基础教育参考

  • 无尽的追求

    陶西平;

    <正>从来没有理想的学校,但许多校长都在追求创造一所理想的学校;从来没有至善的教育,但许多校长都在追求进行一种至善的教育;从来没有完美的学生,但许多校长都在追求培养一批完美的学生。这就是校长,一种进行着无尽追求的人。校长虽然常常是这种理想主义者,但他们每天又不得不面对现实中的种种烦扰、件件琐事。许多校长既要奋力拼搏于现实,又要执着求索于理想,因此,其伟大也就尽显于其平凡之中。

    2005年11期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
    [下载次数:13 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]
  • 北京市中小学校长队伍现状调查报告

    北京教育学院“中小学校长队伍现状调查”课题组;

    <正>作为2003年北京市教委指定课题,北京教育学院“中小学院长队伍现状调查”课题组由方中雄任组长,在李方、徐永利、梅汝丽、陈孝彬、蓝继世等顾问组成员的帮助下,经过两年的调查走访,分析研究,完成了调查报告。

    2005年11期 4-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 564K]
    [下载次数:204 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:19 ] |[阅读次数:2 ]
  • 校长郑杰

    潘静波;

    <正>北郊学校的网上,有一位叫“愚者”的网友在读了校长郑杰的《告朋友们书》后留下一个贴子:“我是您手下的一名一线教师.我看您还是塌塌实实把学校的教学工作做好,此次论坛的目的您到底是为了学校还是为了您个人?谢谢!”而郑杰回答:“本文是专为朋友们而写的一个倡议,发出这个倡议的目的显然首先不是为北郊学校,我一向为我自己活着,过去是,现在是,将来也是。

    2005年11期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 222K]
    [下载次数:12 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 校长教学领导实施策略建议

    张来春;

    <正>在现代学校制度中,教学领导是以校长为核心的学校领导团队引导教师形成和明确学校科学的教学理念,并不断推进学校教学理念的更新,引导学校教学组织与教师形成和明确可操作的、不断发展的教学目标,通过民主方式建立能够鼓励教师、学生和家长

    2005年11期 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K]
    [下载次数:115 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:1 ]
  • 对中学教学副校长专业化发展问题的思考

    梁宇学;

    <正>我们知道,校长与教师是两种不同的职业。南于社会的发展,学校规模与功能的不断扩大,学校中繁重的管理工作从教学工作中逐渐分离出来,使得教师教学工作逐步走上了专业化的发展轨道,同时也促使学校管理工作具有相对的独立性与有效性,进而校长职业从教师职业中逐渐独立出来。但是作为学校的教学副校长,在

    2005年11期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 236K]
    [下载次数:110 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 美国校长证书制度的述评与启示——以马萨诸塞州校长证书制度为例

    周明;

    <正>教育是提高民族素质的关键,而要提高教育质量,办好学校,校长又是关键。校长面临问题复杂、情况变化和组织竞争等因素的挑战,要想在21世纪实行有效的领导,他们的专业知识技能必须为他们管理能力奠定良好的基础。这包括认识周

    2005年11期 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 287K]
    [下载次数:80 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:3 ]
  • 国外教师专业培训改革新进展

    谌启标;

    <正>在国际教师教育的改革中,许多国家从不同角度开始注意到教师专业发展的问题,也正是教师的发展催生了对教师的重新发现。传统的教师专业发展策略主要侧重于教师的培训课程开发与实践,随着时代的变化,特别是各国基础教育改革的不断推进,许多国家现在则发展了多元化的教师继续教育模式,在教师专业发展的实践层面上具有一定的创新。

    2005年11期 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 317K]
    [下载次数:214 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:19 ] |[阅读次数:1 ]
  • 美国小学生的第一堂语文课

    杨虹;

    <正>在为网络教育硕士设计讨论题时有一则董老师翻译的材料引起了我们许多人的注意,题目是《美国小学生的第一堂语文课》。美国小学生的第一堂语文课开学第一天,我们来到了柏兹·贝特勒克老师的一年级教室。所有的学生都坐在地毯上。贝特勒克老师取

    2005年11期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 189K]
    [下载次数:48 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:2 ]
  • 校长 学校 学生

    胡乐乐;

    <正>根据新西兰教育部官方网站4月14日的报道,新西兰教育部部长霍华德·范斯(HowardFancy)认为,支持学校校长的专业领导能力与水平是提升学生学业成就的关键。4月8日,范斯在新西兰首都惠灵顿召开的全新

