基础教育参考

2011, (11) 56-57

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小学数学课堂如何发挥德育功能

蔡梅芳;

摘要(Abstract):

<正>一、重视数学德育功能,尊重学生个性发展课堂上,教师可结合教学内容,利用生动的、富有教育意义的现实材料、数学史料等,丰富学习资源,创设教学情境,让学生在学习活动中不断产生对数学的好奇心和求知欲,从而带动其为祖国努力学习的豪情。如在"年、月、日"的教学中,教师请学生说

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作者(Author): 蔡梅芳;

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