基础教育参考

2016, No.227(11) 43-46

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

高中新课程诗歌教学的新认识、新模式、新策略

陈劲松;

摘要(Abstract):

通过构建高中新课程诗歌审美鉴赏教学模式,在教师、学生和诗歌三维空间内,探索科学有序地感知、理解、品评诗歌的层递式教学方式,挖掘、拓展用诗歌促进学生心理和情感发展的美育功效。这种教学模式可分为解读诗歌、品赏意境、审美观照三个阶段。

关键词(KeyWords): 高中新课程;诗歌教学;审美鉴赏;新模式

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 北京市教育科学“十二五”规划2014年度立项课题“高中语文选修课程校本化的实践研究”(项目编号DBB14078)

作者(Author): 陈劲松;

Email:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享