    2005年11期 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 299K]
    [下载次数:22 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 澳大利亚发展土著教育的特别措施

    魏晓燕;黎海波;

    <正>澳大利亚是典型的移民国家.澳大利亚土著人是澳大利亚最早的居民,他们属于游牧民族,没有固定的居住点,分散在整个澳大利亚,在欧洲人占领澳大利亚之前,共有500多个部落,人数达75万之多。据1996年统计,全澳1700多万人口中,原住土著人数为30.7万人,仅占总人口的1.8%左右,其余大部分则是欧洲移民。现全澳共有32多万土著人,约占澳大利亚总人口的2%。

    2005年11期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 241K]
    [下载次数:151 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:3 ]
  • 新加坡中小学教师晋升制度对我国的启示

    李艳;

    <正>新加坡是一个很重视教育的国家,为了搞好本国的教育采取了很多因地制宜而又行之有效的措施,如实行教育分流制度,充分发挥学生的潜能;实行以英语为本的双语教育,有利于增强其国民的凝聚力;还有就是实行灵活的教师晋升制度。有效地对教师进行管理等等。本文主要谈谈新加坡中小学教师的晋升制度及其对我国教师晋升制度的启示。

    2005年11期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 257K]
    [下载次数:155 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:1 ]
  • 面向21世纪中美基础教育课程改革比较研究

    罗娜娜;

    <正>20世纪80年代以来,科学技术迅猛发展,知识更新的速度日益加快,整个世界特别是发达国家掀起了一轮又一轮的教育改革浪潮,特别是加大基础教育改革的力度。各国几乎不约而国地将课程改革置于基础教育改革的核心,这一切对中美两国基础教育改革提出了前所未有的新要求和新挑战。为了迎接21世纪的挑战,中美两

    2005年11期 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 377K]
    [下载次数:367 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:1 ]
  • 公开课的十大通病

    陈吉君;

    <正>公开课,顾名思义即在公开场合上课、进行教研的一种课型。它是我国中小学校沿袭了许多年的一种教研方式,也是评价教师业务水平的一个“硬指标”。笔者从教二十多年来,听了很多的公开课,在一定程度上促进了自己的专业成长。然而,近些年来,公开课似乎已经形成了一些不良的同定模式,阻碍了教学研究的良性发展,引起了听课者、授课者以及社会的非议。

    2005年11期 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 334K]
    [下载次数:160 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:18 ] |[阅读次数:0 ]
  • 校长要在研究性实践中成长

    徐吉志;

    <正>校长在学校教育中的实践是“学校管理”。他需要有明确的“管理”意识,而不能总是停留在“教师”的角色意识上。他是学校管理者,需要具有先进的教育理念与管理理念,需要意识到学校变革的方向、学校教育日常生活形态改革的内涵,需要将学校的发展、新型学校的创建,视为管理的目标追求,在学校这块土地上,集聚发展的力量,推动

    2005年11期 35+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 261K]
    [下载次数:29 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:3 ]
  • 爱在于教育——溺爱型家庭教育的现状及对策

    欧阳可珺;

    <正>在现实生活中,我们看到不少学生家长,为了把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人,他们积极配合学校教育,不断从德、智、体、美、劳诸方面引导教育孩子,不断提高他们的素质,教育他们学会做人、学会交往、学会生存、学会学习,用现代教育的理念指导家庭教育,让子女从小就沿着正确的方向成长进步。

    2005年11期 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 295K]
    [下载次数:592 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 从科举看今天的高考与课程改革

    李朝仙;

    科举与高考有许多相似之处,从探索科举考试与学校课程的关系入手,看现代的高考与学校课程的关系,可以为当今的高考改革提供历史借鉴,使高考改革朝向有利于中学的育才的方向发展。

    2005年11期 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 285K]
    [下载次数:162 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:1 ]
  • 中小学校长的治校方略

    饶正慧;

    <正>学校管理是整个教育事业中的关键环节。校长的办学思想、办学理念、管理策略与管理方式,直接决定着学校的发展,关系列办学的质量和效益。校长负责制的实行,加大了校长的管理权限,但校长要确保正确有效地治校,片先要管好学校的第一要素——人。笔者认为,要管好人,就必须在“法”“德”“情”“学”“薪”五个字上下功夫,即在加强依

    2005年11期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K]
    [下载次数:83 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]
  • 新课程理念在细节上的关注与应用

    许中华;

    <正>新课程理念是理想,新课堂教学是现实。它要求改变过去一味由教师传授的教学模式,逐步形成重视学生创新精神和实践能力培养的教学行为,课堂教学充分让学生的智力接受挑战,思维产生碰撞,情感受到熏陶,学生的学习方式和思维方式发生了质的飞跃。一个由新课程理念影响和引导出的充满民主、和谐、激情的课堂已向我们走来。到底什么是新理念,在中学历史课当中怎样体现新理念呢?

