基础教育参考

2011, (17) 65-66

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教学前测提高英语课堂实效

张金玉;

摘要(Abstract):

<正>一、教学前测的价值1.教学前测深挖学生潜质学生智商的差异是客观存在的,学习外语的天分更是因人而异,但每个学生都有其自身优势。有的学生听力较强,有的学生语言表达能力较强,有些学生需要看着文字才能表达流畅。教师要用发展的眼光、辩证的思想看待学生,研究学生的心理特

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作者(Author): 张金玉;

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