基础教育参考

2011, (24) 4-6

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超越学科:教师专业发展的高境界

成尚荣;

摘要(Abstract):

<正>教师职业从经验化、随意化到专业化,经历了一个较长的发展过程。20世纪80年代以来,教师专业化形成了世界性的潮流。社会所需求的高水平的教师不仅是有知识、有学问的人,而且是有道德、有理想、有专业追求的人;不仅是高起点的人,而且是终身学习、不断自我更新的人;不仅是教学行家,而且是教育专家。因

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作者(Author): 成尚荣;

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