基础教育参考

2019, No.294(06) 60-61

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

浅谈高中语文多文本阅读的选文方法

李艳;刘海山;

摘要(Abstract):

<正>在新高考改革背景下,传统的语文阅读教学方式已经不能满足学生的需要,多文本阅读已经成为语文阅读教学的重要方向之一。多文本阅读教学,对教师和学生都提出了更高的要求。高中生已经有了一定的阅读基本功,已掌握了速读、精读、跳读、浏览读等方法。在实际课堂教学中,如何跳出语文教材的束缚、选择相关文本组成一系列的"多文本"供学生阅读,是语文教师尤

关键词(KeyWords):

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2018年河南省基础教育教研室专项课题“多文本阅读的高中课堂教学实际操作研究”(课题编号:dwbyd18010110)

作者(Author): 李艳;刘海山;

Email:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享