基础教育参考

  • 要更加注重教育公平

    陶西平;

    <正>教育公平是社会公平的体现,又是实现社会公平的基础。我国推进社会主义现代化建设,要更加注重社会公平,就应当更加注重教育公平。教育的均衡发展是实现教育公平的途径,因此,应当把教育的均衡发展作为我国教育事业发展的重要原则。教育的均衡发展是一种理想的追求,但更是全面建设小康社会的现实需要。我国转变经济增长方式的关键在于提高自主创新能力和劳动力的素质,而教育的均衡发展则是培养创新人才和提高广大劳动者素质的关键。同时,教育的

    2005年12期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 中小学体育器材和场地标准的重大改革——关于《中小学体育器材和场地》(国家标准)

    杨贵仁;

    <正>目前,我们中小学的体育场地、器材采用的是成人的竞技体育体系,为了改变这种不合理状况,教育部从2003年开始研究制定适合中小学生身心发展的体育器材和场地标准。现在,已经完成的《中小学体育器材和场地》(国家标准)12个部分已于2005年8月26日经国家标准化管理委员会批准发布,10月1日开始实施。

    2005年12期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 181K]
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  • 促教育均衡发展 办人民满意教育

    <正>让每一位适龄儿童享受同等受教育权利,推进教育均衡发展,不仅是社会公平性的重要体现,也是解决教育自身现实矛盾的迫切需求。受制度、地域、环境、历史积淀等多种因素影响,多年来,基础教育面临着一个难题,那就是校与校之间差距越来越大,中小学择校风愈演愈烈。任其发展下去,不仅阻碍教育的健康、持续发展,而且在社会上也会产生较大的负面影响。因此,面对这一教育“顽症”,早在20世纪末,市委、市政府就毅然提出了“办好每一所学校”的要求,并督促教育部

    2005年12期 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 253K]
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  • 义务教育均衡发展的现状与策略

    赵连忠;

    <正>一、义务教育均衡发展的要义教育机会均等是建立和谐社会最基本的指标,是实现社会公平最重要的前提条件,也是教育领域落实“科学发展观”,实践“三个代表”重要思想,体现“执政为民”理念的重要标志。促进教育机会均等首先要均衡公平地办好义务教育,从而为每个自然人向社会人的发展,由潜在劳动力向现实劳动力的转变提供基础发展的均等机会,为提高国民整体素质奠定坚实的基础。从水平公平原则

    2005年12期 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 269K]
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  • 统筹资源 面向农村 努力促进城乡义务教育均衡发展

    <正>密云县位于北京市东北部,县域面积2,229平方公里,山区面积占83%,水库面积占10%,素称“八山一水一分田”。全县18个乡镇,其中10个为北京市边远地区乡镇。共有43万人口,是以农业人口为主、经济欠发达的北京市远郊区县。

    2005年12期 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 260K]
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  • 我的学生观

    胡百良;

    <正>一学生观讲的是如何正确认识和对待学生,这是一定的人才观的反映,是建立正确的教学关系,师生关系,即正确的教育观的基础,也是我们制定和实施新课程方案的重要指导思想之一。学生观是很具体的,它贯穿在教育教学的实践中,和人才观、教育观紧密联系在一起,只讲理论,不谈实际是说不清的,所以想从我半个多世纪的教育生涯中所遇到

    2005年12期 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 354K]
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  • 日本文科省拟设立小学初中一体化义务教育学校

    中国驻大阪领事馆教育组;

    <正>据《读卖新闻》报道,日本文部科学省10月18日明确表示,拟设立公立小学和初中一体化的9年制“义务教育学校”,现正在全国进行研究。由于有人指出,现行的“6·3制”不能充分适应现代孩子的身心发展,所以,如果实现小学初中一体化教育,则可以引进面向小学高年级的“教学负责制”,实现贯穿于小学和

    2005年12期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
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  • 将教育公平进行到底

    李慧清;

    <正>布什政府由于财政紧张,在实施由联邦拨款的《不让一个孩子掉队》法案时困难重重。同时,这也给那些对法案能否缩减白人学生和少数族裔学生之间差距产生怀疑而反对法案的人以口实。目前,《不让一个孩子掉队》法案遭到了各方批评:一部分人希望它能得到改进;另一部分人则认为它根本达不到预期的效果而希望彻底废止这项法案。

    2005年12期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
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  • 澳大利亚:更少的澳洲本地人进入大学

    沈蕾娜;

