基础教育参考

2016, No.227(11) 13-14

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基于大数据的学生个性化教育管理系统及分析

李昌科;

摘要(Abstract):

<正>为落实"提供多元选择,促进个性学习,成就快乐童年、奠基幸福人生"的办学理念,达成"人人有才,人无全才,扬长补短,人人成才"的个性化教育目标,山东省青岛博文小学建立了学生个性化信息管理系统,通过运用信息化手段,对全校415名学生的智能结构、学习风格进行了系统的分析研究,为每一位学生建立了个性图谱,对学生的个性化教育提出了指导意见。一、智能结构分析传统理论认为,人的智力由语言能力和逻辑

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作者(Author): 李昌科;

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