    2005年11期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 198K]
    [下载次数:30 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ]
  • 让思维绽放出美丽的花朵

    王和民;

    <正>思想政治课应该教给学生什么?长期以来存在一个误区:认为思想政治课就是对学生进行思想教育,忽略了思想政治课的另一本质属性即科学性。在教学中只重视对学生进行社会意识形态的教育,不注重训练学牛科学的思维方式.培养学牛的思维能力。训练学生养成良好的思维习惯.形成良好的思维品质,才能使学生认清事物.明辨方向,人生观、世界观不断完善.在人生道路上做出正确的选择。可以说培养科学的思维能力才是思想政治课最重要的任务。

    2005年11期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
    [下载次数:11 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]
  • 给语文学习“添薪”

    徐瑛;

    <正>培养学生养成课外阅读的习惯是学生学好语文的重要途径之一。这一点已成了每位语文教师甚至是家长的共识。新课标中,对学生的课外阅读量也作出了明确的规定,可见,学生养成良好的课外阅读习惯是极为重要的。

    2005年11期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 274K]
    [下载次数:9 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 后发展地区的教育:重在创新——访湖南省洪江市教育局局长易声庚

    甘璐;刘静芳;

    <正>湖南省洪江市地处湘西雪峰山腹地,属经济后发展地区。然而,就是这样一个名不经传的山区县却在基础教育改革中做出了开拓性的探索并取得了骄人的成绩。2005年暮秋时节,记者走进了这个享有“杂交水稻发源地”美誉的山区县,并与洪江市教育局局长易声庚倾心交谈。

    2005年11期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 243K]
    [下载次数:14 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]
  • 校本教研:教师热情缘何不高

    严卫林;刘新泉;

    <正>校本教研,可以根据本校教师的教学实际,有针对性地进行研讨,对症下药,有则改之,无则嘉勉,在相互碰撞中使教育智慧不断滋生,教学灵感不断闪现。“研讨出真知,研讨出效率”,校本教研对于教师改进教学,促进专业成长,实现“共同富裕”是一项“实事工程”。然而,纵观近年来的校本教研,教师并没有从中取得多少收益,获得多大“快感”,参与的热情普遍不高。究其原因,不外乎以下几种情况。

    2005年11期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 263K]
    [下载次数:80 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]
  • 日本中小学性教育及启示

    李芳;齐建国;

    日本中小学的性教育开设早,在教学内容、方法、途径、结构层次等方面都很有特色,在长时间的实践中积累了很多经验。但由于诸多原因,日本的性教育在取得成绩的同时,仍存在很多问题,成效也不尽如人意。本文关注日本中小学性教育的实施与特色及对中国性教育的启示。

    2005年11期 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 465K]
    [下载次数:828 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:9 ]
  • 美国有趣的节假日

    王小一个;

    <正>在中国的时候,我常听周围人说在美国学习比在中国容易得多,但真正怎么个容易法谁也说不清楚,就只说“美国是孩子的天堂”。我自己到了美利坚后才知道,其实,在这里学习并没有比中国容易多少,只不过放的假稍多一些而已,学生自己休闲的时间多一些而已。

    2005年11期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 150K]
    [下载次数:26 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 请关注沉默的大多数——成功教育实验随想

    李一;

    <正>已故作家王小波曾写过一篇文章,叫《沉默的大多数》。文中表达了对权力话语的蔑视,对失去话语权的弱势群体的同情,见解独到,言辞犀利。提及此文,并非有意画蛇添足地对此再作他论。不过是想借用这个题目来谈谈班级管理中容易忽视的一个问题,即对中间学生的教育和管理。

    2005年11期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 220K]
    [下载次数:100 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • “内外”焉能“有别”?

