基础教育参考

2019, No.308(20) 74-75

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唤醒生命律动 拥抱学生发展——对初中艺术教学的实践与感悟

李灿;

摘要(Abstract):

<正>一切生命体在适应了宇宙和大自然的时空节奏后,在生存本能的运动过程中,都会形成有规则的呼吸、脉搏和肢体运动等行为,并带来意识的进化,这就是"生命律动"。艺术情感表现的本质在于揭示"生命律动",而艺术教育哲学思维与艺术实践活动理念亦基于此。在此,笔者将从技能掌握、智能开发和人格培养三个方面讨论在初中艺术教育中的实践与感悟。

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作者(Author): 李灿;

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