基础教育参考

2019, No.294(06) 41-44

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科技类校本课程“STEM化”的实践与思考——以“创意航天”校本课程为例

叶笛;

摘要(Abstract):

为探索科技类校本课程"STEM化"的有效途径,总结归纳了STEM教育应具备的核心特征,提出如何将现有科技类校本课程进行改版优化,形成具有鲜明STEM特征的课程资源,并以科技类校本课程"创意航天"中的"水火箭"主题为例,说明优化改进的措施和方法。

关键词(KeyWords): 校本课程;STEM教育;跨学科教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 上海市松江区科研课题“以STEM教育理念优化科技类校本课程的模式研究”(课题编号:2017IL002452)

作者(Author): 叶笛;

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