基础教育参考

2003, (Z1) 62-64

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国际理解教育——学会理解与共存的教育

杨丽宁

摘要(Abstract):

在全球化进程中,多元文化和不同的价值观既冲突又融合,“国际理解教育”的理念根基是学会“理解”与“共存”,共创和平环境。本文对国际理解教育的提出、现实意义、理论根基和涵义等方面进行了论述,并提出了实施方案。

关键词(KeyWords): 国际理解教育;多元文化;理解;共存

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 杨丽宁

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