基础教育参考

2011, (11) 54-55

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浅议良好的师生关系对提高数学教学质量的作用

李规华;

摘要(Abstract):

<正>课堂教学活动是师生双边的活动,良好的师生关系能保证学生积极参与教学活动,使得教学活动有效进行。在教学实际中,我发现补课现象比较普遍,而补课的对象并非智力问题,很大一部分是与教师有抵触情绪、上课不听讲的学生。因此,他们成为让教师"伤脑筋"的学生,教师成了他们"望而生

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作者(Author): 李规华;

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