基础教育参考

2011, (10) 60-61

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探究课堂有效教学

张大冬;

摘要(Abstract):

<正>如何突出课堂教学的有效性,一直是深化课堂教学改革、提升课堂教学效益着重研究的课题。当前小学课堂教学效益不高的现象普遍存在。造成这种局面的原因有很多,不能准确把握课堂有效教学的内涵要义和价值追求,不能尝试建构比较完善的课

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作者(Author): 张大冬;

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