    王淦生;

    <正>人们常常将教师的上课比作演员的登台。也是,“台上十分钟,台下十年功”,二者何其相似;抛开个人的喜怒哀乐,全身心地进入事先设定的“角色”,两者亦可谓异曲同工。至于通过自身的精神劳动以达到对受众的陶冶、感染、教化之功,则同样是教师、演员的应尽之责。由是观之,人们将操教师、演员这两种职业的人冠以“人类灵魂的工程师”的“雅号”,实在是良有以也。

    2005年11期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
    [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 直面我们这个时代的“不写症”

    陈科澜;夏祖瑞;

    <正>写作,本是做教师的一项基本能力,就好象农民种地会使用锄头一样。然而今天对一些教师来说,写作是一个陌生的字眼。学生时代,语文教师语重心长地对我们说:“提高你们的写作能力吧!”那是为了提高考试分数。出了校门,走上工作岗位,写作就被置于我们视野之外,即使是后来成为了教师,甚至是教学生写作的语文教师,也难见我们动笔写写什么。我们这个时代患上了“不写症”。

    2005年11期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K]
    [下载次数:9 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 做教学的有心人 写平凡的教学故事

    张作仁;

    <正>在一次浏览校本培训相关网页时,偶而发现有教师个人教育叙事网站,好奇心让我点击并阅读了其中一则教育叙事。读后深有感触,奋笔疾书:一个个精彩的教育叙事,一句句凡人的教学语录,无不让我感动、熟悉且经

    2005年11期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
    [下载次数:88 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 快乐和自信使人变得可爱

    章剑和;

    <正>一位父亲带着儿子去参观凡高故居,在看过那张小木床及裂了口子的皮鞋之后,儿子问父亲:“梵高不是位百万富翁吗?”父亲答:“梵高是位连妻子都没娶上的穷人。”第二年,这位父亲带儿子去丹麦,在安徒生的故居前,儿子又困惑地问:“爸爸,安徒生不是生活在皇宫里吗?”父亲答:“安徒生是位鞋匠的儿子,他就生活在这栋阁楼里。”

    2005年11期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
    [下载次数:6 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 北京:首家免费农民工子弟职校在京开学

    <正>《新京报》(记者王荟薛珺)9月26日,北京首家免费农民工子弟职业技能培训学校——东城区百年农工子弟职业技能培训学校开学了。据百年职校董事长姚莉介绍,该校由数十家企业赞助花费200多万建成,首批招收的学生共84名,分别来自21个省市,年龄为16岁到20岁。据介

    2005年11期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
    [下载次数:56 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 北京:庆祝第21个教师节,全市中小学美术教师用画笔描绘“爱教、爱校、爱生”情怀

    <正>9月10日是第21个教师节,全市中小学美术教师用手中的“画笔”庆祝自己的节日。这天,“京华桃李园”教师优秀美术作品展在中华世纪坛开幕,展览是“爱教、爱校、爱生——北京市中小学美术教师技能培训成果展”的重要组成部分。

    2005年11期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
    [下载次数:9 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]
  • 河北:规范民办学校收费标准

    <正>《人民日报》2005年10月10日(记者王方杰)河北省最近出台一项规定,对民办教育收费标准做出明确规范。其中一条是,民办中小学的收费标准不得高于公办学校。针对部分民办学校收费标准不一、相对混乱的状况,河北省物价局、省教育厅、省劳动和社会保障

    2005年11期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
    [下载次数:19 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 重庆:廉洁教育走进中小学课堂

    <正>《中国教育报》2005年10月10日(记者胡航宇)“青少年传承着民族的希望,担负着建设未来的重任,无论他们今后从政、经商还是从事其他职业,都应该从根本上懂得‘清正廉洁’的价值,在头脑中植根‘清正廉洁’的理念,使‘清正廉洁’成为其立身之基,使‘敬廉崇洁’成为一个民族兴国兴邦之源。”从本学期开始,“清正廉洁”教育将逐步走进重庆中小学课堂。

    2005年11期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
    [下载次数:32 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 科学发展优质基础教育论坛在京举行

    <正>由本刊主办的第二届科学发展优质基础教育论坛于2005年9月27日在北京闭幕,会议取得了圆满成功。来自基础教育相关领域的知名专家、学者和各地部分教育主管部门领导,中小学校校长、书记及优秀教师,教育与教研机构负责人,《基础教育参考》理

    2005年11期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 《基础教育参考》2006年上半年专题策划

    <正>《基础教育参考》开设“专题研究”栏目以来,得到了各级教育工作音及广大读者的积极响应。应广大作者和一线教育工作者的要求,我刊将2006年上半年拟研究的专题在此提前告知,欢迎热爱基础教育事业的各界人士踊跃来稿,参与我们的专题研究。

    2005年11期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
    [下载次数:9 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 下载本期数据