基础教育参考

2011, (16) 58-59

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动、乐、活 提高课堂教学效益

王迪毛;

摘要(Abstract):

<正>在语文课堂教学中,学生厌学的现象屡见不鲜,传统教育模式的弊病日益凸显。传统教育模式虽然有序、高效,能够充分发挥教师的作用,但却在某种程度上限制了学生的个性特长和能力发挥,使学生缺乏学习兴趣和学习动力。为解决这一难题,笔者所在的学校提出了"动力优势组织教育模式",笔者将它运用

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作者(Author): 王迪毛;

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