基础教育参考

2016, No.230(14) 49-50

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

语文教学应有“五度”

唐晓红;

摘要(Abstract):

<正>有人说,生活在母语环境中,学习母语便是一件轻松的事情。其实不然,有时越是在母语环境中,学习起来越困难,因为有关语言学习的很多隐含要素常常被熟视无睹。鉴于此,作为语文教师,开展教学时必须充分挖掘语文的潜在因素,在目标指引下,宽严相济,张弛有度,引导学生参与紧密衔接的教学流程,量化任务,读文明理,入文入境,把握好教学的"五度",有效提升学生的语文素养。一、实施目标要有力度教师要紧紧围绕重点目标,巧妙运用多媒体教

关键词(KeyWords):

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 唐晓红;

Email:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享