基础教育参考

2021, No.330(06) 32-34

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论中小学教师教育惩戒的三重修炼

贺芳;彭虹斌;

摘要(Abstract):

中小学教师在进行学生管理过程中,时常会因为教育惩戒方法运用不当而引发舆论热议。中小学教师要用好教育惩戒权,需要不断地进行对心的修炼、对脑的修炼和对手的修炼,从而实现用心塑造脑,以脑驱动手,达到提升教育惩戒能力的目的。

关键词(KeyWords): 中小学;教师;教育惩戒

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 贺芳;彭虹斌;

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