    <正>澳大利亚《澳洲人报》2005年6月1日报道:当海外学生的入学档案送入澳洲的大学时,本国学生入学人数再一次下降。去年澳洲公民进入大学的人数下降了3000名。和2003年的大学入学数相比,本国学生也下降了5809名。

    2005年12期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
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  • 美国幼儿园存在“高退学率”

    王向旭;

    <正>耶鲁大学儿童研究中心最近的一项研究表明,幼儿园孩子的退学率要比普通中小学高出三倍。那么这些年幼的孩子被幼儿园“开除”后该怎么办呢?研究小组的负责人沃尔特·吉利姆说:“没有人愿意听到这样的事实,但是3、4岁的孩子被幼儿园‘退学’的事确实经常发生。”研究发现,尽管各州背景不同,幼儿园孩子的“退学率”也很不相同。但是,总体上

    2005年12期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
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  • 英国政府将向婴幼儿提供免费图书

    胡乐乐;

    <正>7月26日,英国教育与技能大臣鲁思·凯利(RuthKelly)在伦敦帕丁顿的鄱特曼早期儿童中心宣布,政府将在现有的“始于阅读”(Bookstart)计划之下向英格兰所有婴儿(babies)与初学走路的孩子(toddler)提供免费的图书——每一个1至2岁的儿童都将会收到一个装有书籍的小书包,每一个3至4岁的儿童都将会收到一个装有图书与蜡笔的“财富箱”。凯利还同时宣布,目前每一个0至12个月龄大的婴儿已经通过卫生访视员和图书馆收到了一本免费的婴儿书,这将在“始于阅读”计划之下继续进行下去。

    2005年12期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 178K]
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  • 浅议日本大学入学考试制度的多样化及对我国的启示

    赵丽丽;

    <正>一、日本大学入学考试制度简述日本的大学入学考试制度可以说是统一性和灵活多样性并存的考试制度。日本也有全国统一的学力考试制度,即大学入学考试中心考试(简称中心考试)制度。它是文部科学省(原文部省)下属机构“大学人学考试中心”组织的,出题学科包括国语、地理历史、公民、数学、理科、外国语等6学科。因每个学科包含若干个科目(如数

    2005年12期 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 345K]
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  • 美国PT3教师培训计划简述

    康翠;钱小龙;邹霞;

    <正>一、关于PT3计划1997年,美国总统科学技术建议者委员会(PCAST)提出:为了达到在学校有效运用电脑的目的,电脑与学生的比率应达到1:4或1:5。现在仅仅过了几年,这个目标就已经完成。而且根据最近来自市场数据检索(MDR)的报告,美国学校学生与专为教学用电脑的比率下降到3.8:1的最低点;与此同时,学生与入互联网电脑的比率取得了4.9:1的可喜成绩。如今,美国98%的学校和77%的教室已与因特网联接。计算机的普及为美国孩子的教育提供了广阔的学习资源,同时也提高了对新教师与未来教

    2005年12期 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 281K]
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  • 二十一世纪韩国非传统学校教育的最新进展

    汪丞;王建梁;

    <正>20世纪后半期,世界各国掀起了一股对公共学校教育制度批评的潮流。在韩国,类似的批评之声也不绝于耳。与西方发达国家集中批判公共学校教育制度中学生的低劣成绩不同,韩国的批判更集中在“学校荒废”方面。在此种情形下,韩国于20世纪90年代掀起了一股非传统学校教育运动(Alternative School Movement)的浪潮。该

    2005年12期 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 354K]
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  • 关于我国素质教育发展前景的思考

    李道顺;

    <正>前言面对新世纪的国际竞争,中国的教育应培养什么样的人才来适应社会的需求和竞争?中国的基础教育该向何处去?一项紧迫的任务就是从“应试教育”走向素质教育,摆脱“应试教育”模式的影响,建立和努力完善素质教育体系。所谓素质教育,就是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身心素质为宗旨的教育。

    2005年12期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 220K]
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  • 重塑中国教育的精神

    曾刚;

    <正>当前,我们的教育最缺的是什么?是资金,是师资,还是先进的设备?这些说法都对,但又都不完全对。中国教育最缺的是精神,是灵魂。这绝非危言耸听。中国古代教育是有灵魂的,它以“三纲五常”为基本内容,突出的表现形式是尊师和科举。“五四”运动以摧枯拉朽之势,为中国新教育塑造了精神,浇铸了灵魂——“科学”和“民

    2005年12期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
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  • 应当为优质教育资源均衡化而建设重点学校

    张元贵;

