基础教育参考

2011, (24) 42

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对话 让语文课堂高效和谐

李红梅;

摘要(Abstract):

<正>著名教育家保罗·弗莱雷认为,教育具有对话性,教学即对话。语文教学不是学生独立的行为,也不是教师向学生讲解文本的单向信息传递过程,而是教师、学生、文本之间的多元对话,是思维碰撞和心灵交流的动态过程。要构建和谐高效的语文课堂,必须进行充满智慧的多元对话。在课堂教学中,"对话"的表

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作者(Author): 李红梅;

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