基础教育参考

2016, No.230(14) 7-9

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

制约尊重教育在农村中小学应用的问题分析

黄卫华;

摘要(Abstract):

<正>自2001年,多位教授在东北师范大学学报(哲学社会科学版)第5期撰文提出"尊重教育"这一理念以来,教育界对现实教育中尊重教育的思考就从未间断。尊重教育思想之所以被人们所关注,是因为它回应了教育本义的要求。教育都需要关注主体、尊重自我,而尊重教育思想正是引导人们对传统教育进行反思,努力构建真正尊重的、为学生终身发展服务的真教育。如今,在中小学校遵循尊重教育思想,实施尊重教育思想下的教育实践已成为

关键词(KeyWords):

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 黄卫华;

Email:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享