基础教育参考

2011, (24) 44-45

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个性化习作导学 提高写作水平

赵燕辉;

摘要(Abstract):

<正>作文是学生的一种心智活动,它对学生的心灵培育、情操陶冶、人格取向都将产生深远的影响。但在实际习作教学中,学生发憷作文,教师也认为作文课难教。笔者对该问题进行了深入研究,根据《语文课程标准》和学生年龄特点,采用多种形式,激发学生习作兴趣,创设习作氛围,让学生体会习作的快乐。一、个性化习作导学策略

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作者(Author): 赵燕辉;

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