基础教育参考

2011, (08) 20-21

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在文化层面上思考教研组建设

彭建平;

摘要(Abstract):

<正>重心下移是近代型学校向现代型学校转型的核心特征。改进教研组的活动方式,强化教研组在整个学校变革中的枢纽性地位,是学校管理重心下移的必然产物。今天的教研组建设与过去不同,在新的时代平台上,教研组的活动方式、行为规范、精神和价值观念等,都需要我们把对教研组建设的思考和实践上升到文化层面上来规划、推动、反思和发展,并用文化的力量打造教研组品牌。

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作者(Author): 彭建平;

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