基础教育参考

2011, (08) 41-42

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科学课要“四种语言”并重

沈卫炳;

摘要(Abstract):

<正>初中科学课是一门综合学科,它涵盖了物理、化学、生物、地理等多门课程内容,教学面广,学科知识点多而庞杂。科学的教与学的过程更是大信息量的知识传递、思维交流和与经验碰撞过程。在这个过程中,语言是最重要的载体,可以说,教与学是靠教师的语言来完成的。结合十几年的教学经验,我把科学教师的语言概括为以下四种,并在实际教学中,四种语言并重,收到了较好的效果。

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作者(Author): 沈卫炳;

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