基础教育参考

2019, No.292(04) 62-64

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用想象力激活计算教学

吴德娟;

摘要(Abstract):

长期以来,计算教学在学生心中留下了"枯燥""没劲""死算"的印象。为改变这种情况,可尝试将想象力的培养贯穿于计算教学中,引导学生通过想象体会数学计算中深厚的人文背景、激活丰富的表象、参与有趣的数学游戏,通过创设有效的教学情境,调动学生计算的兴趣,帮助学生将算理和算法相整合,进行深度的计算学习。

关键词(KeyWords): 想象;激活;计算教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 吴德娟;

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