基础教育参考

2011, (11) 45-46

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班级文化学生发展的隐性力量

王丽娜;徐峰;

摘要(Abstract):

<正>俗话说:"环境造就人。"一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。班级文化是一个班级的灵魂,是每个班级所特有的。它具有自我调节、自我约束的功能。健康的班级文化在陶冶学生的品德情操,提高学生综合素质,促进学生的健康成长等方面起着极为有效的作用。那么,如何构建蓬勃向

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作者(Author): 王丽娜;徐峰;

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