基础教育参考

2011, (13) 31-33

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浅论教师在创建课堂学习共同体中的作用

许斐;

摘要(Abstract):

<正>近些年来,新课程改革的洪流一浪高过一浪,各种新的教育理论、教育观点不断冲击着课堂教学的旧有模式。从单纯的讲授式教学到启发互动式教学,从以教师为主体教学到以学生为主体教学,从单一的知识传授教学到知识传授与能力发展并重

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作者(Author): 许斐;

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