基础教育参考

2011, (18) 34-37

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把哲学智慧浸润到物理教学中

肖惠东;

摘要(Abstract):

<正>每当上课之前,我总在问自己,除了物理知识之外,我还能给学生些什么?是否能给学生留下终身受用的东西?在长期的物理教学实践中,在确立知识和方法为第一教学目标的同时,我尽可能淡化教学上的功利动机,强化学生思维训练过程,着力使学生得到哲学智慧的浸润,让学生在

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作者(Author): 肖惠东;

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