基础教育参考

2019, No.292(04) 3-6

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同一感:网络时代下青少年身份认同的迷失与回归

秦楠;

摘要(Abstract):

身份同一感被体验为一种心理上的自在安宁之感,能使人拥有清晰的自我形象、准确的自我定位以及合理的内在价值。网络时代使青少年的身份形式更为多元复杂,由此而产生的身份混乱,也会导致青少年自我觉知与自我价值的迷茫,带来同一感的匮乏。基于此,可通过培养共享精神、增强社会认知能力、培养积极的社会认同、关注个体经验的连续性、加强自我反思等,来提升青少年的身份同一感。

关键词(KeyWords): 同一感;身份认同;社会认同;网络空间;现实空间

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 秦楠;

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