基础教育参考

2019, No.292(04) 79

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浅议体育教学的“三级跳”

孙彦川;

摘要(Abstract):

<正>一位优秀的体育教师,要能使绝大多数学生爱上体育,掌握一定的运动技能,身体更健康;要能使大多数学生掌握体育运动这个战胜负面情绪、锤炼意志品质、增强心理弹性的重要手段;要培养学生追求卓越的习惯、规则意识与合作精神等,助力学生未来发展。如果把体育的这三项任务分别比作三级跳远的"单足跳""跨步跳"和"跳跃"的话,多数教师只是擅长其中的"一跳"或"两跳";有的教师"三跳"单独做都很好,但连在一起就很难使其协调,甚至还会因为顾此失彼、用力过猛而"犯规";只有极少数教师"三跳"能力均衡,

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作者(Author): 孙彦川;

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