基础教育参考

2019, No.293(05) 51-53

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

以“学的活动”为基点推进高中整本书阅读与教学

林立琼;

摘要(Abstract):

在高中整本书阅读教学课程化过程中,语文教师应避免采用散碎化教学模式,从教学和课程意义的高度寻找更合理的教学方法,并以"学的活动"为基点开展教学,要多关注学生的学习情况,才能够更好地促进高中语文整本书阅读的开展,提升教学活力。

关键词(KeyWords): 学的活动;基点;高中;整本书阅读

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 福建省“十三五”中小学名师、中小学学科带头人培养人立项课题“整本书阅读指导能力的提升策略研究”(课题编号:135XK019)

作者(Author): 林立琼;

Email:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享