基础教育参考

2011, (10) 50-52

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校本课程建设专题报道 计算机助力八岁儿童能读会写

李先启;

摘要(Abstract):

"注音识字,提前读写"是我国小学语文教学的一项整体改革,自1982年在东北地区开始试验以来,在全国不同地区都取得了可喜的成果。而"信息技术环境下小学语文提前读写实验"则是广东省深圳市南山实验学校基于"大校本课程观"理念下,进行的校本课程开发。它利用信息技术,使小学语文教学"提前读写"实验再上新台阶,为小学语文教学提供了新的范式。本刊特邀请该校李先启校长介绍其实施经验,以飨读者。

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作者(Author): 李先启;

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