基础教育参考

2020, No.321(09) 33-34

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普通中学基于问题解决的跨学科校本研修的实践

李云会;

摘要(Abstract):

<正>校本研修是以校为本的教育教学研修活动,其实质是把教师个体的良好经验聚合起来,解决教师在日常教学中存在的实际问题。但不同学校、甚至同一学校的不同研修团队在校本研修质量上存在很大差别,其主要影响因素是学校的机会平台和团队的态度水平。为此,北京市陈经纶中学团结湖分校开展了跨学科校本研修。

关键词(KeyWords):

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 北京市教育科学“十三五”规划2016年度一般课题“普通中学基于校本教研的教师学习共同体的构建研究”(课题编号:CDFB16231)

作者(Author): 李云会;

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参考文献(References):

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