基础教育参考

2019, No.306(18) 52-53

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对课堂教学中正确使用数学语言的思考

李守洋;

摘要(Abstract):

<正>数学语言是指数学中由特定含义的语句、符号、式子、图形等所表示的语言,是对数学概念、解题思路、算式以及法则、公式、性质和运算定律推导过程的表述。教师使用正确的数学语言,有利于培养和发展学生的数学学科核心素养,形成严谨的数学思维。但在一些新任数学教师中,存在不能正确使用数学语言的情况。因此,有必要分析其原因并讨论相应的改进策略。

关键词(KeyWords):

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 李守洋;

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