基础教育参考

2011, (08) 46-47

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防止合作学习中的“走偏”现象

陈丽萍;

摘要(Abstract):

<正>小组合作学习是新课程改革倡导的一种重要的学习方式,即让学生在和谐平等的氛围中相互交流,探索知识的奥秘,碰撞出思维的火花,激发出富有创新意义的想法和思路,从而形成良好的创新思维品质。学生在合作探究过程中所表现出的良好学习状态是让人欣喜的,但也出现了一些"走偏"的现象。由于学生内心渴望得到关注及过分追求与别人不同,有时会导致他们在合作学习中偏离目

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作者(Author): 陈丽萍;

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