    <正>目前,均衡教育资源已成为基础教育发展的热门话题,重点学校的教育资源也成了讨论的一个焦点。重点学校的教育资源无疑是优质的,因此有的同志呼吁“警惕名校对教育资源的垄断现象”,有的甚至竭力主张取消重点学校。笔者认为,建设重点学校有利于优质教育资源的均衡,现阶段,区域教育应当确立“为优质教育资

    2005年12期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 365K]
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  • 催生智慧的评价——激励性评价

    刘晓杰;

    <正>一、引言新课程已经如火如荼的在全国范围内开展起来了,人们都对新课程的实施寄予着厚望。但怎样能够更好的认识新课程的发展与实施,是个值得反复思考、认真学习的问题。头脑简单的我,如果总是阅读过于理论的书,头是要胀大的,变得像空中的云朵一样绵软与虚浮。幸

    2005年12期 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 263K]
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  • 教师如何保护嗓子?

    章睿齐;

    <正>教师最易患的职业病是咽喉病。因为,他们每天都得讲课,大声说话在所难免:另外,还要整天“吃”粉笔灰。医疗专家认为,教师用嗓非常频繁,往往由于用声过多,同时没有注意嗓音保健,沙哑、失声的慢性咽炎就成了常见病。慢性咽炎主要是经常说话造成的,是咽黏膜、黏膜下组织和淋巴组织的弥漫性炎症,局部充血、发红。

    2005年12期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 课改让学生拥有自己的课堂

    卢佰利;

    <正>正在进行的课程改革是一场史无前例的教育革命,引起了家长、媒介和社会各界的关注。课程改革需要一个什么样的课堂?这给师生双方提出了新的挑战,一方面呼唤课堂教学方式的转变,教师要重视用教材,而不是教教材,重视学生的学习,而不是

    2005年12期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K]
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  • 多媒体和网络资源与物理课程整合

    汪双福;

    <正>多媒体和网络由于信息量大、时代性强,能进行物理现象的模拟和仿真,能实现信息资源的共享,加深了人与人之间交流与合作,为人类知识学习带来许多有益的帮助。如何利用多媒体和网络资源进行物理学科课堂教学,实现教与学过程优化,培养学生创新精神和实践能力,建构一种适合现代课堂要求的物理课堂教学模式,已成为摆在物理教师面前的一个重要课题。为此,我们进行了有益的探索。

    2005年12期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 教学与情感

    俞越松;

    <正>情感是人对外界事物与内在意识之间发生联系的主观感受或切身体验。这种内心的感受或体验的心理过程就是情感过程。情感对教学过程有着极其重要的作用与影响。首先,情感在学习过程中具有参与功能。情感好象是独立于认知之外的,但实际上情感过程是与认识过程、意志过程相互联系、相互制约的。情感是人对客观事物是否符合其主观需要的态度体验,所以情感与需要是紧密相连

    2005年12期 42+18页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K]
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  • 德育工作的实施途径

    贺正皖;

    <正>在教育发展史上,德育是被普遍重视的教育内容。我国现在已进人全面建设小康社会、建设社会主义和谐社会的时期,社会主义事业蓬勃向前发展,需要大量的合格人才。学校是培养人才的摇篮,要大力开展德育工作,不断探索德育的实施途径。

    2005年12期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K]
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  • 立足校本研究 以教师的专业发展扭转学校弱势局面

    陈廷海;郭辉雄;

    <正>我校是一所农村山区小学,辖有7所村校,2000年前是全县仅有的几所限期整改的薄弱学校之一。2000年下学期以来,新一届学校领导班子立足校本研究,强化“师德、师能、师魂、师表”校本培训,迅速扭转了弱势局面,成为全县极具影响力的示范小学,多次受到重庆市教委表彰。我们的体会是,教师的自尊、自信、自新及专业能力和素质的提高是弱势学校崛起的关键,是师、校“双赢”的重要法宝。

    2005年12期 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 273K]
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  • 全面实施素质教育 努力打造国际品牌——访四川省泸州市第二中学校长刘晓锋

    陈代霞;

    <正>通讯员:近几年来,泸州二中锐意改革、大胆创新,在上级有关部门领导下全面实施素质教育,在科研、体育、艺术、电教等方面均取得了丰硕成果。请刘校长先介绍一下学校大概情况和发展态势。刘晓锋:四川省泸州市第二中学校创建于1912年,地处泸州市城市中心地带,占地近百亩,现有63个教学

    2005年12期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 173K]
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  • 教育艺术的先导——中美教育比较的沉思

    王剑梅;

