基础教育参考

2011, (08) 43-44

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激疑促思 培养学生思维能力

金坤荣;汪婷华;

摘要(Abstract):

<正>在教学中,我们应该把激发和培养学生积极的思维放在重要地位。只有充分地激疑促思,有效培养学生的思维能力,才能真正提高课堂教学实效。在如今的课堂上,教师虽然有激发学生思维的意识,却没有良好的方式、方法。那么,在语文教学中应该如何激发学生的思维呢?笔者最近听了一些教师上的《幽径悲剧》一课,因此有了一些粗浅的体会和思考。一、变饱满为留下空白[案例]:语文课堂上,老师在

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作者(Author): 金坤荣;汪婷华;

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