第一中学就是这样一所在风雨磨砺中成长,有着深

    2011年18期 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 903K]
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文化长廊_教育博客

  • 以教师昭昭 使学生昭昭

    王英水;

    <正>在2011年年初的《教学月刊》上,刊登了一则关于大月、小月天数和月份来历的的故事,引发了笔者颇多的感触和思考。故事的原文是这样的:"公元前46年,罗马统帅恺撒指定历法。由于他出生在7月,为了表示他的伟大,他将1、3、5、7、9、11月规定为31天,其他月为30天。这样一年就多出一天。2月是古罗马处死

    2011年18期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 209K]
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基础教育物色名校行

  • 多元课程管理——落地生花 河南省洛阳市洛龙区龙泰小学

    <正>洛阳市洛龙区龙泰小学位于洛龙行政中心区域。学校占地面积1万平方米,生均15.8平方米;建筑面积4500平方米,生均建筑面积7.1平方米。现有12个教学班,630名学生。龙泰小学以"养成良好习惯,成就美好人生"为办学理念,以"教育就是习惯的培养"为铭训,使就读的每一位学生享受到成长的快乐。扎实开展"日行一善,

    2011年18期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K]
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  • 封面人物简介

    <正>林虎山东省章丘市教育体育局党委书记、局长,研究生学历。近年来,他在地区经济和社会事业发展的整体格局中准确定位,在市场经济法则和教育体育自身规律的结合点上谋求发展,锐意进取,开拓创新,探索出了一条县域教育体育特色发展的新路子。在发展定位上,他率先在全省县域层面提出了教育工

    2011年18期 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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