    <正>大凡考察过美国教育的人,无不惊叹于这样的事实:课堂秩序近乎混乱,课堂吵吵闹闹,学生在教室里乱跑,而老师却对此习以为常,甚至老师可以坐在讲桌上,有时还亲自拉着学生在教室里乱跑。但看似松散的管理,却培养了那么多真正的人才!要知道,美国教育即使仅从上个世纪80年代算起,也在这短短20几年时间里培养出了43位诺贝尔奖获得者,以及197位知识型亿万富翁,而中国还没有哪一所学校培养出一名这样的人才,这些事实不能不引起我们的沉思。

    2005年12期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K]
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  • 台湾“学生家长会”的工作模式与启示

    刁萌萌;

    在多元化的开放教育背景下,在我国台湾地区,家长参与学校教育已成为教育改革与发展中的重要趋势,在“学生家长会”的设立、活动规范、参与方式等方面都积累了丰富的经验。这种家长参与学校教育的方式与传统的模式有着本质区别,具有合作性、深入化的特征,对于我们有效地促成家长参与学校教育具有十分积极的借鉴意义。

    2005年12期 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 288K]
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  • “快乐”、“虔诚”才能“专业化”

    周奎英;

    <正>谁都知道金字塔是古埃及的奴隶建造的。而有人居然作出了一个语出惊人的结论:金字塔的建造者,不会是奴隶,应该是一批欢乐的自由人!第一个作出这种判断的,是瑞士钟表匠塔·布克。1560年,他在埃及的金字塔游历时,便作出了这种判断。

    2005年12期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 198K]
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  • 走进春天

    马金花;

    <正>一个春光明媚的下午,我让学生试着为一段话填空。“()的桃花,()的梨花,()的迎春花,引来一群美丽的蝴蝶。小河河面映着()的天空,再加上岸边()的柳树,真像一幅美丽的图画。”学生们静静地思考着,这时,一位调皮的学生嘀咕了一声:“迎春花是什么颜色的?”“红色的。”“不对,绿色的。”“好像是蓝色的。”同学们嚷嚷开来。只有几位学生举手:“老师迎春花是金灿灿的!”“嘻嘻,怎么会是金色的呢?”……面对这些色彩缤纷的答案,望着一双双写满问号的

    2005年12期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 还有多少孩子读不起书

    于建宏;

    <正>每天上下班,都要路过一个兰州拉面店,并且总能见到两个十二三岁的头戴回民帽的孩子。昨晚路过楼下的小商店,那个小男孩正和店主人为每斤白糖二元四还是二元三讨价还价。说真的,这些年来,虽然工资不高,但买东西为一角钱还价,在我的印象中已是遥远的事情了。于是,我凑上去问他今年多大了,家住哪里。他用生

    2005年12期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 170K]
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  • 寓言中的教育智慧

    章立早;

    <正>(一)从前,有一头驴子驮着一包盐渡河时,在河边不小心滑了一跤跌进河里,顷刻之间那包盐被河水熔化了。驴子站起来后,顿时感到身体轻松了许多,于是它异常惊喜,认为自己获得了“经验”。后来有一次,这只驴子驮了一大捆棉花又要渡河,它以为再跌进河里可以同上次一样减轻重量,就在走到河边的时候,故意不小心又滑了一跤跌进河里。可是,这一大捆棉花却吸收了很多的河水,重量增加了很多。驴子不但站不起来了,而且身子一直往河底沉,直至淹死。

    2005年12期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K]
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  • 为赏识教育喝彩

    钟景国;

    <正>应试教育是急功近利的教育,它颠倒了教育的本质,把手段当成了目的,忽视了学生的兴趣爱好、情感需求和发展需求,以分数论成败,造就了一大批被分数淘汰的人生的失败者。教学的目的本来应该使孩子越来越有智慧之光,而应试教育却导致了这样的后果:不少学前渴望上学的孩子,上学后普遍变得厌学、逃学,甚至打死也不肯再上学,不少孩子上学前亮晶晶的眼睛变得暗淡无光,个性、灵气消蚀殆尽。

    2005年12期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 基础教育参考2005年总目录

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    2005年12期 58-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 440K]
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  • 《基础教育参考》2006年上半年专题策划

    <正>《基础教育参考》开设“专题研究”栏目以来,得到了各级教育工作者及广大读者的积极响应。应广大作者和一线教育工作者的要求,我刊将2006年上半年拟研究的专题在此提前告知,欢迎热爱基础教育事业的各界人士踊跃来稿,参与我们的专题研究。

    2005年12期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 734K]
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