基础教育参考

2011, (04) 58

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放飞学生创新思维

孙娜;

摘要(Abstract):

<正>现代教育理论认为,小学数学教学实质上是思维活动的教学。没有思维活动就谈不上数学教学,更谈不上培养能力、开发智力。因此,在小学数学教学中,我们应当注重引导学生进行数学的"再创造",让学生学会运用数学的立场、观点、方法来处理问题,进而发展学生的创造能力,放飞

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作者(Author): 孙娜;

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