基础教育参考

2011, (05) 19-20

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促进教师专业发展的途径和方法

李宪阳;周树法;邱昌茂;

摘要(Abstract):

<正>一、教师专业发展的主要问题在师生关系方面,没有完全建立起平等、民主、尊重、信赖的师生关系。在学生观方面,部分教师还没有用发展的观点、多元化的观点、主体独立性的观点去认识和对待每一位学生。在情绪控制方面,部分教师缺乏控制不良情绪的有效方法,对学生产生了一定的不良影响。

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作者(Author): 李宪阳;周树法;邱昌茂;

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